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Evaluación de impacto del programa nacional de alimentación escolar Qali Warma en el Distrito de Ayaviri al 2015 / Ana Cecilia Mamani Aguilar / Puno : [Editor no identificado] (2016)

Público ISBD Vista personalizada Título : Evaluación de impacto del programa nacional de alimentación escolar Qali Warma en el Distrito de Ayaviri al 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Cecilia Mamani Aguilar, Autor Editorial: Puno : [Editor no identificado] Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 115 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de: Ingeniero Economista, UNA-P, Facultad de Ingeniería Económica, Escuela Profesional de Ingeniería Económica Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Programas sociales - Perú - Puno Resumen: El presente trabajo de investigación tiene por finalidad la evaluación del impacto del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma en el Distrito de Ayaviri al 2015, cuyo programa llegó a implementarse en el año 2012 en el Perú. Es así que el trabajo busca determinar los factores que influyen en la participación del programa de alimentación escolar Qali Warma, determinar el impacto en la nutrición mediante el incremento de la masa corporal según la edad y finalmente, la determinación del impacto del programa respecto al rendimiento académico del niño. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de la encuesta. La encuesta se aplicó a 218 familias, donde se toma en cuenta a los beneficiarios y a los no beneficiarios. Para el tratamiento estadístico se utilizó la metodología del propensity Score Matching; asimismo, con el objeto de lograr el emparejamiento de tratados y no tratados, se utilizó el método de emparejamiento del vecino más cercano (Nearest Neighbor Matching Method). Los factores más importantes para la determinación de la participación en el programa fueron ubicación con más del 70% de la participación de la zona urbana, el estado civil en el que se encuentran sus padres son convivientes con un 44% del total de los participantes. El impacto en la nutrición de los niños fue positivo en términos del índice de masa corporal según la edad y es de -0.092. Respecto al rendimiento académico el impacto fue positivo, es decir que entre un niño que recibe el programa y uno que no recibe hay una diferencia de 0.147 esto en términos de nivel académico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92025 Evaluación de impacto del programa nacional de alimentación escolar Qali Warma en el Distrito de Ayaviri al 2015 [texto impreso] / Ana Cecilia Mamani Aguilar, Autor . - Puno : [Editor no identificado], 2016 . - 115 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de: Ingeniero Economista, UNA-P, Facultad de Ingeniería Económica, Escuela Profesional de Ingeniería Económica Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Programas sociales - Perú - Puno Resumen: El presente trabajo de investigación tiene por finalidad la evaluación del impacto del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma en el Distrito de Ayaviri al 2015, cuyo programa llegó a implementarse en el año 2012 en el Perú. Es así que el trabajo busca determinar los factores que influyen en la participación del programa de alimentación escolar Qali Warma, determinar el impacto en la nutrición mediante el incremento de la masa corporal según la edad y finalmente, la determinación del impacto del programa respecto al rendimiento académico del niño. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de la encuesta. La encuesta se aplicó a 218 familias, donde se toma en cuenta a los beneficiarios y a los no beneficiarios. Para el tratamiento estadístico se utilizó la metodología del propensity Score Matching; asimismo, con el objeto de lograr el emparejamiento de tratados y no tratados, se utilizó el método de emparejamiento del vecino más cercano (Nearest Neighbor Matching Method). Los factores más importantes para la determinación de la participación en el programa fueron ubicación con más del 70% de la participación de la zona urbana, el estado civil en el que se encuentran sus padres son convivientes con un 44% del total de los participantes. El impacto en la nutrición de los niños fue positivo en términos del índice de masa corporal según la edad y es de -0.092. Respecto al rendimiento académico el impacto fue positivo, es decir que entre un niño que recibe el programa y uno que no recibe hay una diferencia de 0.147 esto en términos de nivel académico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92025 Evaluación de impacto del programa nacional de alimentación escolar Qali Warma en el Distrito de Ayaviri al 2015 El presente trabajo de investigación tiene por finalidad la evaluación del impacto del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma en el Distrito de Ayaviri al 2015, cuyo programa llegó a implementarse en el año 2012 en el Perú. Es así que el trabajo busca determinar los factores que influyen en la participación del programa de alimentación escolar Qali Warma, determinar el impacto en la nutrición mediante el incremento de la masa corporal según la edad y finalmente, la determinación del impacto del programa respecto al rendimiento académico del niño. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de la encuesta. La encuesta se aplicó a 218 familias, donde se toma en cuenta a los beneficiarios y a los no beneficiarios. Para el tratamiento estadístico se utilizó la metodología del propensity Score Matching; asimismo, con el objeto de lograr el emparejamiento de tratados y no tratados, se utilizó el método de emparejamiento del vecino más cercano (Nearest Neighbor Matching Method). Los factores más importantes para la determinación de la participación en el programa fueron ubicación con más del 70% de la participación de la zona urbana, el estado civil en el que se encuentran sus padres son convivientes con un 44% del total de los participantes. El impacto en la nutrición de los niños fue positivo en términos del índice de masa corporal según la edad y es de -0.092. Respecto al rendimiento académico el impacto fue positivo, es decir que entre un niño que recibe el programa y uno que no recibe hay una diferencia de 0.147 esto en términos de nivel académico. Mamani Aguilar, Ana Cecilia - Puno : [Editor no identificado] - 2016 Para Optar Título Profesional de: Ingeniero Economista, UNA-P, Facultad de Ingeniería Económica, Escuela Profesional de Ingeniería Económica

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