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Producción científica en la facultad de enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano durante el periodo 2003 - 2007 / Yoni Enrique Mamani Sotomayor / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2009)
Título : Producción científica en la facultad de enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano durante el periodo 2003 - 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yoni Enrique Mamani Sotomayor, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 91 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la Producción Científica en Tesis de Pregrado durante el periodo 2003-2007 en la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano Puno. La investigación fue de tipo descriptivo con diseño descriptivo simple; la unidad de análisis fueron los informes finales de investigacion en un total de 142; para la recolección de datos se utilizó la técnica de análisis documental, y como instrumento ficha de registro tipo escala de clasificación. Los resultados obtenidos muestran que el área de investigación más desarrollada fue salud Comunitaria con 56.34%, área de Recursos Humanos en Enfermería con 19.27%, área Enfermería como Profesión Social con 9.15%.
En cuanto a las líneas de investigación del área de Filosofía, Teorías y Modelos de Atención de Enfermería el 40.00% los trabajos están orientados a: Modelos de Atención de Enfermería según Teorías de Autocuidado, Intervención en crisis, adaptación; área de enfermería como profesión social el 69.23% investigó sobre Enfermería frente al problema social, seguido de Liderazgo y la profesión de enfermería con un 30.77%; del área de salud comunitaria en enfermería la línea más investigada es Intervención de Enfermería en la Promoción y Prevención de la Salud en grupos de riesgo con 43.75% y el 33.75% en protección y promoción de la salud en la población; del área recursos humanos en enfermería; el 35.71% investigó sobre calidad de atención de enfermería al usuario en enfermería, y 25.00% sobre condiciones y caracterización sobre el ejercicio profesional; del área enfermería y la gestión en salud, el 50.00% de estudios enfocaron al uso de registros de enfermería en la atención al usuario Hospitalizado y Ambulatorio, en tanto que 33.33% a estudios como actitud gerencial en la etapa organizacional de la enfermera, clima organizacional del profesional de enfermería.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61159 Producción científica en la facultad de enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano durante el periodo 2003 - 2007 [texto impreso] / Yoni Enrique Mamani Sotomayor, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2009 . - 91 páginas. : tablas. ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería
Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la Producción Científica en Tesis de Pregrado durante el periodo 2003-2007 en la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano Puno. La investigación fue de tipo descriptivo con diseño descriptivo simple; la unidad de análisis fueron los informes finales de investigacion en un total de 142; para la recolección de datos se utilizó la técnica de análisis documental, y como instrumento ficha de registro tipo escala de clasificación. Los resultados obtenidos muestran que el área de investigación más desarrollada fue salud Comunitaria con 56.34%, área de Recursos Humanos en Enfermería con 19.27%, área Enfermería como Profesión Social con 9.15%.
En cuanto a las líneas de investigación del área de Filosofía, Teorías y Modelos de Atención de Enfermería el 40.00% los trabajos están orientados a: Modelos de Atención de Enfermería según Teorías de Autocuidado, Intervención en crisis, adaptación; área de enfermería como profesión social el 69.23% investigó sobre Enfermería frente al problema social, seguido de Liderazgo y la profesión de enfermería con un 30.77%; del área de salud comunitaria en enfermería la línea más investigada es Intervención de Enfermería en la Promoción y Prevención de la Salud en grupos de riesgo con 43.75% y el 33.75% en protección y promoción de la salud en la población; del área recursos humanos en enfermería; el 35.71% investigó sobre calidad de atención de enfermería al usuario en enfermería, y 25.00% sobre condiciones y caracterización sobre el ejercicio profesional; del área enfermería y la gestión en salud, el 50.00% de estudios enfocaron al uso de registros de enfermería en la atención al usuario Hospitalizado y Ambulatorio, en tanto que 33.33% a estudios como actitud gerencial en la etapa organizacional de la enfermera, clima organizacional del profesional de enfermería.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61159
Producción científica en la facultad de enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano durante el periodo 2003 - 2007
La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la Producción Científica en Tesis de Pregrado durante el periodo 2003-2007 en la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano Puno. La investigación fue de tipo descriptivo con diseño descriptivo simple; la unidad de análisis fueron los informes finales de investigacion en un total de 142; para la recolección de datos se utilizó la técnica de análisis documental, y como instrumento ficha de registro tipo escala de clasificación. Los resultados obtenidos muestran que el área de investigación más desarrollada fue salud Comunitaria con 56.34%, área de Recursos Humanos en Enfermería con 19.27%, área Enfermería como Profesión Social con 9.15%.
En cuanto a las líneas de investigación del área de Filosofía, Teorías y Modelos de Atención de Enfermería el 40.00% los trabajos están orientados a: Modelos de Atención de Enfermería según Teorías de Autocuidado, Intervención en crisis, adaptación; área de enfermería como profesión social el 69.23% investigó sobre Enfermería frente al problema social, seguido de Liderazgo y la profesión de enfermería con un 30.77%; del área de salud comunitaria en enfermería la línea más investigada es Intervención de Enfermería en la Promoción y Prevención de la Salud en grupos de riesgo con 43.75% y el 33.75% en protección y promoción de la salud en la población; del área recursos humanos en enfermería; el 35.71% investigó sobre calidad de atención de enfermería al usuario en enfermería, y 25.00% sobre condiciones y caracterización sobre el ejercicio profesional; del área enfermería y la gestión en salud, el 50.00% de estudios enfocaron al uso de registros de enfermería en la atención al usuario Hospitalizado y Ambulatorio, en tanto que 33.33% a estudios como actitud gerencial en la etapa organizacional de la enfermera, clima organizacional del profesional de enfermería.Mamani Sotomayor, Yoni Enrique - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2009
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DisponiblePrograma educativo del Ministerio de Salud en habilidades sociales en adolescentes en las instituciones educativas secundarías Industrial n° 32 y Comercial n° 45 - Puno 2014 / Yaneth Lourdes Zela Paricahua / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2014)
Título : Programa educativo del Ministerio de Salud en habilidades sociales en adolescentes en las instituciones educativas secundarías Industrial n° 32 y Comercial n° 45 - Puno 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yaneth Lourdes Zela Paricahua, Autor ; Yurico Cecilia Zona Garnica, Autor ; Yurico Cecilia Zona Garnica, Autor ; Yurico Cecilia Zona Garnica, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 102 páginas. Il.: ilustraciones, tablas. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: + 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de determinarla efectividad del Programa Educativo del Ministerio de Salud en Habilidades Sociales de Adolescentes en las Instituciones Educativas Secundarias Industrial Nº 32 y Comercial Nº 45– Puno, 2014. La investigación fue de tipo pre- experimental, diseño comparativo con pre test y pos test con grupos distribuidos aleatoriamente, para lo cual se contó con una muestra de 64 adolescentes, estudiantes del cuarto año de educación secundaria. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta, como instrumento lista de evaluación de Habilidades Sociales, propuesto por el Ministerio de Salud en el año 2005. Los resultados obtenidos describen que antes de la intervención, en la Institución Educativa Secundaria Comercial Nº 45 presentaban las categorías de promedio bajo y bajo, 42,42% y 30,30% respectivamente, en la Institución Educativa Secundaria Industrial Nº 32 con promedio bajo y bajo en un 38,71% y 35,48% respectivamente, posterior a la intervención en la Institución Educativa Secundaria Comercial Nº 45 alcanzó las categorías de alto y muy alto, 30,30% y 39,39%respectivamente; en la Institución Educativa Secundaria Industrial Nº 32muy alto y alto con 32,26% y 25,81% respectivamente. Para el análisis de datos se realizó con la Z calculada, T calculada, varianza y el promedio de las diferencias, también se realizó la prueba estadística pareada (antes y después), las probabilidades resultaron menores en el nivel de significancia (0,05) donde se llegó a concluir y a evidenciar la Efectividad del Programa Educativo del MINSA en Habilidades Sociales y que estas son más altas en I.E.S. Comercial Nº 45 que en la I.E.S. Industrial Nº 32, permitiendo que logren cambios en sus actitudes y sean capaces de mantener interrelaciones más satisfactorias en su vida personal, si se promueven sus Habilidades Sociales, es así que se confirma la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula porque Z_c = 12.18 >Z_t =2.04 Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82789 Programa educativo del Ministerio de Salud en habilidades sociales en adolescentes en las instituciones educativas secundarías Industrial n° 32 y Comercial n° 45 - Puno 2014 [texto impreso] / Yaneth Lourdes Zela Paricahua, Autor ; Yurico Cecilia Zona Garnica, Autor ; Yurico Cecilia Zona Garnica, Autor ; Yurico Cecilia Zona Garnica, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2014 . - 102 páginas. : ilustraciones, tablas. ; 30 cm. + + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de determinarla efectividad del Programa Educativo del Ministerio de Salud en Habilidades Sociales de Adolescentes en las Instituciones Educativas Secundarias Industrial Nº 32 y Comercial Nº 45– Puno, 2014. La investigación fue de tipo pre- experimental, diseño comparativo con pre test y pos test con grupos distribuidos aleatoriamente, para lo cual se contó con una muestra de 64 adolescentes, estudiantes del cuarto año de educación secundaria. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta, como instrumento lista de evaluación de Habilidades Sociales, propuesto por el Ministerio de Salud en el año 2005. Los resultados obtenidos describen que antes de la intervención, en la Institución Educativa Secundaria Comercial Nº 45 presentaban las categorías de promedio bajo y bajo, 42,42% y 30,30% respectivamente, en la Institución Educativa Secundaria Industrial Nº 32 con promedio bajo y bajo en un 38,71% y 35,48% respectivamente, posterior a la intervención en la Institución Educativa Secundaria Comercial Nº 45 alcanzó las categorías de alto y muy alto, 30,30% y 39,39%respectivamente; en la Institución Educativa Secundaria Industrial Nº 32muy alto y alto con 32,26% y 25,81% respectivamente. Para el análisis de datos se realizó con la Z calculada, T calculada, varianza y el promedio de las diferencias, también se realizó la prueba estadística pareada (antes y después), las probabilidades resultaron menores en el nivel de significancia (0,05) donde se llegó a concluir y a evidenciar la Efectividad del Programa Educativo del MINSA en Habilidades Sociales y que estas son más altas en I.E.S. Comercial Nº 45 que en la I.E.S. Industrial Nº 32, permitiendo que logren cambios en sus actitudes y sean capaces de mantener interrelaciones más satisfactorias en su vida personal, si se promueven sus Habilidades Sociales, es así que se confirma la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula porque Z_c = 12.18 >Z_t =2.04 Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82789
Programa educativo del Ministerio de Salud en habilidades sociales en adolescentes en las instituciones educativas secundarías Industrial n° 32 y Comercial n° 45 - Puno 2014
La presente investigación se realizó con el objetivo de determinarla efectividad del Programa Educativo del Ministerio de Salud en Habilidades Sociales de Adolescentes en las Instituciones Educativas Secundarias Industrial Nº 32 y Comercial Nº 45– Puno, 2014. La investigación fue de tipo pre- experimental, diseño comparativo con pre test y pos test con grupos distribuidos aleatoriamente, para lo cual se contó con una muestra de 64 adolescentes, estudiantes del cuarto año de educación secundaria. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta, como instrumento lista de evaluación de Habilidades Sociales, propuesto por el Ministerio de Salud en el año 2005. Los resultados obtenidos describen que antes de la intervención, en la Institución Educativa Secundaria Comercial Nº 45 presentaban las categorías de promedio bajo y bajo, 42,42% y 30,30% respectivamente, en la Institución Educativa Secundaria Industrial Nº 32 con promedio bajo y bajo en un 38,71% y 35,48% respectivamente, posterior a la intervención en la Institución Educativa Secundaria Comercial Nº 45 alcanzó las categorías de alto y muy alto, 30,30% y 39,39%respectivamente; en la Institución Educativa Secundaria Industrial Nº 32muy alto y alto con 32,26% y 25,81% respectivamente. Para el análisis de datos se realizó con la Z calculada, T calculada, varianza y el promedio de las diferencias, también se realizó la prueba estadística pareada (antes y después), las probabilidades resultaron menores en el nivel de significancia (0,05) donde se llegó a concluir y a evidenciar la Efectividad del Programa Educativo del MINSA en Habilidades Sociales y que estas son más altas en I.E.S. Comercial Nº 45 que en la I.E.S. Industrial Nº 32, permitiendo que logren cambios en sus actitudes y sean capaces de mantener interrelaciones más satisfactorias en su vida personal, si se promueven sus Habilidades Sociales, es así que se confirma la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula porque Z_c = 12.18 >Z_t =2.04
Zela Paricahua, Yaneth LourdesZona Garnica, Yurico Cecilia ; Zona Garnica, Yurico Cecilia ; Zona Garnica, Yurico Cecilia - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2014
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DisponibleT18972-25444-01 T18972 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponiblePromoción de la actividad física en docentes de la institución educativa N° 70718 Villa del Lago de la Ciudad de Puno, Abril Octubre de 2016 / Lubélder Choquehuanca Gálvez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2017)
Título : Promoción de la actividad física en docentes de la institución educativa N° 70718 Villa del Lago de la Ciudad de Puno, Abril Octubre de 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lubélder Choquehuanca Gálvez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 87 páginas Il.: ilustraciones. tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de Segunda Especialización en: promoción de la Salud Idioma : Español (spa) Resumen: El proyecto de intervención “promoción de la actividad física en docentes de la institución educativa N° 70718 villa del Lago de la ciudad de Puno. Abril - octubre de 2016”, tiene como objetivo: promover la actividad física en docentes de la institución educativa N° 70718 Villa del Lago de la ciudad de Puno. El método fue educativo, aplicando cómo técnica talleres dirigidos a docentes con apoyo de un personal fitness, para la recolección se empleó la técnica de la entrevista. Los materiales fueron fichas de encuesta de práctica de actividad física, formato de registro de asistentes a los talleres y dípticos sobre actividad física. Los resultados obtenidos fueron: a través de la promoción de la actividad física se mejoró del nivel de actividad física de los docentes siendo el 63% que práctica actividad física moderada, el siguiente resultado fue una carta de compromiso de la institución educativa para que desarrollen una normativa interna que promocione la práctica de actividad física del 100% de docentes, como siguiente resultado fue establecimiento de un tiempo para la práctica de actividad física 60 minutos semanales logrando el 88% de asistencia, y como ultimo resultado fue la emisión de una carta de compromiso del programa reforma de vida renovada de essalud que fortalezca sus sesiones educativas son, promocionando la actividad física se mejoró el nivel de práctica de esta en los docentes, se logró la emisión de una carta de compromiso de la institución educativa que favorecerá la sostenibilidad del proyecto, se logró establecer un tiempo para la práctica de actividad física de los docentes en la que se desarrolló los talleres, finalmente se obtuvo la emisión de una carta de compromiso del programa reforma de vida renovada de essalud que fortalecerá sus sesiones actividad física.
Palabras claves: promoción, actividad física, docentes, institución educativa y essalud.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109199 Promoción de la actividad física en docentes de la institución educativa N° 70718 Villa del Lago de la Ciudad de Puno, Abril Octubre de 2016 [texto impreso] / Lubélder Choquehuanca Gálvez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2017 . - 87 páginas : ilustraciones. tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de Segunda Especialización en: promoción de la Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: El proyecto de intervención “promoción de la actividad física en docentes de la institución educativa N° 70718 villa del Lago de la ciudad de Puno. Abril - octubre de 2016”, tiene como objetivo: promover la actividad física en docentes de la institución educativa N° 70718 Villa del Lago de la ciudad de Puno. El método fue educativo, aplicando cómo técnica talleres dirigidos a docentes con apoyo de un personal fitness, para la recolección se empleó la técnica de la entrevista. Los materiales fueron fichas de encuesta de práctica de actividad física, formato de registro de asistentes a los talleres y dípticos sobre actividad física. Los resultados obtenidos fueron: a través de la promoción de la actividad física se mejoró del nivel de actividad física de los docentes siendo el 63% que práctica actividad física moderada, el siguiente resultado fue una carta de compromiso de la institución educativa para que desarrollen una normativa interna que promocione la práctica de actividad física del 100% de docentes, como siguiente resultado fue establecimiento de un tiempo para la práctica de actividad física 60 minutos semanales logrando el 88% de asistencia, y como ultimo resultado fue la emisión de una carta de compromiso del programa reforma de vida renovada de essalud que fortalezca sus sesiones educativas son, promocionando la actividad física se mejoró el nivel de práctica de esta en los docentes, se logró la emisión de una carta de compromiso de la institución educativa que favorecerá la sostenibilidad del proyecto, se logró establecer un tiempo para la práctica de actividad física de los docentes en la que se desarrolló los talleres, finalmente se obtuvo la emisión de una carta de compromiso del programa reforma de vida renovada de essalud que fortalecerá sus sesiones actividad física.
Palabras claves: promoción, actividad física, docentes, institución educativa y essalud.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109199
Promoción de la actividad física en docentes de la institución educativa N° 70718 Villa del Lago de la Ciudad de Puno, Abril Octubre de 2016
El proyecto de intervención “promoción de la actividad física en docentes de la institución educativa N° 70718 villa del Lago de la ciudad de Puno. Abril - octubre de 2016”, tiene como objetivo: promover la actividad física en docentes de la institución educativa N° 70718 Villa del Lago de la ciudad de Puno. El método fue educativo, aplicando cómo técnica talleres dirigidos a docentes con apoyo de un personal fitness, para la recolección se empleó la técnica de la entrevista. Los materiales fueron fichas de encuesta de práctica de actividad física, formato de registro de asistentes a los talleres y dípticos sobre actividad física. Los resultados obtenidos fueron: a través de la promoción de la actividad física se mejoró del nivel de actividad física de los docentes siendo el 63% que práctica actividad física moderada, el siguiente resultado fue una carta de compromiso de la institución educativa para que desarrollen una normativa interna que promocione la práctica de actividad física del 100% de docentes, como siguiente resultado fue establecimiento de un tiempo para la práctica de actividad física 60 minutos semanales logrando el 88% de asistencia, y como ultimo resultado fue la emisión de una carta de compromiso del programa reforma de vida renovada de essalud que fortalezca sus sesiones educativas son, promocionando la actividad física se mejoró el nivel de práctica de esta en los docentes, se logró la emisión de una carta de compromiso de la institución educativa que favorecerá la sostenibilidad del proyecto, se logró establecer un tiempo para la práctica de actividad física de los docentes en la que se desarrolló los talleres, finalmente se obtuvo la emisión de una carta de compromiso del programa reforma de vida renovada de essalud que fortalecerá sus sesiones actividad física.
Palabras claves: promoción, actividad física, docentes, institución educativa y essalud.
Choquehuanca Gálvez, Lubélder - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2017
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DisponiblePropiedades posicométricas de los instrumentos de medición en las tesis de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano, Puno - 2016 / Liz Gisela Mayhua Supo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2016)
Título : Propiedades posicométricas de los instrumentos de medición en las tesis de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano, Puno - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Liz Gisela Mayhua Supo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 82 páginas. Il.: gráficos, ilustraciones, tablas. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: Determina aplicación de las propiedades psicométricas (validez y confiabilidad) de los instrumentos de medición utilizados en las tesis sustentadas en los años 2014-2015 de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano; el estudio fue de tipo descriptivo con diseño no experimental retrospectivo; la población estuvo conformada por 125 instrumentos de medición encontradas en 91 tesis y la muestra constituida por 119 instrumentos de medición, se hizo uso del muestreo no probabilístico (censal); la técnica que se empleó fue el análisis documental y como instrumento una ficha de recolección de datos que fue sometido a validez de contenido a través del método agregado individual con un puntaje de KR20:0.74. Los resultados muestran que, 92% de los instrumentos de medición (creados, adaptados y no adaptados) no fueron válidos ni confiables; en cuanto a los instrumentos de medición creados, el 91% no fueron válidos ni confiables; el 86% instrumentos de medición adaptados y el 25% de los instrumentos de medición no adaptados tampoco fueron válidos ni confiables; por tanto los instrumentos de medición utilizadas en las tesis no fueron válidos ni confiables. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/3635 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97600 Propiedades posicométricas de los instrumentos de medición en las tesis de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano, Puno - 2016 [texto impreso] / Liz Gisela Mayhua Supo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2016 . - 82 páginas. : gráficos, ilustraciones, tablas. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina aplicación de las propiedades psicométricas (validez y confiabilidad) de los instrumentos de medición utilizados en las tesis sustentadas en los años 2014-2015 de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano; el estudio fue de tipo descriptivo con diseño no experimental retrospectivo; la población estuvo conformada por 125 instrumentos de medición encontradas en 91 tesis y la muestra constituida por 119 instrumentos de medición, se hizo uso del muestreo no probabilístico (censal); la técnica que se empleó fue el análisis documental y como instrumento una ficha de recolección de datos que fue sometido a validez de contenido a través del método agregado individual con un puntaje de KR20:0.74. Los resultados muestran que, 92% de los instrumentos de medición (creados, adaptados y no adaptados) no fueron válidos ni confiables; en cuanto a los instrumentos de medición creados, el 91% no fueron válidos ni confiables; el 86% instrumentos de medición adaptados y el 25% de los instrumentos de medición no adaptados tampoco fueron válidos ni confiables; por tanto los instrumentos de medición utilizadas en las tesis no fueron válidos ni confiables. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/3635 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97600
Propiedades posicométricas de los instrumentos de medición en las tesis de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano, Puno - 2016
Determina aplicación de las propiedades psicométricas (validez y confiabilidad) de los instrumentos de medición utilizados en las tesis sustentadas en los años 2014-2015 de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano; el estudio fue de tipo descriptivo con diseño no experimental retrospectivo; la población estuvo conformada por 125 instrumentos de medición encontradas en 91 tesis y la muestra constituida por 119 instrumentos de medición, se hizo uso del muestreo no probabilístico (censal); la técnica que se empleó fue el análisis documental y como instrumento una ficha de recolección de datos que fue sometido a validez de contenido a través del método agregado individual con un puntaje de KR20:0.74. Los resultados muestran que, 92% de los instrumentos de medición (creados, adaptados y no adaptados) no fueron válidos ni confiables; en cuanto a los instrumentos de medición creados, el 91% no fueron válidos ni confiables; el 86% instrumentos de medición adaptados y el 25% de los instrumentos de medición no adaptados tampoco fueron válidos ni confiables; por tanto los instrumentos de medición utilizadas en las tesis no fueron válidos ni confiables.
Mayhua Supo, Liz Gisela - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2016
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1867-01 T1867 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT08-1868-02 T1868 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT21580-28084-01 T21580 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa prueba de la tuberculina como indicador de tuberculosis en niños de 6 a 10 años de centros educativos del Distrito de Chucuito / Lidia Denisse Flores Barriga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1988)
Título : La prueba de la tuberculina como indicador de tuberculosis en niños de 6 a 10 años de centros educativos del Distrito de Chucuito Tipo de documento: texto impreso Autores: Lidia Denisse Flores Barriga, Autor ; Delia Mamani Pari, Autor ; Delia Mamani Pari, Autor ; Delia Mamani Pari, Autor ; Delia Mamani Pari ; Delia Mamani Pari ; Delia Mamani Pari Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 87 páginas. Il.: tablas. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-CHUCUITO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66436 La prueba de la tuberculina como indicador de tuberculosis en niños de 6 a 10 años de centros educativos del Distrito de Chucuito [texto impreso] / Lidia Denisse Flores Barriga, Autor ; Delia Mamani Pari, Autor ; Delia Mamani Pari, Autor ; Delia Mamani Pari, Autor ; Delia Mamani Pari ; Delia Mamani Pari ; Delia Mamani Pari . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1988 . - 87 páginas. : tablas.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-CHUCUITO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66436
La prueba de la tuberculina como indicador de tuberculosis en niños de 6 a 10 años de centros educativos del Distrito de Chucuito
Flores Barriga, Lidia DenisseMamani Pari, Delia ; Mamani Pari, Delia ; Mamani Pari, Delia - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1988
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DisponibleRasgos de personalidad del niño de 6 a 16 años del hogar de menores San Juan de Dios - Puno y su relación con los aspectos económico, social y cultural de sus familias - 1999 / Gladys Asunción Gonzales Galindo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2000)
PermalinkRecepción del Cliente Acerca de la Calidad de la Atención de la Enfermera en el Servicio de Cirugía del Hospital María Auxiliadora MINSA / Braulio Quispe Ccama / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2004)
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