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Los videojuegos y la conducta de los alumnos del tercer grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación U.N.A. Puno / Astridh Gudelia Mercado Arisaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
Título : Los videojuegos y la conducta de los alumnos del tercer grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación U.N.A. Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Astridh Gudelia Mercado Arisaca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 82 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación que lleva por título "Los videojuegos y la conducta de los alumnos del tercer grado de la I.E.S. "José Carlos Mariategui" Aplicación U.N.A. Puno". Se ha planteado el objetivo siguiente: Determinar la relación entre los videojuegos y la conducta de los alumnos del tercer grado durante el tercer trimestre del año escolar 2008. El estudio corresponde al enfoque cuantitativo de tipo básico con el diseño correlacional por cuanto se pretende verificar la relación que existe entre la variable videojuegos y conducta. El 60.7% manifiesta que rara vez una persona es impulsiva aquí podemos apreciar que los alumnos expresan su impulsividad que ha sido adquirida como consecuencia del uso de videojuego. Después de haber constatado que los cuadros estadísticos del cual se concluyó que la Chi cuadrada calculada, es menor que la Chi cuadrada tabulada, lo que implica que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. Se concluyó que los videojuegos influyen negativamente en la conducta de los estudiantes del tercer grado. Y el 43% de adolescentes de género masculino manifestaron su preferencia hacia el tipo de videojuegos de combate y estos videojuegos traen consigo mensajes de violencia que hacen que ellos actúen con agresividad frente a la sociedad. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/9389 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105643 Los videojuegos y la conducta de los alumnos del tercer grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación U.N.A. Puno [texto impreso] / Astridh Gudelia Mercado Arisaca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2009 . - 82 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación que lleva por título "Los videojuegos y la conducta de los alumnos del tercer grado de la I.E.S. "José Carlos Mariategui" Aplicación U.N.A. Puno". Se ha planteado el objetivo siguiente: Determinar la relación entre los videojuegos y la conducta de los alumnos del tercer grado durante el tercer trimestre del año escolar 2008. El estudio corresponde al enfoque cuantitativo de tipo básico con el diseño correlacional por cuanto se pretende verificar la relación que existe entre la variable videojuegos y conducta. El 60.7% manifiesta que rara vez una persona es impulsiva aquí podemos apreciar que los alumnos expresan su impulsividad que ha sido adquirida como consecuencia del uso de videojuego. Después de haber constatado que los cuadros estadísticos del cual se concluyó que la Chi cuadrada calculada, es menor que la Chi cuadrada tabulada, lo que implica que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. Se concluyó que los videojuegos influyen negativamente en la conducta de los estudiantes del tercer grado. Y el 43% de adolescentes de género masculino manifestaron su preferencia hacia el tipo de videojuegos de combate y estos videojuegos traen consigo mensajes de violencia que hacen que ellos actúen con agresividad frente a la sociedad. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/9389 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105643
Los videojuegos y la conducta de los alumnos del tercer grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación U.N.A. Puno
El presente trabajo de investigación que lleva por título "Los videojuegos y la conducta de los alumnos del tercer grado de la I.E.S. "José Carlos Mariategui" Aplicación U.N.A. Puno". Se ha planteado el objetivo siguiente: Determinar la relación entre los videojuegos y la conducta de los alumnos del tercer grado durante el tercer trimestre del año escolar 2008. El estudio corresponde al enfoque cuantitativo de tipo básico con el diseño correlacional por cuanto se pretende verificar la relación que existe entre la variable videojuegos y conducta. El 60.7% manifiesta que rara vez una persona es impulsiva aquí podemos apreciar que los alumnos expresan su impulsividad que ha sido adquirida como consecuencia del uso de videojuego. Después de haber constatado que los cuadros estadísticos del cual se concluyó que la Chi cuadrada calculada, es menor que la Chi cuadrada tabulada, lo que implica que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. Se concluyó que los videojuegos influyen negativamente en la conducta de los estudiantes del tercer grado. Y el 43% de adolescentes de género masculino manifestaron su preferencia hacia el tipo de videojuegos de combate y estos videojuegos traen consigo mensajes de violencia que hacen que ellos actúen con agresividad frente a la sociedad.
Mercado Arisaca, Astridh Gudelia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2009
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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DisponibleLos videojuegos y la información de la conciencia de los adolescentes de la Ciudad de Puno / Genaro Larico Paredes / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
Título : Los videojuegos y la información de la conciencia de los adolescentes de la Ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Genaro Larico Paredes, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 90 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Físico-Matemáticas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69366 Los videojuegos y la información de la conciencia de los adolescentes de la Ciudad de Puno [texto impreso] / Genaro Larico Paredes, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2000 . - 90 páginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Físico-Matemáticas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69366
Los videojuegos y la información de la conciencia de los adolescentes de la Ciudad de Puno
Larico Paredes, Genaro - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2000
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Físico-Matemáticas
Zona Territorial de Estudio:. .
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DisponibleLos videos educativos como material didáctico en el aprendizaje del componente historia en los estudiantes del 2do grado de la I.E.S Agropecuario de Hanajquia Azángaro - 2013. / Humberto Jove Alvarez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
Título : Los videos educativos como material didáctico en el aprendizaje del componente historia en los estudiantes del 2do grado de la I.E.S Agropecuario de Hanajquia Azángaro - 2013. Tipo de documento: texto impreso Autores: Humberto Jove Alvarez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 142 páginas Il.: diagramas, mapas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Ciencias Sociales. Idioma : Español (spa) Clasificación: Resumen: Es una preocupación constante que algunos docentes de las instituciones educativas utilizan muy pocas veces medios audiovisuales para desarrollar en los estudiantes conocimiento de la historia del tawantinsuyo, a través del uso de videos educativos, por tal razón se realiza el presente trabajo de investigación titulado: “LOS VIDEOS EDUCATIVOS COMO MATERIAL DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DEL COMPONENTE HISTORIA EN LOS ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA AGROPECUARIO DE HANAJQUIA, AZANGARO – 2013”
Que tuvo por objetivo: Determinar la eficacia del uso de los videos educativos como material didáctico en el aprendizaje del componente historia, del en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Agropecuario Hanajquia” Azángaro, durante el año académico 2013.
Hipótesis: Dado que los materiales didácticos facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje entonces la aplicación de los videos educativos mejora el aprendizaje de la Historia del tawantinsuyo,del Área de Historia Geografía y Economía,en los estudiantes del 2DOgrado de la I.E.S “Agropecuario Hanajquia” de la provincia de Azángaro, durante el año académico 2013.
En cuanto el tipo y diseño. De investigación al cual pertenece la investigación, es EXPERIMENTAL.
El diseño de investigación es CUASI EXPERIMENTAL. Con pre prueba, pos prueba y grupo de control.
POBLACIÓN. Constituyen los estudiantes de la I.E.S. “Agropecuario de Hanajquia” del 1° al 5° del distrito y provincia de Azángaro; matriculados en el año escolar 2013, que son un total de 170 estudiantes.
MUESTRA. Se eligió, a través del muestreo no aleatorio, siendo estas el segundo “A” como grupo experimental y segundo”B” como grupo control,
Llegando finalmente a la conclusión al analizar los resultados que los videos educativos como material didáctico son eficaces en el aprendizaje del componente historia. Alcanzando aprendizajes satisfactorios en los estudiantes del grupo experimental lo cual se demuestra con la diferencia de medidas donde Tt= 1.645 y Tc= 2. 505 por lo tanto se rechaza la hipótesis nula (Ho) quedando en pie la hipótesis alterna (Ha).
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO - AZANGARO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78570 Los videos educativos como material didáctico en el aprendizaje del componente historia en los estudiantes del 2do grado de la I.E.S Agropecuario de Hanajquia Azángaro - 2013. [texto impreso] / Humberto Jove Alvarez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 142 páginas : diagramas, mapas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Ciencias Sociales.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Resumen: Es una preocupación constante que algunos docentes de las instituciones educativas utilizan muy pocas veces medios audiovisuales para desarrollar en los estudiantes conocimiento de la historia del tawantinsuyo, a través del uso de videos educativos, por tal razón se realiza el presente trabajo de investigación titulado: “LOS VIDEOS EDUCATIVOS COMO MATERIAL DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DEL COMPONENTE HISTORIA EN LOS ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA AGROPECUARIO DE HANAJQUIA, AZANGARO – 2013”
Que tuvo por objetivo: Determinar la eficacia del uso de los videos educativos como material didáctico en el aprendizaje del componente historia, del en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Agropecuario Hanajquia” Azángaro, durante el año académico 2013.
Hipótesis: Dado que los materiales didácticos facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje entonces la aplicación de los videos educativos mejora el aprendizaje de la Historia del tawantinsuyo,del Área de Historia Geografía y Economía,en los estudiantes del 2DOgrado de la I.E.S “Agropecuario Hanajquia” de la provincia de Azángaro, durante el año académico 2013.
En cuanto el tipo y diseño. De investigación al cual pertenece la investigación, es EXPERIMENTAL.
El diseño de investigación es CUASI EXPERIMENTAL. Con pre prueba, pos prueba y grupo de control.
POBLACIÓN. Constituyen los estudiantes de la I.E.S. “Agropecuario de Hanajquia” del 1° al 5° del distrito y provincia de Azángaro; matriculados en el año escolar 2013, que son un total de 170 estudiantes.
MUESTRA. Se eligió, a través del muestreo no aleatorio, siendo estas el segundo “A” como grupo experimental y segundo”B” como grupo control,
Llegando finalmente a la conclusión al analizar los resultados que los videos educativos como material didáctico son eficaces en el aprendizaje del componente historia. Alcanzando aprendizajes satisfactorios en los estudiantes del grupo experimental lo cual se demuestra con la diferencia de medidas donde Tt= 1.645 y Tc= 2. 505 por lo tanto se rechaza la hipótesis nula (Ho) quedando en pie la hipótesis alterna (Ha).
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO - AZANGARO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78570
Los videos educativos como material didáctico en el aprendizaje del componente historia en los estudiantes del 2do grado de la I.E.S Agropecuario de Hanajquia Azángaro - 2013.
Es una preocupación constante que algunos docentes de las instituciones educativas utilizan muy pocas veces medios audiovisuales para desarrollar en los estudiantes conocimiento de la historia del tawantinsuyo, a través del uso de videos educativos, por tal razón se realiza el presente trabajo de investigación titulado: “LOS VIDEOS EDUCATIVOS COMO MATERIAL DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DEL COMPONENTE HISTORIA EN LOS ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA AGROPECUARIO DE HANAJQUIA, AZANGARO – 2013”
Que tuvo por objetivo: Determinar la eficacia del uso de los videos educativos como material didáctico en el aprendizaje del componente historia, del en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Agropecuario Hanajquia” Azángaro, durante el año académico 2013.
Hipótesis: Dado que los materiales didácticos facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje entonces la aplicación de los videos educativos mejora el aprendizaje de la Historia del tawantinsuyo,del Área de Historia Geografía y Economía,en los estudiantes del 2DOgrado de la I.E.S “Agropecuario Hanajquia” de la provincia de Azángaro, durante el año académico 2013.
En cuanto el tipo y diseño. De investigación al cual pertenece la investigación, es EXPERIMENTAL.
El diseño de investigación es CUASI EXPERIMENTAL. Con pre prueba, pos prueba y grupo de control.
POBLACIÓN. Constituyen los estudiantes de la I.E.S. “Agropecuario de Hanajquia” del 1° al 5° del distrito y provincia de Azángaro; matriculados en el año escolar 2013, que son un total de 170 estudiantes.
MUESTRA. Se eligió, a través del muestreo no aleatorio, siendo estas el segundo “A” como grupo experimental y segundo”B” como grupo control,
Llegando finalmente a la conclusión al analizar los resultados que los videos educativos como material didáctico son eficaces en el aprendizaje del componente historia. Alcanzando aprendizajes satisfactorios en los estudiantes del grupo experimental lo cual se demuestra con la diferencia de medidas donde Tt= 1.645 y Tc= 2. 505 por lo tanto se rechaza la hipótesis nula (Ho) quedando en pie la hipótesis alterna (Ha).
Jove Alvarez, Humberto - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Ciencias Sociales.
Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO - AZANGARO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-3624-01 T3624 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16-3624-02 T3624 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT17224-23681-01 373.8904 J77 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) En Procesos Técnicos
Excluido de préstamoVideos Educativos como Material Didáctico en el Aprendizaje de Educación Ambiental en los Estudiantes del Cuarto Grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui del Distrito de Capachica - 2008 / Santos Ramos Calatayud / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
Título : Videos Educativos como Material Didáctico en el Aprendizaje de Educación Ambiental en los Estudiantes del Cuarto Grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui del Distrito de Capachica - 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Santos Ramos Calatayud, Autor ; Antonio Ronal Jove Alvarez, Autor ; Antonio Ronal Jove Alvarez, Autor ; Antonio Ronal Jove Alvarez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 139 p. Il.: tbls., gráfs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio Resumen: Es una preocupación constante que algunos profesores de las Instituciones Educativas vean como trivial y innecesaria desarrollar en los estudiantes hábitos de educación ambiental a través del uso de los medios audiovisuales como son los videos educativos, que ayuden a fomentar el conocimiento del medio ambiente, es por tal razón que se realiza el presente trabajo de investigación titulado: “VIDEOS EDUCATIVOS COMO MATERIAL DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE LA I.E.S. “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI” DEL DISTRITO DE CAPACHICA - 2008”, que tuvo por objetivo: “Determinar la eficacia de los videos educativos como material didáctico en el aprendizaje de Educación Ambiental en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” del distrito de Capachica – 2008”.
Así mismo para el presente trabajo de investigación se planteó la siguiente hipótesis: Dado que los materiales didácticos facilitan el proceso de enseñanza – aprendizaje, entonces la aplicación de los videos educativos como material didáctico, es eficaz en el aprendizaje de Educación Ambiental en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” del distrito de Capachica – 2008.
Llegando finalmente a la conclusión analizando los resultados, demuestran que en la prueba de entrada la diferencia de medias donde Zt = 1.64 y la Zc = 1.58; siendo Zc < Zt; entonces se rechaza la Hipótesis alterna (Ha) quedando en pie la Hipótesis Nula (Ho). Por lo tanto los videos educativos, influyen positivamente en el aprendizaje del tema de educación ambiental, alcanzando un aprendizaje satisfactorio en los estudiantes del grupo experimental, lo cual se demuestra con la prueba de diferencia de medias donde Zt = 1.64 y la Zc = 5.05; siendo Zc Zt; entonces se rechaza la Hipótesis nula (Ho) quedando en pie la Hipótesis alterna (Ha).Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-CAPACHICA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60960 Videos Educativos como Material Didáctico en el Aprendizaje de Educación Ambiental en los Estudiantes del Cuarto Grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui del Distrito de Capachica - 2008 [texto impreso] / Santos Ramos Calatayud, Autor ; Antonio Ronal Jove Alvarez, Autor ; Antonio Ronal Jove Alvarez, Autor ; Antonio Ronal Jove Alvarez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2009 . - 139 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio
Resumen: Es una preocupación constante que algunos profesores de las Instituciones Educativas vean como trivial y innecesaria desarrollar en los estudiantes hábitos de educación ambiental a través del uso de los medios audiovisuales como son los videos educativos, que ayuden a fomentar el conocimiento del medio ambiente, es por tal razón que se realiza el presente trabajo de investigación titulado: “VIDEOS EDUCATIVOS COMO MATERIAL DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE LA I.E.S. “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI” DEL DISTRITO DE CAPACHICA - 2008”, que tuvo por objetivo: “Determinar la eficacia de los videos educativos como material didáctico en el aprendizaje de Educación Ambiental en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” del distrito de Capachica – 2008”.
Así mismo para el presente trabajo de investigación se planteó la siguiente hipótesis: Dado que los materiales didácticos facilitan el proceso de enseñanza – aprendizaje, entonces la aplicación de los videos educativos como material didáctico, es eficaz en el aprendizaje de Educación Ambiental en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” del distrito de Capachica – 2008.
Llegando finalmente a la conclusión analizando los resultados, demuestran que en la prueba de entrada la diferencia de medias donde Zt = 1.64 y la Zc = 1.58; siendo Zc < Zt; entonces se rechaza la Hipótesis alterna (Ha) quedando en pie la Hipótesis Nula (Ho). Por lo tanto los videos educativos, influyen positivamente en el aprendizaje del tema de educación ambiental, alcanzando un aprendizaje satisfactorio en los estudiantes del grupo experimental, lo cual se demuestra con la prueba de diferencia de medias donde Zt = 1.64 y la Zc = 5.05; siendo Zc Zt; entonces se rechaza la Hipótesis nula (Ho) quedando en pie la Hipótesis alterna (Ha).Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-CAPACHICA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60960
Videos Educativos como Material Didáctico en el Aprendizaje de Educación Ambiental en los Estudiantes del Cuarto Grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui del Distrito de Capachica - 2008
Es una preocupación constante que algunos profesores de las Instituciones Educativas vean como trivial y innecesaria desarrollar en los estudiantes hábitos de educación ambiental a través del uso de los medios audiovisuales como son los videos educativos, que ayuden a fomentar el conocimiento del medio ambiente, es por tal razón que se realiza el presente trabajo de investigación titulado: “VIDEOS EDUCATIVOS COMO MATERIAL DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE LA I.E.S. “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI” DEL DISTRITO DE CAPACHICA - 2008”, que tuvo por objetivo: “Determinar la eficacia de los videos educativos como material didáctico en el aprendizaje de Educación Ambiental en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” del distrito de Capachica – 2008”.
Así mismo para el presente trabajo de investigación se planteó la siguiente hipótesis: Dado que los materiales didácticos facilitan el proceso de enseñanza – aprendizaje, entonces la aplicación de los videos educativos como material didáctico, es eficaz en el aprendizaje de Educación Ambiental en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” del distrito de Capachica – 2008.
Llegando finalmente a la conclusión analizando los resultados, demuestran que en la prueba de entrada la diferencia de medias donde Zt = 1.64 y la Zc = 1.58; siendo Zc < Zt; entonces se rechaza la Hipótesis alterna (Ha) quedando en pie la Hipótesis Nula (Ho). Por lo tanto los videos educativos, influyen positivamente en el aprendizaje del tema de educación ambiental, alcanzando un aprendizaje satisfactorio en los estudiantes del grupo experimental, lo cual se demuestra con la prueba de diferencia de medias donde Zt = 1.64 y la Zc = 5.05; siendo Zc Zt; entonces se rechaza la Hipótesis nula (Ho) quedando en pie la Hipótesis alterna (Ha).Ramos Calatayud, SantosJove Alvarez, Antonio Ronal ; Jove Alvarez, Antonio Ronal ; Jove Alvarez, Antonio Ronal - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2009
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-CAPACHICA.
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DisponibleLos videos de youtube como motivación en el aprendizaje de la matemática de los estudiantes de la IES Independencia Nacional - Puno / Luz Delia Mamani Contreras / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
Título : Los videos de youtube como motivación en el aprendizaje de la matemática de los estudiantes de la IES Independencia Nacional - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Delia Mamani Contreras, Autor ; Nélida Pacco Quenta, Autor ; Nélida Pacco Quenta, Autor ; Nélida Pacco Quenta, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 223 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Matemática e Informática Idioma : Español (spa) Clasificación: 158.2 Relaciones interpersonales Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64434 Los videos de youtube como motivación en el aprendizaje de la matemática de los estudiantes de la IES Independencia Nacional - Puno [texto impreso] / Luz Delia Mamani Contreras, Autor ; Nélida Pacco Quenta, Autor ; Nélida Pacco Quenta, Autor ; Nélida Pacco Quenta, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2012 . - 223 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Matemática e Informática
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 158.2 Relaciones interpersonales Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64434
Los videos de youtube como motivación en el aprendizaje de la matemática de los estudiantes de la IES Independencia Nacional - Puno
Mamani Contreras, Luz DeliaPacco Quenta, Nélida ; Pacco Quenta, Nélida ; Pacco Quenta, Nélida - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2012
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Matemática e Informática
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-3411-01 T3411 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16-3411-02 T3411 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT15720-22092-01 T15720 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleVigencia de la Concepción Educativa José Carlos Mariátegui en el diseño curricular nacional / Marco Edir Charaja Artiaga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
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PermalinkLa Vigencia del Pensamiento de José Antonio Encinas en la práctica Pedagógica de los Docentes del Distrito de Vilquechico - 2001 / Zenovia Aracayo Pacco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
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