Título : |
Relaciones Familiares y su Influencia en el Acoso Escolar en los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria G.U.E. San Carlos, Puno - 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Alicia Zuaña Quispe, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
47 p. |
Il.: |
tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Trabajo Social |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente investigación sobre: “relaciones familiares y su influencia en el acoso escolar de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos, Puno – 2013”, tuvo como objetivo general: Determinar la incidencia de las relaciones familiares en la práctica del acoso escolar en los estudiantes, así mismo se planteó como hipótesis general; las relaciones familiares conflictivas entre los miembros de la familia corresponde al ejercicio del acoso escolar de los estudiantes.La investigación fue desarrollada desde la perspectiva cuantitativa, el método de investigación es hipotético deductivo, ya que se tiene como propósito conocer el porqué de los hechos mediante la relación causa – efecto, la muestra es de 179 estudiantes de la I.E.S. Gran Unidad Escolar San Carlos, cuyas edades oscilan entre los 11 a 18 años edad, en lo concerniente a los principales resultados de la investigación. El 19% realiza acoso escolar de forma física maltratando a sus compañeros; el 47.4% de los estudiantes, la relación que mantienen dentro del ámbito familiar entre sus miembros es la falta de comunicación de los padres con sus hijos; el 26.8% de los estudiantes manifiesta que existe violencia dentro de su hogar siendo de manera física, repercutiendo en la práctica del acoso escolar y lo hacen fuera del colegio. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86790 |
Relaciones Familiares y su Influencia en el Acoso Escolar en los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria G.U.E. San Carlos, Puno - 2013 [texto impreso] / Alicia Zuaña Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2015 . - 47 p. : tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente investigación sobre: “relaciones familiares y su influencia en el acoso escolar de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos, Puno – 2013”, tuvo como objetivo general: Determinar la incidencia de las relaciones familiares en la práctica del acoso escolar en los estudiantes, así mismo se planteó como hipótesis general; las relaciones familiares conflictivas entre los miembros de la familia corresponde al ejercicio del acoso escolar de los estudiantes.La investigación fue desarrollada desde la perspectiva cuantitativa, el método de investigación es hipotético deductivo, ya que se tiene como propósito conocer el porqué de los hechos mediante la relación causa – efecto, la muestra es de 179 estudiantes de la I.E.S. Gran Unidad Escolar San Carlos, cuyas edades oscilan entre los 11 a 18 años edad, en lo concerniente a los principales resultados de la investigación. El 19% realiza acoso escolar de forma física maltratando a sus compañeros; el 47.4% de los estudiantes, la relación que mantienen dentro del ámbito familiar entre sus miembros es la falta de comunicación de los padres con sus hijos; el 26.8% de los estudiantes manifiesta que existe violencia dentro de su hogar siendo de manera física, repercutiendo en la práctica del acoso escolar y lo hacen fuera del colegio. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86790 |
Relaciones Familiares y su Influencia en el Acoso Escolar en los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria G.U.E. San Carlos, Puno - 2013
La presente investigación sobre: “relaciones familiares y su influencia en el acoso escolar de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos, Puno – 2013”, tuvo como objetivo general: Determinar la incidencia de las relaciones familiares en la práctica del acoso escolar en los estudiantes, así mismo se planteó como hipótesis general; las relaciones familiares conflictivas entre los miembros de la familia corresponde al ejercicio del acoso escolar de los estudiantes.La investigación fue desarrollada desde la perspectiva cuantitativa, el método de investigación es hipotético deductivo, ya que se tiene como propósito conocer el porqué de los hechos mediante la relación causa – efecto, la muestra es de 179 estudiantes de la I.E.S. Gran Unidad Escolar San Carlos, cuyas edades oscilan entre los 11 a 18 años edad, en lo concerniente a los principales resultados de la investigación. El 19% realiza acoso escolar de forma física maltratando a sus compañeros; el 47.4% de los estudiantes, la relación que mantienen dentro del ámbito familiar entre sus miembros es la falta de comunicación de los padres con sus hijos; el 26.8% de los estudiantes manifiesta que existe violencia dentro de su hogar siendo de manera física, repercutiendo en la práctica del acoso escolar y lo hacen fuera del colegio.
Zuaña Quispe, Alicia -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2015
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Trabajo Social
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