Título : |
Satisfacción Personal en los Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno- 2013. |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Yésica Dominga Díaz Vilcanqui, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2013 |
Número de páginas: |
71 p. |
Il.: |
gráfs.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación Primaria. |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
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Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “SATISFACCIÓN PERSONAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO – 2013”. Se define mediante la pregunta ¿Cuál es el nivel de satisfacción personal en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno- 2013?, para cual se planteó el siguiente objetivo general: Establecer el nivel de satisfacción personal en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno- 2013.
En el marco teórico se desarrollan los contenidos relacionados a la variable de estudio del presente trabajo de investigación, considerando aspectos relevantes de estas como definición, características entre otros, la variable que se especifica es satisfacción personal, también se da a conocer los antecedentes de la investigación y el sustento teórico.
En el capítulo III se da a conocer el tipo de investigación, el mismo que es descriptivo y diseño transversal descriptivo. La población comprende a todos los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria, la muestra el 40%, que equivale a 123 estudiantes para efecto se utilizó la medida de tendencia central, media aritmética y la tabla de tamaño de muestra de Fisher – Arkin – Colton.
Una vez ejecutado la aplicación de los instrumentos de recolección de información se procedió a procesar la información obtenida, mostrándose los resultados en el capítulo IV, que implica el análisis e interpretación de los resultados obtenidos durante la ejecución de la investigación.
En satisfacción familiar se observó que el 80,5% del total de la muestra que equivale a 65 estudiantes realmente se encuentran satisfechos y muestran una actitud positiva en cuanto a los indicadores de la dimensión.
En satisfacción amical se obtuvo el 67,5% del total de la muestra que es equivalente a 55 estudiantes se encuentran satisfechos y muestran una actitud positiva respecto a los indicadores de la dimensión.
En satisfacción económica se presentó que el 61,8% del total de la muestra que representa a 50 estudiantes los cuales se encuentran satisfechos y manifiestan una actitud positiva en cuanto a los indicadores de la dimensión.
En satisfacción académica se presenta que el 69,1% del total de la muestra que representa 56 estudiantes se encuentran satisfechos y expresan una actitud indecisa en cuanto a los indicadores de la dimensión.
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Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:PE: |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78729 |
Satisfacción Personal en los Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno- 2013. [texto impreso] / Yésica Dominga Díaz Vilcanqui, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2013 . - 71 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación Primaria. Idioma : Español ( spa)
Clasificación: |
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Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “SATISFACCIÓN PERSONAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO – 2013”. Se define mediante la pregunta ¿Cuál es el nivel de satisfacción personal en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno- 2013?, para cual se planteó el siguiente objetivo general: Establecer el nivel de satisfacción personal en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno- 2013.
En el marco teórico se desarrollan los contenidos relacionados a la variable de estudio del presente trabajo de investigación, considerando aspectos relevantes de estas como definición, características entre otros, la variable que se especifica es satisfacción personal, también se da a conocer los antecedentes de la investigación y el sustento teórico.
En el capítulo III se da a conocer el tipo de investigación, el mismo que es descriptivo y diseño transversal descriptivo. La población comprende a todos los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria, la muestra el 40%, que equivale a 123 estudiantes para efecto se utilizó la medida de tendencia central, media aritmética y la tabla de tamaño de muestra de Fisher – Arkin – Colton.
Una vez ejecutado la aplicación de los instrumentos de recolección de información se procedió a procesar la información obtenida, mostrándose los resultados en el capítulo IV, que implica el análisis e interpretación de los resultados obtenidos durante la ejecución de la investigación.
En satisfacción familiar se observó que el 80,5% del total de la muestra que equivale a 65 estudiantes realmente se encuentran satisfechos y muestran una actitud positiva en cuanto a los indicadores de la dimensión.
En satisfacción amical se obtuvo el 67,5% del total de la muestra que es equivalente a 55 estudiantes se encuentran satisfechos y muestran una actitud positiva respecto a los indicadores de la dimensión.
En satisfacción económica se presentó que el 61,8% del total de la muestra que representa a 50 estudiantes los cuales se encuentran satisfechos y manifiestan una actitud positiva en cuanto a los indicadores de la dimensión.
En satisfacción académica se presenta que el 69,1% del total de la muestra que representa 56 estudiantes se encuentran satisfechos y expresan una actitud indecisa en cuanto a los indicadores de la dimensión.
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Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:PE: |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78729 |
Satisfacción Personal en los Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno- 2013.
El presente trabajo de investigación titulado “SATISFACCIÓN PERSONAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO – 2013”. Se define mediante la pregunta ¿Cuál es el nivel de satisfacción personal en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno- 2013?, para cual se planteó el siguiente objetivo general: Establecer el nivel de satisfacción personal en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno- 2013.
En el marco teórico se desarrollan los contenidos relacionados a la variable de estudio del presente trabajo de investigación, considerando aspectos relevantes de estas como definición, características entre otros, la variable que se especifica es satisfacción personal, también se da a conocer los antecedentes de la investigación y el sustento teórico.
En el capítulo III se da a conocer el tipo de investigación, el mismo que es descriptivo y diseño transversal descriptivo. La población comprende a todos los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria, la muestra el 40%, que equivale a 123 estudiantes para efecto se utilizó la medida de tendencia central, media aritmética y la tabla de tamaño de muestra de Fisher – Arkin – Colton.
Una vez ejecutado la aplicación de los instrumentos de recolección de información se procedió a procesar la información obtenida, mostrándose los resultados en el capítulo IV, que implica el análisis e interpretación de los resultados obtenidos durante la ejecución de la investigación.
En satisfacción familiar se observó que el 80,5% del total de la muestra que equivale a 65 estudiantes realmente se encuentran satisfechos y muestran una actitud positiva en cuanto a los indicadores de la dimensión.
En satisfacción amical se obtuvo el 67,5% del total de la muestra que es equivalente a 55 estudiantes se encuentran satisfechos y muestran una actitud positiva respecto a los indicadores de la dimensión.
En satisfacción económica se presentó que el 61,8% del total de la muestra que representa a 50 estudiantes los cuales se encuentran satisfechos y manifiestan una actitud positiva en cuanto a los indicadores de la dimensión.
En satisfacción académica se presenta que el 69,1% del total de la muestra que representa 56 estudiantes se encuentran satisfechos y expresan una actitud indecisa en cuanto a los indicadores de la dimensión.
Díaz Vilcanqui, Yésica Dominga -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2013
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación Primaria.
Zona Territorial de Estudio:PE:
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