Título : |
Efecto de las sesiones educativas expositivas y demostrativas realizado con asiduidad en las practicas alimentarias de las madres de niños de 12 a 36 meses de edad con diagnostico de anemia, que asisten al C.S. Metropolitano, Puno - 2013. |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Danica Betzaida Yucra Ramos, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Nutrición Humana |
Fecha de publicación: |
2013 |
Número de páginas: |
90 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de: Licenciado en Nutrición Humana. |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente estudio titulado como el “Efecto de las Sesiones Educativas expositivas y demostrativas realizado con asiduidad en las Practicas Alimentarias de las madres de niños de 12 a 36 meses de edad con diagnóstico de Anemia, que asisten al C.S. Metropolitano, Puno-2013” tiene como objetivo determinar el efecto de las sesiones educativas expositivas y demostrativas en las prácticas alimentarias y como objetivos especificos; determinar el nivel de conocimientos y las practicas alimentariasantes y después de las sesiones educativas y establecer el efecto de las sesiones educativas en las prácticas alimentarias.El diseño fue el experimental analítico y de corte longitudinal. La muestra estuvo constituida por 60 madres de niños diagnosticados con anemia, dicha muestra se dividió en tres grupos de 20 madres, obteniéndose así: un grupo control (sin intervención), dos grupos experimentalesA y B, alos cuales se les brindósesionesexpositivas y demostrativasrespectivamente. La técnica fue la encuesta y los instrumentos;el cuestionario del nivel de conocimientos, el recordatorio de 24 horas, la frecuencia de consumo alimentario yla encuesta de actitud alimentaria utilizando la escala de lickert. Se encontraron los siguientes resultados: el 13% de niños de 12 a 36 meses de edad tiene anemia severa. Delos grupos destinados a recibir la sesión expositiva y demostrativa en el pretest solo el 5% alcanzo un logro destacado y en el postest de estos mismos grupos el 30% y 40% alcanzo el logro destacado respectivamente.Delos grupos destinados a recibir la sesión expositiva y demostrativa en el pretest solo el 10% y 5% respectivamente, tenía una frecuencia de consumo alto de alimentos ricos en hierro. En el postest se observa que de estos mismos grupos el 35% y 45% respectivamente, tiene una frecuencia de consumo alto de alimentos ricos en hierro. Delos grupos destinados a recibir la sesión expositiva y demostrativa en el prestest, el 50% de ambos grupos obtuvo una actitud desfavorable y en el postest, de estos mismos grupos el 30% y 40% obtuvo una actitud muy favorable respectivamente. Según la prueba estadística existe efecto de las sesiones educativas expositivas y demostrativas en las practicas alimentarias de las madres (p< α), y la sesión demostrativa tiene un efecto más significativo que la expositiva sobre las practicas alimentarias (1<2). |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78673 |
Efecto de las sesiones educativas expositivas y demostrativas realizado con asiduidad en las practicas alimentarias de las madres de niños de 12 a 36 meses de edad con diagnostico de anemia, que asisten al C.S. Metropolitano, Puno - 2013. [texto impreso] / Danica Betzaida Yucra Ramos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Nutrición Humana, 2013 . - 90 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional de: Licenciado en Nutrición Humana. Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente estudio titulado como el “Efecto de las Sesiones Educativas expositivas y demostrativas realizado con asiduidad en las Practicas Alimentarias de las madres de niños de 12 a 36 meses de edad con diagnóstico de Anemia, que asisten al C.S. Metropolitano, Puno-2013” tiene como objetivo determinar el efecto de las sesiones educativas expositivas y demostrativas en las prácticas alimentarias y como objetivos especificos; determinar el nivel de conocimientos y las practicas alimentariasantes y después de las sesiones educativas y establecer el efecto de las sesiones educativas en las prácticas alimentarias.El diseño fue el experimental analítico y de corte longitudinal. La muestra estuvo constituida por 60 madres de niños diagnosticados con anemia, dicha muestra se dividió en tres grupos de 20 madres, obteniéndose así: un grupo control (sin intervención), dos grupos experimentalesA y B, alos cuales se les brindósesionesexpositivas y demostrativasrespectivamente. La técnica fue la encuesta y los instrumentos;el cuestionario del nivel de conocimientos, el recordatorio de 24 horas, la frecuencia de consumo alimentario yla encuesta de actitud alimentaria utilizando la escala de lickert. Se encontraron los siguientes resultados: el 13% de niños de 12 a 36 meses de edad tiene anemia severa. Delos grupos destinados a recibir la sesión expositiva y demostrativa en el pretest solo el 5% alcanzo un logro destacado y en el postest de estos mismos grupos el 30% y 40% alcanzo el logro destacado respectivamente.Delos grupos destinados a recibir la sesión expositiva y demostrativa en el pretest solo el 10% y 5% respectivamente, tenía una frecuencia de consumo alto de alimentos ricos en hierro. En el postest se observa que de estos mismos grupos el 35% y 45% respectivamente, tiene una frecuencia de consumo alto de alimentos ricos en hierro. Delos grupos destinados a recibir la sesión expositiva y demostrativa en el prestest, el 50% de ambos grupos obtuvo una actitud desfavorable y en el postest, de estos mismos grupos el 30% y 40% obtuvo una actitud muy favorable respectivamente. Según la prueba estadística existe efecto de las sesiones educativas expositivas y demostrativas en las practicas alimentarias de las madres (p< α), y la sesión demostrativa tiene un efecto más significativo que la expositiva sobre las practicas alimentarias (1<2). |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78673 |
Efecto de las sesiones educativas expositivas y demostrativas realizado con asiduidad en las practicas alimentarias de las madres de niños de 12 a 36 meses de edad con diagnostico de anemia, que asisten al C.S. Metropolitano, Puno - 2013.
El presente estudio titulado como el “Efecto de las Sesiones Educativas expositivas y demostrativas realizado con asiduidad en las Practicas Alimentarias de las madres de niños de 12 a 36 meses de edad con diagnóstico de Anemia, que asisten al C.S. Metropolitano, Puno-2013” tiene como objetivo determinar el efecto de las sesiones educativas expositivas y demostrativas en las prácticas alimentarias y como objetivos especificos; determinar el nivel de conocimientos y las practicas alimentariasantes y después de las sesiones educativas y establecer el efecto de las sesiones educativas en las prácticas alimentarias.El diseño fue el experimental analítico y de corte longitudinal. La muestra estuvo constituida por 60 madres de niños diagnosticados con anemia, dicha muestra se dividió en tres grupos de 20 madres, obteniéndose así: un grupo control (sin intervención), dos grupos experimentalesA y B, alos cuales se les brindósesionesexpositivas y demostrativasrespectivamente. La técnica fue la encuesta y los instrumentos;el cuestionario del nivel de conocimientos, el recordatorio de 24 horas, la frecuencia de consumo alimentario yla encuesta de actitud alimentaria utilizando la escala de lickert. Se encontraron los siguientes resultados: el 13% de niños de 12 a 36 meses de edad tiene anemia severa. Delos grupos destinados a recibir la sesión expositiva y demostrativa en el pretest solo el 5% alcanzo un logro destacado y en el postest de estos mismos grupos el 30% y 40% alcanzo el logro destacado respectivamente.Delos grupos destinados a recibir la sesión expositiva y demostrativa en el pretest solo el 10% y 5% respectivamente, tenía una frecuencia de consumo alto de alimentos ricos en hierro. En el postest se observa que de estos mismos grupos el 35% y 45% respectivamente, tiene una frecuencia de consumo alto de alimentos ricos en hierro. Delos grupos destinados a recibir la sesión expositiva y demostrativa en el prestest, el 50% de ambos grupos obtuvo una actitud desfavorable y en el postest, de estos mismos grupos el 30% y 40% obtuvo una actitud muy favorable respectivamente. Según la prueba estadística existe efecto de las sesiones educativas expositivas y demostrativas en las practicas alimentarias de las madres (p< α), y la sesión demostrativa tiene un efecto más significativo que la expositiva sobre las practicas alimentarias (1<2).
Yucra Ramos, Danica Betzaida -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Nutrición Humana - 2013
Para Optar Titulo Profesional de: Licenciado en Nutrición Humana.
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