Título : |
Las estrategias de enseñanza que emplean los docentes en el aprendizaje del área de ciencia, tecnología y ambiente en los alumnos del quinto grado de las Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la ciudad de Puno |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Samuel Aquia Mendoza, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2007 |
Número de páginas: |
85 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
01 CD- ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado enEducación, mención en la especialidad: Biología Física, Química y Laboratorios |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación se guía por el siguiente título: las estrategias de enseñanza que emplean los docentes en el aprendizaje del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los alumnos del quinto grado de las Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la ciudad de Puno,2006; a fin de responder a la siguiente interrogante: ¿Cuáles son las estrategias de enseñanza que emplean los docentes en el aprendizaje del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los alumnos del quinto grado de las Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la ciudad de Puno?, el objetivo general es: Determinar las estrategias de enseñanza que emplean los docentes en el aprendizaje del área de Ciencia Tecnología y Ambiente en los alumnos del quinto grado de las Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la ciudad de Puno., para ello se utiliza la metodología de investigación que es de tipo de descriptivo en su diseño descriptivo simple; la muestra esta conformada por 8 docentes del área de Ciencia, tecnología y Ambiente de las cinco Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la Ciudad de Puno, que se ha tomado por muestreo. Entre las conclusiones del trabajo de Investigación a las que se arriba, es que las estrategias de enseñanza que emplean los docentes en el aprendizaje del área de Ciencia, Tecnología Y Ambiente en los alumnos del quinto grado en las cinco Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la ciudad de Puno; son los siguientes: el torbellino de ideas, la interrogación, los diálogos simultáneos, las ilustraciones, el trabajo en comisiones, la exposición, el doble interrogatorio, la cooperación, el práctico teórico, la resolución de problemas, la demostración, la experimentación, los resúmenes, la lectura y la explicación de textos. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74099 |
Las estrategias de enseñanza que emplean los docentes en el aprendizaje del área de ciencia, tecnología y ambiente en los alumnos del quinto grado de las Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la ciudad de Puno [texto impreso] / Samuel Aquia Mendoza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2007 . - 85 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD- ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado enEducación, mención en la especialidad: Biología Física, Química y Laboratorios Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación se guía por el siguiente título: las estrategias de enseñanza que emplean los docentes en el aprendizaje del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los alumnos del quinto grado de las Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la ciudad de Puno,2006; a fin de responder a la siguiente interrogante: ¿Cuáles son las estrategias de enseñanza que emplean los docentes en el aprendizaje del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los alumnos del quinto grado de las Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la ciudad de Puno?, el objetivo general es: Determinar las estrategias de enseñanza que emplean los docentes en el aprendizaje del área de Ciencia Tecnología y Ambiente en los alumnos del quinto grado de las Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la ciudad de Puno., para ello se utiliza la metodología de investigación que es de tipo de descriptivo en su diseño descriptivo simple; la muestra esta conformada por 8 docentes del área de Ciencia, tecnología y Ambiente de las cinco Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la Ciudad de Puno, que se ha tomado por muestreo. Entre las conclusiones del trabajo de Investigación a las que se arriba, es que las estrategias de enseñanza que emplean los docentes en el aprendizaje del área de Ciencia, Tecnología Y Ambiente en los alumnos del quinto grado en las cinco Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la ciudad de Puno; son los siguientes: el torbellino de ideas, la interrogación, los diálogos simultáneos, las ilustraciones, el trabajo en comisiones, la exposición, el doble interrogatorio, la cooperación, el práctico teórico, la resolución de problemas, la demostración, la experimentación, los resúmenes, la lectura y la explicación de textos. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74099 |
Las estrategias de enseñanza que emplean los docentes en el aprendizaje del área de ciencia, tecnología y ambiente en los alumnos del quinto grado de las Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la ciudad de Puno
El presente trabajo de investigación se guía por el siguiente título: las estrategias de enseñanza que emplean los docentes en el aprendizaje del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los alumnos del quinto grado de las Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la ciudad de Puno,2006; a fin de responder a la siguiente interrogante: ¿Cuáles son las estrategias de enseñanza que emplean los docentes en el aprendizaje del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los alumnos del quinto grado de las Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la ciudad de Puno?, el objetivo general es: Determinar las estrategias de enseñanza que emplean los docentes en el aprendizaje del área de Ciencia Tecnología y Ambiente en los alumnos del quinto grado de las Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la ciudad de Puno., para ello se utiliza la metodología de investigación que es de tipo de descriptivo en su diseño descriptivo simple; la muestra esta conformada por 8 docentes del área de Ciencia, tecnología y Ambiente de las cinco Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la Ciudad de Puno, que se ha tomado por muestreo. Entre las conclusiones del trabajo de Investigación a las que se arriba, es que las estrategias de enseñanza que emplean los docentes en el aprendizaje del área de Ciencia, Tecnología Y Ambiente en los alumnos del quinto grado en las cinco Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la ciudad de Puno; son los siguientes: el torbellino de ideas, la interrogación, los diálogos simultáneos, las ilustraciones, el trabajo en comisiones, la exposición, el doble interrogatorio, la cooperación, el práctico teórico, la resolución de problemas, la demostración, la experimentación, los resúmenes, la lectura y la explicación de textos.
Aquia Mendoza, Samuel -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2007
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado enEducación, mención en la especialidad: Biología Física, Química y Laboratorios
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