Título : |
El aprendizaje de la geometría plana asistida por computadora, en los alumnos del cuarto grado de la I.E.S Carlos Rubina Burgos-Puno |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Walter Humberto Vasquez Aquize, Autor ; Eusebio Perez Toma, Autor ; Eusebio Perez Toma, Autor ; Eusebio Perez Toma, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2006 |
Número de páginas: |
157 páginas |
Il.: |
diagramas tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Matemáticas y Computación |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El trabajo de investigación que titula: “EL APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA PLANA ASISTIDA POR COMPUTADORA EN LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE LA I.E.S. “CARLOS RUBINA BURGOS” – PUNO 2005”, donde el objetivo planteado es como sigue: Determinar los efectos de la utilización del programa PowerPoint en las sesiones de aprendizaje de Geometría Plana en los alumnos del Cuarto Grado de la I.E.S. “Carlos Rubina Burgos” de la ciudad de Puno, se justifica el estudio de la siguiente manera: que la investigación se realiza para responder las exigencias del constante avance de la tecnología, en la actualidad se posee de programas diferentes para la educación y para otros esferas, es la razón la necesidad de plantear el estudio del programa PowerPoint por su relevancia de facilitar la comprensión, lectura, interacción y motivación del estudiante, y para el docente es de gran ayuda por presentar contenidos organizadamente y con acción motivadora en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
El marco teórico que sirvió de sustento para realizar la investigación está organizado por: teorías constructivistas de aprendizaje, acto de aprender, teoría de aprendizaje significativo, aprendizaje de matemáticas, materiales didácticos, computadora en la educación y el programa PowerPoint, esta organización es el apoyo teórico que contribuye a la concretización de la investigación. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74086 |
El aprendizaje de la geometría plana asistida por computadora, en los alumnos del cuarto grado de la I.E.S Carlos Rubina Burgos-Puno [texto impreso] / Walter Humberto Vasquez Aquize, Autor ; Eusebio Perez Toma, Autor ; Eusebio Perez Toma, Autor ; Eusebio Perez Toma, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2006 . - 157 páginas : diagramas tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Matemáticas y Computación Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El trabajo de investigación que titula: “EL APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA PLANA ASISTIDA POR COMPUTADORA EN LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE LA I.E.S. “CARLOS RUBINA BURGOS” – PUNO 2005”, donde el objetivo planteado es como sigue: Determinar los efectos de la utilización del programa PowerPoint en las sesiones de aprendizaje de Geometría Plana en los alumnos del Cuarto Grado de la I.E.S. “Carlos Rubina Burgos” de la ciudad de Puno, se justifica el estudio de la siguiente manera: que la investigación se realiza para responder las exigencias del constante avance de la tecnología, en la actualidad se posee de programas diferentes para la educación y para otros esferas, es la razón la necesidad de plantear el estudio del programa PowerPoint por su relevancia de facilitar la comprensión, lectura, interacción y motivación del estudiante, y para el docente es de gran ayuda por presentar contenidos organizadamente y con acción motivadora en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
El marco teórico que sirvió de sustento para realizar la investigación está organizado por: teorías constructivistas de aprendizaje, acto de aprender, teoría de aprendizaje significativo, aprendizaje de matemáticas, materiales didácticos, computadora en la educación y el programa PowerPoint, esta organización es el apoyo teórico que contribuye a la concretización de la investigación. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74086 |
El aprendizaje de la geometría plana asistida por computadora, en los alumnos del cuarto grado de la I.E.S Carlos Rubina Burgos-Puno
El trabajo de investigación que titula: “EL APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA PLANA ASISTIDA POR COMPUTADORA EN LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE LA I.E.S. “CARLOS RUBINA BURGOS” – PUNO 2005”, donde el objetivo planteado es como sigue: Determinar los efectos de la utilización del programa PowerPoint en las sesiones de aprendizaje de Geometría Plana en los alumnos del Cuarto Grado de la I.E.S. “Carlos Rubina Burgos” de la ciudad de Puno, se justifica el estudio de la siguiente manera: que la investigación se realiza para responder las exigencias del constante avance de la tecnología, en la actualidad se posee de programas diferentes para la educación y para otros esferas, es la razón la necesidad de plantear el estudio del programa PowerPoint por su relevancia de facilitar la comprensión, lectura, interacción y motivación del estudiante, y para el docente es de gran ayuda por presentar contenidos organizadamente y con acción motivadora en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
El marco teórico que sirvió de sustento para realizar la investigación está organizado por: teorías constructivistas de aprendizaje, acto de aprender, teoría de aprendizaje significativo, aprendizaje de matemáticas, materiales didácticos, computadora en la educación y el programa PowerPoint, esta organización es el apoyo teórico que contribuye a la concretización de la investigación.
Vasquez Aquize, Walter Humberto -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2006
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Matemáticas y Computación
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