Título : |
Conciencia de Género en Niñas de la E.E.P. 70005 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
María Elena Catacora Valdez, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social |
Fecha de publicación: |
2006 |
Número de páginas: |
31 páginas |
Il.: |
figuras, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar. Título Profesional de Licenciado en Ciencias de la Comunicación Social |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
[Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
|
Resumen: |
La desigualdad entre hombre y mujer, la historia, en la actualidad se pretende hacer justicia, dándole a la mujer un trato con equidad, como un forma de ayudar a que esta equidad sea un hecho y además a la revaloración y auto valoración de la mujer, se hace este estudio sobre la conciencia de género en niñas de 6to grado "D" de la E.E.P. N° 70005 de Puno. Si desde la infancia, los niños no encuentran diferencia de derechos entre uno u otro sexo, entonces cuando ya sean adultos tendrán un concepto de género desde la perspectiva ideal; la que considera: igualdad de roles, condiciones, derechos y obligaciones. Si educamos a la niña con mucha seguridad y una sólida personalidad, no escucharemos a la mujer reclamando derechos ni igualdad, más al contrario la veremos desenvolviéndose en un escenario de mucha competitividad en igualdad de condiciones profesionales y personales con el hombre. Este trabajo pretende en una primera parte hacer un diagnóstico de cómo es el concepto de género en las niñas, y luego después de los resultados obtenidos se hace una propuesta comunicacional, que comprende una serie de acciones dirigidas a hacerle frente al problema detectado. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73852 |
Conciencia de Género en Niñas de la E.E.P. 70005 [texto impreso] / María Elena Catacora Valdez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social, 2006 . - 31 páginas : figuras, tablas ; 30 cm. Para Optar. Título Profesional de Licenciado en Ciencias de la Comunicación Social Idioma : Español ( spa)
Clasificación: |
[Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
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Resumen: |
La desigualdad entre hombre y mujer, la historia, en la actualidad se pretende hacer justicia, dándole a la mujer un trato con equidad, como un forma de ayudar a que esta equidad sea un hecho y además a la revaloración y auto valoración de la mujer, se hace este estudio sobre la conciencia de género en niñas de 6to grado "D" de la E.E.P. N° 70005 de Puno. Si desde la infancia, los niños no encuentran diferencia de derechos entre uno u otro sexo, entonces cuando ya sean adultos tendrán un concepto de género desde la perspectiva ideal; la que considera: igualdad de roles, condiciones, derechos y obligaciones. Si educamos a la niña con mucha seguridad y una sólida personalidad, no escucharemos a la mujer reclamando derechos ni igualdad, más al contrario la veremos desenvolviéndose en un escenario de mucha competitividad en igualdad de condiciones profesionales y personales con el hombre. Este trabajo pretende en una primera parte hacer un diagnóstico de cómo es el concepto de género en las niñas, y luego después de los resultados obtenidos se hace una propuesta comunicacional, que comprende una serie de acciones dirigidas a hacerle frente al problema detectado. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73852 |
Conciencia de Género en Niñas de la E.E.P. 70005
La desigualdad entre hombre y mujer, la historia, en la actualidad se pretende hacer justicia, dándole a la mujer un trato con equidad, como un forma de ayudar a que esta equidad sea un hecho y además a la revaloración y auto valoración de la mujer, se hace este estudio sobre la conciencia de género en niñas de 6to grado "D" de la E.E.P. N° 70005 de Puno. Si desde la infancia, los niños no encuentran diferencia de derechos entre uno u otro sexo, entonces cuando ya sean adultos tendrán un concepto de género desde la perspectiva ideal; la que considera: igualdad de roles, condiciones, derechos y obligaciones. Si educamos a la niña con mucha seguridad y una sólida personalidad, no escucharemos a la mujer reclamando derechos ni igualdad, más al contrario la veremos desenvolviéndose en un escenario de mucha competitividad en igualdad de condiciones profesionales y personales con el hombre. Este trabajo pretende en una primera parte hacer un diagnóstico de cómo es el concepto de género en las niñas, y luego después de los resultados obtenidos se hace una propuesta comunicacional, que comprende una serie de acciones dirigidas a hacerle frente al problema detectado.
Catacora Valdez, María Elena -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social - 2006
Para Optar. Título Profesional de Licenciado en Ciencias de la Comunicación Social
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