Título : |
El programa E.B.I. y los niveles de logro del aprendizaje en L1 y L2 en el área de comunicación integral en los alumnos del primer ciclo de la I.E.P. N§ 72591 del Distrito de Rosaspata durante el año 2004 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Nieves Aliaga Mamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2006 |
Número de páginas: |
72 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
[Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
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Resumen: |
Investigación realizada, es un aporte para Educación bilingüe intercultural. La preocupación del problema se sintetiza en la siguiente interrogante: ¿Cuáles son los niveles de logro del aprendizaje en L1 y L2 en el área de comunicación integral con el desarrollo del programa E.B.I. en los alumnos del primer ciclo de la I. E. P. Nro 72591 del Distrito de Rosaspata en el año 2004?. El objetivo que se ha planteado es: describir los niveles de logro del aprendizaje en L1 y L2 en el área de comunicación integral con el manejo del programa E.B.I. en los alumnos del primer ciclo de la I. E. P. Nro del Distrito de Rosaspata en el año 2004. Considerando la formación educativa que se imparten en las I. E. P y el descuido en el que caen los profesores en cuanto a la aplicación de estrategias activas, se desarrolla la investigación en base a la siguiente hipótesis: los niveles de logro del aprendizaje en el área de comunicación integral bajo la ejecución del programa E.B.I. son deficientes, debido al escaso conocimiento del uso de estrategias en la enseñanza-aprendizaje y la falta de material. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73716 |
El programa E.B.I. y los niveles de logro del aprendizaje en L1 y L2 en el área de comunicación integral en los alumnos del primer ciclo de la I.E.P. N§ 72591 del Distrito de Rosaspata durante el año 2004 [texto impreso] / Nieves Aliaga Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2006 . - 72 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Clasificación: |
[Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
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Resumen: |
Investigación realizada, es un aporte para Educación bilingüe intercultural. La preocupación del problema se sintetiza en la siguiente interrogante: ¿Cuáles son los niveles de logro del aprendizaje en L1 y L2 en el área de comunicación integral con el desarrollo del programa E.B.I. en los alumnos del primer ciclo de la I. E. P. Nro 72591 del Distrito de Rosaspata en el año 2004?. El objetivo que se ha planteado es: describir los niveles de logro del aprendizaje en L1 y L2 en el área de comunicación integral con el manejo del programa E.B.I. en los alumnos del primer ciclo de la I. E. P. Nro del Distrito de Rosaspata en el año 2004. Considerando la formación educativa que se imparten en las I. E. P y el descuido en el que caen los profesores en cuanto a la aplicación de estrategias activas, se desarrolla la investigación en base a la siguiente hipótesis: los niveles de logro del aprendizaje en el área de comunicación integral bajo la ejecución del programa E.B.I. son deficientes, debido al escaso conocimiento del uso de estrategias en la enseñanza-aprendizaje y la falta de material. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73716 |
El programa E.B.I. y los niveles de logro del aprendizaje en L1 y L2 en el área de comunicación integral en los alumnos del primer ciclo de la I.E.P. N§ 72591 del Distrito de Rosaspata durante el año 2004
Investigación realizada, es un aporte para Educación bilingüe intercultural. La preocupación del problema se sintetiza en la siguiente interrogante: ¿Cuáles son los niveles de logro del aprendizaje en L1 y L2 en el área de comunicación integral con el desarrollo del programa E.B.I. en los alumnos del primer ciclo de la I. E. P. Nro 72591 del Distrito de Rosaspata en el año 2004?. El objetivo que se ha planteado es: describir los niveles de logro del aprendizaje en L1 y L2 en el área de comunicación integral con el manejo del programa E.B.I. en los alumnos del primer ciclo de la I. E. P. Nro del Distrito de Rosaspata en el año 2004. Considerando la formación educativa que se imparten en las I. E. P y el descuido en el que caen los profesores en cuanto a la aplicación de estrategias activas, se desarrolla la investigación en base a la siguiente hipótesis: los niveles de logro del aprendizaje en el área de comunicación integral bajo la ejecución del programa E.B.I. son deficientes, debido al escaso conocimiento del uso de estrategias en la enseñanza-aprendizaje y la falta de material.
Aliaga Mamani, Nieves -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2006
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria
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