Título : |
Estado del rendimiento de la educación física del 6to grado de los centros educativos particulares del nivel primario de la ciudad de Puno Año 2001 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Oswaldo Apaza Bustinza, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física |
Fecha de publicación: |
2006 |
Número de páginas: |
87 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
[Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
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Resumen: |
Centros Educativos Particulares de la Ciudad de Puno, los alumnos en cuanto su rendimiento académico se tuvo como rendimiento de regular a bueno, después de habérsele aplicado test de rendimiento físico a los alumnos que obtuvieron porcentajes de 50% en la categoría regular, considerando que regular corresponde a un rendimiento desaprobatorio de acuerdo a la batería de test, esto se debe a que no se está brindando la importancia necesaria, puesto que dichos centros no cuentan con infraestructura, materiales, horas destinadas no son las suficientes y trae serias consecuencias para la formación de cada alumno y no se cumple bien el ciclo de formación, de ahí que tenemos escasos niveles deportivos. Mediante encuestas a docentes, test a alumnos, se comprobó que los agentes de la educación son conscientes del problema y por lo tanto, pueden contribuir a su solución si se adoptan las medidas necesarias para ello. Por lo tanto, durante la planificación anual, deben adoptarse medidas que contribuyan a la solución de este problema. El problema que más frecuentemente se presenta es la poca importancia que se brinda a esta asignatura, los estudiantes tienen rendimientos bajos comparados con los baremos de rendimiento normales en niños de esa edad. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73705 |
Estado del rendimiento de la educación física del 6to grado de los centros educativos particulares del nivel primario de la ciudad de Puno Año 2001 [texto impreso] / Oswaldo Apaza Bustinza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2006 . - 87 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física Idioma : Español ( spa)
Clasificación: |
[Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
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Resumen: |
Centros Educativos Particulares de la Ciudad de Puno, los alumnos en cuanto su rendimiento académico se tuvo como rendimiento de regular a bueno, después de habérsele aplicado test de rendimiento físico a los alumnos que obtuvieron porcentajes de 50% en la categoría regular, considerando que regular corresponde a un rendimiento desaprobatorio de acuerdo a la batería de test, esto se debe a que no se está brindando la importancia necesaria, puesto que dichos centros no cuentan con infraestructura, materiales, horas destinadas no son las suficientes y trae serias consecuencias para la formación de cada alumno y no se cumple bien el ciclo de formación, de ahí que tenemos escasos niveles deportivos. Mediante encuestas a docentes, test a alumnos, se comprobó que los agentes de la educación son conscientes del problema y por lo tanto, pueden contribuir a su solución si se adoptan las medidas necesarias para ello. Por lo tanto, durante la planificación anual, deben adoptarse medidas que contribuyan a la solución de este problema. El problema que más frecuentemente se presenta es la poca importancia que se brinda a esta asignatura, los estudiantes tienen rendimientos bajos comparados con los baremos de rendimiento normales en niños de esa edad. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73705 |
Estado del rendimiento de la educación física del 6to grado de los centros educativos particulares del nivel primario de la ciudad de Puno Año 2001
Centros Educativos Particulares de la Ciudad de Puno, los alumnos en cuanto su rendimiento académico se tuvo como rendimiento de regular a bueno, después de habérsele aplicado test de rendimiento físico a los alumnos que obtuvieron porcentajes de 50% en la categoría regular, considerando que regular corresponde a un rendimiento desaprobatorio de acuerdo a la batería de test, esto se debe a que no se está brindando la importancia necesaria, puesto que dichos centros no cuentan con infraestructura, materiales, horas destinadas no son las suficientes y trae serias consecuencias para la formación de cada alumno y no se cumple bien el ciclo de formación, de ahí que tenemos escasos niveles deportivos. Mediante encuestas a docentes, test a alumnos, se comprobó que los agentes de la educación son conscientes del problema y por lo tanto, pueden contribuir a su solución si se adoptan las medidas necesarias para ello. Por lo tanto, durante la planificación anual, deben adoptarse medidas que contribuyan a la solución de este problema. El problema que más frecuentemente se presenta es la poca importancia que se brinda a esta asignatura, los estudiantes tienen rendimientos bajos comparados con los baremos de rendimiento normales en niños de esa edad.
Apaza Bustinza, Oswaldo -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2006
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física
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