Título : |
Aplicación de un programa de juego sensoriomotor en la iniciación del mini basquet, en niños del quinto grado de la I.E.R.N º 70003 "Sagrado Corazon de Jesús en la I.E.P. Nº 70003 Sagrado Corazón de Jesús de la ciudad de Puno en el Año 2010 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Rene Hover Huacani Luque, Autor ; Henry Dennys Savedra Mamani, Autor ; Henry Dennys Savedra Mamani, Autor ; Henry Dennys Savedra Mamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
132 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación Física |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación se realizó durante el segundo semestre del año académico 2011 con los niños y niñas En Niños Quinto Grado De La I.E.P. Nº70003 “Sagrado Corazón De Jesús” De La Ciudad De Puno, en donde se planteo la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de eficacia del programa basado en el juego sensoriomotor para la iniciación del mini básquet en niños de Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70003 “Sagrado Corazón De Jesús” de la Ciudad de Puno?. En donde el objetivo general correspondiente es: Determinar el nivel de eficacia del programa basado en el juego sensoriomotor para la iniciación del mini básquet en los niños de Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70003 “Sagrado Corazón De Jesús” de la Ciudad de Puno. La hipótesis general planteada es: El programa de juego sensoriomotor es eficaz en la iniciación del mini básquet en niños del Quinto Grado de la I.E.P. N° 70003 “Sagrado Corazón De Jesús” de la Ciudad de Puno en el año 2010.
El planteamiento del problema se indica los aspectos fundamentales de nuestra investigación, en el marco teórico se desarrollo diferentes conceptos que dan sustento teórico a la investigación. El método de investigación que se utilizo es de tipo experimental, con un diseño cuasi experimental, la población de estudio esta constituida por niño y niñas de la Institución Educativa Primaria Nº 70003 “Sagrado Corazón De Jesús” de la Ciudad de Puno. Y la muestra esta constituida por niños y niñas del quinto grado con una edad promedio de 10 años. En la que se aplicó una evaluación de los fundamentos técnicos del mini básquet a los niños y niñas sobre pase, dribling, lanzamiento y rebote las pruebas fueron de entrada (pre test), una de proceso y una de salida (post test).
Los resultados obtenidos en la pre test y la post test en ambos grupos de investigación se puede apreciar la siguiente contrastación: En la prueba pre test tanto en el grupo experimental, como en el grupo control se puede apreciar que la mayoría de los niños se encuentran ubicados en la categoría de deficiente con 62% y 57% respectivamente lo que significa que los niños no logran desarrollar los fundamentos básicos del mini básquet; por lo tanto se aplica el tratamiento experimental (Los juegos sensoriomotores) al grupo experimental. Al finalizar del tratamiento se realizó la evaluación del post test en la cual se puede observar que en el grupo experimental la mayoría de los niños se ubican en la categoría de bueno con el 48% y muy bueno con el 24%; estos resultados dan conocer la eficacia que tiene los juegos sensoriomotores en el desarrollo de los fundamentos básicos del mini básquet (pases, dribleo, lanzamiento y rebote), en el caso del grupo control se observa que la mayoría de los niños se ubican en las categorías de; regular y bueno con un 53% y 26% respectivamente lo que significa que los niños están en proceso de lograr el desarrollo de los fundamentos básicos del mini básquet.
Para determinar la calificación del nivel de aprendizaje se realizó de manera cualitativa en donde se categórico los datos: (Muy bueno, bueno, regular y deficiente).
Los resultados del post test del grupo experimental permiten afirmar que los juegos sensoriomotores son eficaces para la iniciación de los fundamentos básicos del mini básquet en niños quinto grado de la I.E.P. Nº 70003 “sagrado corazón de Jesús” de la ciudad de Puno en el año 2010, ya que la mayoría de los alumnos se encuentran en la categoría de muy bueno y bueno con el 24% y 48% respectivamente, de igual manera en el estadístico de la prueba de hipótesis de la chi – cuadrada se obtuvo un resultado de que Xc2 > Xt2, es decir, 19.6 > 7.81 entonces se acepta la hipótesis alterna.
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64059 |
Aplicación de un programa de juego sensoriomotor en la iniciación del mini basquet, en niños del quinto grado de la I.E.R.N º 70003 "Sagrado Corazon de Jesús en la I.E.P. Nº 70003 Sagrado Corazón de Jesús de la ciudad de Puno en el Año 2010 [texto impreso] / Rene Hover Huacani Luque, Autor ; Henry Dennys Savedra Mamani, Autor ; Henry Dennys Savedra Mamani, Autor ; Henry Dennys Savedra Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2011 . - 132 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM. Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación Física Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación se realizó durante el segundo semestre del año académico 2011 con los niños y niñas En Niños Quinto Grado De La I.E.P. Nº70003 “Sagrado Corazón De Jesús” De La Ciudad De Puno, en donde se planteo la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de eficacia del programa basado en el juego sensoriomotor para la iniciación del mini básquet en niños de Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70003 “Sagrado Corazón De Jesús” de la Ciudad de Puno?. En donde el objetivo general correspondiente es: Determinar el nivel de eficacia del programa basado en el juego sensoriomotor para la iniciación del mini básquet en los niños de Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70003 “Sagrado Corazón De Jesús” de la Ciudad de Puno. La hipótesis general planteada es: El programa de juego sensoriomotor es eficaz en la iniciación del mini básquet en niños del Quinto Grado de la I.E.P. N° 70003 “Sagrado Corazón De Jesús” de la Ciudad de Puno en el año 2010.
El planteamiento del problema se indica los aspectos fundamentales de nuestra investigación, en el marco teórico se desarrollo diferentes conceptos que dan sustento teórico a la investigación. El método de investigación que se utilizo es de tipo experimental, con un diseño cuasi experimental, la población de estudio esta constituida por niño y niñas de la Institución Educativa Primaria Nº 70003 “Sagrado Corazón De Jesús” de la Ciudad de Puno. Y la muestra esta constituida por niños y niñas del quinto grado con una edad promedio de 10 años. En la que se aplicó una evaluación de los fundamentos técnicos del mini básquet a los niños y niñas sobre pase, dribling, lanzamiento y rebote las pruebas fueron de entrada (pre test), una de proceso y una de salida (post test).
Los resultados obtenidos en la pre test y la post test en ambos grupos de investigación se puede apreciar la siguiente contrastación: En la prueba pre test tanto en el grupo experimental, como en el grupo control se puede apreciar que la mayoría de los niños se encuentran ubicados en la categoría de deficiente con 62% y 57% respectivamente lo que significa que los niños no logran desarrollar los fundamentos básicos del mini básquet; por lo tanto se aplica el tratamiento experimental (Los juegos sensoriomotores) al grupo experimental. Al finalizar del tratamiento se realizó la evaluación del post test en la cual se puede observar que en el grupo experimental la mayoría de los niños se ubican en la categoría de bueno con el 48% y muy bueno con el 24%; estos resultados dan conocer la eficacia que tiene los juegos sensoriomotores en el desarrollo de los fundamentos básicos del mini básquet (pases, dribleo, lanzamiento y rebote), en el caso del grupo control se observa que la mayoría de los niños se ubican en las categorías de; regular y bueno con un 53% y 26% respectivamente lo que significa que los niños están en proceso de lograr el desarrollo de los fundamentos básicos del mini básquet.
Para determinar la calificación del nivel de aprendizaje se realizó de manera cualitativa en donde se categórico los datos: (Muy bueno, bueno, regular y deficiente).
Los resultados del post test del grupo experimental permiten afirmar que los juegos sensoriomotores son eficaces para la iniciación de los fundamentos básicos del mini básquet en niños quinto grado de la I.E.P. Nº 70003 “sagrado corazón de Jesús” de la ciudad de Puno en el año 2010, ya que la mayoría de los alumnos se encuentran en la categoría de muy bueno y bueno con el 24% y 48% respectivamente, de igual manera en el estadístico de la prueba de hipótesis de la chi – cuadrada se obtuvo un resultado de que Xc2 > Xt2, es decir, 19.6 > 7.81 entonces se acepta la hipótesis alterna.
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https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64059 |
Aplicación de un programa de juego sensoriomotor en la iniciación del mini basquet, en niños del quinto grado de la I.E.R.N º 70003 "Sagrado Corazon de Jesús en la I.E.P. Nº 70003 Sagrado Corazón de Jesús de la ciudad de Puno en el Año 2010
El presente trabajo de investigación se realizó durante el segundo semestre del año académico 2011 con los niños y niñas En Niños Quinto Grado De La I.E.P. Nº70003 “Sagrado Corazón De Jesús” De La Ciudad De Puno, en donde se planteo la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de eficacia del programa basado en el juego sensoriomotor para la iniciación del mini básquet en niños de Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70003 “Sagrado Corazón De Jesús” de la Ciudad de Puno?. En donde el objetivo general correspondiente es: Determinar el nivel de eficacia del programa basado en el juego sensoriomotor para la iniciación del mini básquet en los niños de Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70003 “Sagrado Corazón De Jesús” de la Ciudad de Puno. La hipótesis general planteada es: El programa de juego sensoriomotor es eficaz en la iniciación del mini básquet en niños del Quinto Grado de la I.E.P. N° 70003 “Sagrado Corazón De Jesús” de la Ciudad de Puno en el año 2010.
El planteamiento del problema se indica los aspectos fundamentales de nuestra investigación, en el marco teórico se desarrollo diferentes conceptos que dan sustento teórico a la investigación. El método de investigación que se utilizo es de tipo experimental, con un diseño cuasi experimental, la población de estudio esta constituida por niño y niñas de la Institución Educativa Primaria Nº 70003 “Sagrado Corazón De Jesús” de la Ciudad de Puno. Y la muestra esta constituida por niños y niñas del quinto grado con una edad promedio de 10 años. En la que se aplicó una evaluación de los fundamentos técnicos del mini básquet a los niños y niñas sobre pase, dribling, lanzamiento y rebote las pruebas fueron de entrada (pre test), una de proceso y una de salida (post test).
Los resultados obtenidos en la pre test y la post test en ambos grupos de investigación se puede apreciar la siguiente contrastación: En la prueba pre test tanto en el grupo experimental, como en el grupo control se puede apreciar que la mayoría de los niños se encuentran ubicados en la categoría de deficiente con 62% y 57% respectivamente lo que significa que los niños no logran desarrollar los fundamentos básicos del mini básquet; por lo tanto se aplica el tratamiento experimental (Los juegos sensoriomotores) al grupo experimental. Al finalizar del tratamiento se realizó la evaluación del post test en la cual se puede observar que en el grupo experimental la mayoría de los niños se ubican en la categoría de bueno con el 48% y muy bueno con el 24%; estos resultados dan conocer la eficacia que tiene los juegos sensoriomotores en el desarrollo de los fundamentos básicos del mini básquet (pases, dribleo, lanzamiento y rebote), en el caso del grupo control se observa que la mayoría de los niños se ubican en las categorías de; regular y bueno con un 53% y 26% respectivamente lo que significa que los niños están en proceso de lograr el desarrollo de los fundamentos básicos del mini básquet.
Para determinar la calificación del nivel de aprendizaje se realizó de manera cualitativa en donde se categórico los datos: (Muy bueno, bueno, regular y deficiente).
Los resultados del post test del grupo experimental permiten afirmar que los juegos sensoriomotores son eficaces para la iniciación de los fundamentos básicos del mini básquet en niños quinto grado de la I.E.P. Nº 70003 “sagrado corazón de Jesús” de la ciudad de Puno en el año 2010, ya que la mayoría de los alumnos se encuentran en la categoría de muy bueno y bueno con el 24% y 48% respectivamente, de igual manera en el estadístico de la prueba de hipótesis de la chi – cuadrada se obtuvo un resultado de que Xc2 > Xt2, es decir, 19.6 > 7.81 entonces se acepta la hipótesis alterna.
Huacani Luque, Rene HoverSavedra Mamani, Henry Dennys ; Savedra Mamani, Henry Dennys ; Savedra Mamani, Henry Dennys - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2011
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación Física
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