Título : |
Ajedrez como material didáctico en el aprendizaje de resolución de ecuaciones en los estudiantes del cuarto grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Orlando Sinticala Aycaya, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
105 páginas |
Il.: |
ilustraciones, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática - Informática |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El estudio del ajedrez en el contexto de la sociedad es importante porque permite que los estudiantes desarrollen nociones básicas en matemática, en las instituciones como en el sector de educación en todo sus niveles.
Así mismo la preocupación fundamental de nuestro trabajo de investigación consiste en realizar con los estudiantes de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación resolución de ecuaciones en el área de matemática, que se expresan mediante los conocimientos y saberes que forman parte de la cotidianidad y la vida social y comunitaria de los estudiantes donde se adquiere un aprendizaje más significativo a través de la interacción con el ajedrez. El proyecto intenta entregar algunas consideración generales acerca del ajedrez como material didáctico para el aprendizaje resolución de ecuaciones y su relación con la capacidad y habilidad para el domino en el aprendizaje del cálculo mental en el área de matemática.
En realidad en las Instituciones Educativas del nivel Secundario de Puno utilizan diversas estrategias metodológicas destinadas a desarrollar la capacidad de resolución de ecuaciones y sin embargo se observa que los estudiantes de cuarto grado presentan dificultades en el dominio del cálculo mental quizás por una utilización errónea de las estrategias.
En el presente trabajo se considera el tipo de diseño cuasi-experimental, con un grupo experimental en la sección de 4 grado “A”, a quienes se les aplica las actividades significativas; la muestra que se ha tomado en cuenta en el grupo experimental son de 32 estudiantes.
Al concluir la investigación se llega a la siguiente conclusión principal: La aplicación del ajedrez como material didáctico en el aprendizaje de las matemáticas, eleva el nivel de desarrollo de las capacidades matemáticas de los alumnos, ya que la prueba de hipótesis estadística administrada a los datos obtenidos en la prueba de salida en el grupo experimental lo demuestra. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio. PE:PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62918 |
Ajedrez como material didáctico en el aprendizaje de resolución de ecuaciones en los estudiantes del cuarto grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA [texto impreso] / Orlando Sinticala Aycaya, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2011 . - 105 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática - Informática Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El estudio del ajedrez en el contexto de la sociedad es importante porque permite que los estudiantes desarrollen nociones básicas en matemática, en las instituciones como en el sector de educación en todo sus niveles.
Así mismo la preocupación fundamental de nuestro trabajo de investigación consiste en realizar con los estudiantes de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación resolución de ecuaciones en el área de matemática, que se expresan mediante los conocimientos y saberes que forman parte de la cotidianidad y la vida social y comunitaria de los estudiantes donde se adquiere un aprendizaje más significativo a través de la interacción con el ajedrez. El proyecto intenta entregar algunas consideración generales acerca del ajedrez como material didáctico para el aprendizaje resolución de ecuaciones y su relación con la capacidad y habilidad para el domino en el aprendizaje del cálculo mental en el área de matemática.
En realidad en las Instituciones Educativas del nivel Secundario de Puno utilizan diversas estrategias metodológicas destinadas a desarrollar la capacidad de resolución de ecuaciones y sin embargo se observa que los estudiantes de cuarto grado presentan dificultades en el dominio del cálculo mental quizás por una utilización errónea de las estrategias.
En el presente trabajo se considera el tipo de diseño cuasi-experimental, con un grupo experimental en la sección de 4 grado “A”, a quienes se les aplica las actividades significativas; la muestra que se ha tomado en cuenta en el grupo experimental son de 32 estudiantes.
Al concluir la investigación se llega a la siguiente conclusión principal: La aplicación del ajedrez como material didáctico en el aprendizaje de las matemáticas, eleva el nivel de desarrollo de las capacidades matemáticas de los alumnos, ya que la prueba de hipótesis estadística administrada a los datos obtenidos en la prueba de salida en el grupo experimental lo demuestra. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio. PE:PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62918 |
Ajedrez como material didáctico en el aprendizaje de resolución de ecuaciones en los estudiantes del cuarto grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA
El estudio del ajedrez en el contexto de la sociedad es importante porque permite que los estudiantes desarrollen nociones básicas en matemática, en las instituciones como en el sector de educación en todo sus niveles.
Así mismo la preocupación fundamental de nuestro trabajo de investigación consiste en realizar con los estudiantes de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación resolución de ecuaciones en el área de matemática, que se expresan mediante los conocimientos y saberes que forman parte de la cotidianidad y la vida social y comunitaria de los estudiantes donde se adquiere un aprendizaje más significativo a través de la interacción con el ajedrez. El proyecto intenta entregar algunas consideración generales acerca del ajedrez como material didáctico para el aprendizaje resolución de ecuaciones y su relación con la capacidad y habilidad para el domino en el aprendizaje del cálculo mental en el área de matemática.
En realidad en las Instituciones Educativas del nivel Secundario de Puno utilizan diversas estrategias metodológicas destinadas a desarrollar la capacidad de resolución de ecuaciones y sin embargo se observa que los estudiantes de cuarto grado presentan dificultades en el dominio del cálculo mental quizás por una utilización errónea de las estrategias.
En el presente trabajo se considera el tipo de diseño cuasi-experimental, con un grupo experimental en la sección de 4 grado “A”, a quienes se les aplica las actividades significativas; la muestra que se ha tomado en cuenta en el grupo experimental son de 32 estudiantes.
Al concluir la investigación se llega a la siguiente conclusión principal: La aplicación del ajedrez como material didáctico en el aprendizaje de las matemáticas, eleva el nivel de desarrollo de las capacidades matemáticas de los alumnos, ya que la prueba de hipótesis estadística administrada a los datos obtenidos en la prueba de salida en el grupo experimental lo demuestra.
Sinticala Aycaya, Orlando -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2011
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática - Informática
Zona Territorial de Estudio. PE:PUNO
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