Título : |
La Técnica de la Línea del Tiempo y su Influencia en el Aprendizaje del Componente Historia del Perú en el Contexto Mundial en los Alumnos del Tercer Grado de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora de Puno - 2007 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Rosa Sucasaca Arias ; Roger Arturo Aguilar Diaz ; Roger Arturo Aguilar Diaz ; Roger Arturo Aguilar Diaz |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2008 |
Número de páginas: |
175 p. |
Il.: |
tbls., gráfs. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Ciencias Sociales |
Palabras clave: |
EDUCACION SECUNDARIA METODOS PEDAGOGICOS APRENDIZAJE HISTORIA PERU |
Resumen: |
Como es sabido el aprendizaje es muy importante en el alumno ya que le permite mejorar sus conocimientos y para ello es necesario que nosotros como docentes utilicemos estrategias activas y motivadoras, que permitan a que el estudiante construya su propio conocimiento. Motivo por el que realizamos La presente investigación que se ciñe al siguiente resumen.
Como es de conocimiento generalmente se inicia con el planteamiento del problema, donde se toma conciencia de la situación problemática vivida u observada; seguidamente de ello se expone las razones y el porqué es conveniente llevar a cabo la investigación, y los beneficios que se derivarán; además tenemos el enunciado en forma de pregunta general que tiene que aclararse y delimitarse para esbozar el área del problema y sugerir actividades pertinentes para la investigación, que señala: ¿De qué manera influye la aplicación de la técnica de la línea del tiempo en el aprendizaje del componente Historia del Perú en el Contexto Mundial de los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” de Puno - 2007? .
En este caso se pretende “Determinar la influencia de la aplicación de la técnica de la línea del tiempo en el aprendizaje del componente Historia del Perú en el Contexto Mundial de los alumnos del 3er grado de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” de Puno - 2007”.
La metodología y el tipo de investigación es experimental, su diseño es el cuasi experimental; donde utilizamos dos grupos, uno que recibe el tratamiento y el otro no; los cuales son comparados en la pre-prueba, proceso y post-prueba, con ella analizamos los resultados del experimento, Para la obtención de los resultados se aplico la técnica de recolección a través de cuestionarios y la comparación de resultados, teniendo en cuenta el registro auxiliar.
La población está constituida por todos los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” – Puno; donde la muestra está conformada por dos secciones, que son “E y F”.
Al finalizar la investigación llegamos a la conclusión de que el nivel de aprendizaje de los estudiantes del tercer grado de la Institución educativa Secundaria “María Auxiliadora” después de la aplicación de la técnica de la línea del tiempo en el Componente de Historia del Perú en el Contexto Mundial es absolutamente heterogéneo, Puesto que el Grupo Experimental obtiene 15.00 de promedio que corresponde los finales de la categoría un logro aceptable. En cambio, el grupo control alcanza 13.19 de promedio que corresponde representa la mitad de la categoría de logro aceptable. En consecuencia se afirma que la técnica de la línea del tiempo influye mejorando el nivel de aprendizaje.
La valides de los resultados de nuestra investigación es solo en la I.E.S. Maria Auxiliadora, Puno, donde se aplico dicha investigación.
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Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59659 |
La Técnica de la Línea del Tiempo y su Influencia en el Aprendizaje del Componente Historia del Perú en el Contexto Mundial en los Alumnos del Tercer Grado de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora de Puno - 2007 [texto impreso] / Rosa Sucasaca Arias ; Roger Arturo Aguilar Diaz ; Roger Arturo Aguilar Diaz ; Roger Arturo Aguilar Diaz . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2008 . - 175 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Ciencias Sociales
Palabras clave: |
EDUCACION SECUNDARIA METODOS PEDAGOGICOS APRENDIZAJE HISTORIA PERU |
Resumen: |
Como es sabido el aprendizaje es muy importante en el alumno ya que le permite mejorar sus conocimientos y para ello es necesario que nosotros como docentes utilicemos estrategias activas y motivadoras, que permitan a que el estudiante construya su propio conocimiento. Motivo por el que realizamos La presente investigación que se ciñe al siguiente resumen.
Como es de conocimiento generalmente se inicia con el planteamiento del problema, donde se toma conciencia de la situación problemática vivida u observada; seguidamente de ello se expone las razones y el porqué es conveniente llevar a cabo la investigación, y los beneficios que se derivarán; además tenemos el enunciado en forma de pregunta general que tiene que aclararse y delimitarse para esbozar el área del problema y sugerir actividades pertinentes para la investigación, que señala: ¿De qué manera influye la aplicación de la técnica de la línea del tiempo en el aprendizaje del componente Historia del Perú en el Contexto Mundial de los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” de Puno - 2007? .
En este caso se pretende “Determinar la influencia de la aplicación de la técnica de la línea del tiempo en el aprendizaje del componente Historia del Perú en el Contexto Mundial de los alumnos del 3er grado de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” de Puno - 2007”.
La metodología y el tipo de investigación es experimental, su diseño es el cuasi experimental; donde utilizamos dos grupos, uno que recibe el tratamiento y el otro no; los cuales son comparados en la pre-prueba, proceso y post-prueba, con ella analizamos los resultados del experimento, Para la obtención de los resultados se aplico la técnica de recolección a través de cuestionarios y la comparación de resultados, teniendo en cuenta el registro auxiliar.
La población está constituida por todos los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” – Puno; donde la muestra está conformada por dos secciones, que son “E y F”.
Al finalizar la investigación llegamos a la conclusión de que el nivel de aprendizaje de los estudiantes del tercer grado de la Institución educativa Secundaria “María Auxiliadora” después de la aplicación de la técnica de la línea del tiempo en el Componente de Historia del Perú en el Contexto Mundial es absolutamente heterogéneo, Puesto que el Grupo Experimental obtiene 15.00 de promedio que corresponde los finales de la categoría un logro aceptable. En cambio, el grupo control alcanza 13.19 de promedio que corresponde representa la mitad de la categoría de logro aceptable. En consecuencia se afirma que la técnica de la línea del tiempo influye mejorando el nivel de aprendizaje.
La valides de los resultados de nuestra investigación es solo en la I.E.S. Maria Auxiliadora, Puno, donde se aplico dicha investigación.
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Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59659 |
La Técnica de la Línea del Tiempo y su Influencia en el Aprendizaje del Componente Historia del Perú en el Contexto Mundial en los Alumnos del Tercer Grado de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora de Puno - 2007
Como es sabido el aprendizaje es muy importante en el alumno ya que le permite mejorar sus conocimientos y para ello es necesario que nosotros como docentes utilicemos estrategias activas y motivadoras, que permitan a que el estudiante construya su propio conocimiento. Motivo por el que realizamos La presente investigación que se ciñe al siguiente resumen.
Como es de conocimiento generalmente se inicia con el planteamiento del problema, donde se toma conciencia de la situación problemática vivida u observada; seguidamente de ello se expone las razones y el porqué es conveniente llevar a cabo la investigación, y los beneficios que se derivarán; además tenemos el enunciado en forma de pregunta general que tiene que aclararse y delimitarse para esbozar el área del problema y sugerir actividades pertinentes para la investigación, que señala: ¿De qué manera influye la aplicación de la técnica de la línea del tiempo en el aprendizaje del componente Historia del Perú en el Contexto Mundial de los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” de Puno - 2007? .
En este caso se pretende “Determinar la influencia de la aplicación de la técnica de la línea del tiempo en el aprendizaje del componente Historia del Perú en el Contexto Mundial de los alumnos del 3er grado de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” de Puno - 2007”.
La metodología y el tipo de investigación es experimental, su diseño es el cuasi experimental; donde utilizamos dos grupos, uno que recibe el tratamiento y el otro no; los cuales son comparados en la pre-prueba, proceso y post-prueba, con ella analizamos los resultados del experimento, Para la obtención de los resultados se aplico la técnica de recolección a través de cuestionarios y la comparación de resultados, teniendo en cuenta el registro auxiliar.
La población está constituida por todos los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” – Puno; donde la muestra está conformada por dos secciones, que son “E y F”.
Al finalizar la investigación llegamos a la conclusión de que el nivel de aprendizaje de los estudiantes del tercer grado de la Institución educativa Secundaria “María Auxiliadora” después de la aplicación de la técnica de la línea del tiempo en el Componente de Historia del Perú en el Contexto Mundial es absolutamente heterogéneo, Puesto que el Grupo Experimental obtiene 15.00 de promedio que corresponde los finales de la categoría un logro aceptable. En cambio, el grupo control alcanza 13.19 de promedio que corresponde representa la mitad de la categoría de logro aceptable. En consecuencia se afirma que la técnica de la línea del tiempo influye mejorando el nivel de aprendizaje.
La valides de los resultados de nuestra investigación es solo en la I.E.S. Maria Auxiliadora, Puno, donde se aplico dicha investigación.
Sucasaca Arias, Rosa -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2008
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Ciencias Sociales
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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