Título : |
La influencia de los juegos lógicos en el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas en los alumnos del tercer grado B de la institución educativa primaria N§ 70024 Laykakota Puno en el 2008 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Nelly Victoria Calloapaza Challco, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2008 |
Número de páginas: |
162 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD - ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional : Licenciada en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Palabras clave: |
EDUCACION PRIMARIA METODOS PEDAGOGICOS APRENDIZAJE MATEMATICAS ALUMNOS ESCUELAS PRIMARIAS |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación es un aporte a la enseñanza integral de la matemática, cuyo título es: “LA INFLUENCIA DE LOS JUEGOS LÓGICOS EN EL APRENDIZAJE DE LAS OPERACIONES ARITMÉTICAS BÁSICAS EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO “B” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº 70024 – LAYKAKOTA – PUNO EN EL 2008”. La problemática principal fue determinar como influyen los juegos lógicos en el proceso de aprendizaje de la operaciones aritméticas básicas del área de lógico matemática, en los niños del 3er grado “B” de la Institución Educativa Primaria Nº 70024 – Laykakota de la ciudad de Puno, durante el primer trimestre del año 2008.
Para lo cual se plantea el objetivo general siguiente: determinar la influencia que produce los juegos lógicos en el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas de los alumnos del tercer grado “B” de la Institución Educativa Primaria Nº 70024 – Laykakota, durante el primer trimestre del año académico 2008.
La hipótesis general planteada es: los juegos lógico influyen positivamente en el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas en los niños y niñas del tercer grado “B” de la Institución Educativa Primaria Nº 70024 – Laykakota, durante el primer trimestre del año académico 2008.
Nuestra investigación corresponde al tipo EXPERIMENTAL; mientras que el diseño experimental que se utilizo corresponde al Cuasi – Experimental.
La muestra esta conformada por los alumnos y alumnas del tercer grado de educación primaria, en un número de 44 estudiantes de las secciones “B” y “C” de la Institución Educativa Primaria Nº 70024 – Laykakota.
Después de realizar la investigación, los resultados obtenidos fueron los siguientes: los juegos lógicos influyen positivamente en el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas en los alumnos del Tercer Grado “B”; en donde el promedio aritmético en la prueba de entrada es 5.36 puntos y en la prueba de salida es 16.14 puntos; existiendo una diferencia de 10.78 puntos y la zeta calculada es igual a 13.21 puntos, siendo superior a la zeta tabulada que es igual a 1.65 puntos (Zc = 13.21 > Zt = 1.65), por lo tanto los juegos lógicos influyen de forma altamente significativa en el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas en los alumnos y alumnas del grupo experimental. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59460 |
La influencia de los juegos lógicos en el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas en los alumnos del tercer grado B de la institución educativa primaria N§ 70024 Laykakota Puno en el 2008 [texto impreso] / Nelly Victoria Calloapaza Challco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2008 . - 162 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM. Para Optar Titulo Profesional : Licenciada en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Palabras clave: |
EDUCACION PRIMARIA METODOS PEDAGOGICOS APRENDIZAJE MATEMATICAS ALUMNOS ESCUELAS PRIMARIAS |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación es un aporte a la enseñanza integral de la matemática, cuyo título es: “LA INFLUENCIA DE LOS JUEGOS LÓGICOS EN EL APRENDIZAJE DE LAS OPERACIONES ARITMÉTICAS BÁSICAS EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO “B” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº 70024 – LAYKAKOTA – PUNO EN EL 2008”. La problemática principal fue determinar como influyen los juegos lógicos en el proceso de aprendizaje de la operaciones aritméticas básicas del área de lógico matemática, en los niños del 3er grado “B” de la Institución Educativa Primaria Nº 70024 – Laykakota de la ciudad de Puno, durante el primer trimestre del año 2008.
Para lo cual se plantea el objetivo general siguiente: determinar la influencia que produce los juegos lógicos en el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas de los alumnos del tercer grado “B” de la Institución Educativa Primaria Nº 70024 – Laykakota, durante el primer trimestre del año académico 2008.
La hipótesis general planteada es: los juegos lógico influyen positivamente en el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas en los niños y niñas del tercer grado “B” de la Institución Educativa Primaria Nº 70024 – Laykakota, durante el primer trimestre del año académico 2008.
Nuestra investigación corresponde al tipo EXPERIMENTAL; mientras que el diseño experimental que se utilizo corresponde al Cuasi – Experimental.
La muestra esta conformada por los alumnos y alumnas del tercer grado de educación primaria, en un número de 44 estudiantes de las secciones “B” y “C” de la Institución Educativa Primaria Nº 70024 – Laykakota.
Después de realizar la investigación, los resultados obtenidos fueron los siguientes: los juegos lógicos influyen positivamente en el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas en los alumnos del Tercer Grado “B”; en donde el promedio aritmético en la prueba de entrada es 5.36 puntos y en la prueba de salida es 16.14 puntos; existiendo una diferencia de 10.78 puntos y la zeta calculada es igual a 13.21 puntos, siendo superior a la zeta tabulada que es igual a 1.65 puntos (Zc = 13.21 > Zt = 1.65), por lo tanto los juegos lógicos influyen de forma altamente significativa en el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas en los alumnos y alumnas del grupo experimental. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59460 |
La influencia de los juegos lógicos en el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas en los alumnos del tercer grado B de la institución educativa primaria N§ 70024 Laykakota Puno en el 2008
El presente trabajo de investigación es un aporte a la enseñanza integral de la matemática, cuyo título es: “LA INFLUENCIA DE LOS JUEGOS LÓGICOS EN EL APRENDIZAJE DE LAS OPERACIONES ARITMÉTICAS BÁSICAS EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO “B” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº 70024 – LAYKAKOTA – PUNO EN EL 2008”. La problemática principal fue determinar como influyen los juegos lógicos en el proceso de aprendizaje de la operaciones aritméticas básicas del área de lógico matemática, en los niños del 3er grado “B” de la Institución Educativa Primaria Nº 70024 – Laykakota de la ciudad de Puno, durante el primer trimestre del año 2008.
Para lo cual se plantea el objetivo general siguiente: determinar la influencia que produce los juegos lógicos en el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas de los alumnos del tercer grado “B” de la Institución Educativa Primaria Nº 70024 – Laykakota, durante el primer trimestre del año académico 2008.
La hipótesis general planteada es: los juegos lógico influyen positivamente en el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas en los niños y niñas del tercer grado “B” de la Institución Educativa Primaria Nº 70024 – Laykakota, durante el primer trimestre del año académico 2008.
Nuestra investigación corresponde al tipo EXPERIMENTAL; mientras que el diseño experimental que se utilizo corresponde al Cuasi – Experimental.
La muestra esta conformada por los alumnos y alumnas del tercer grado de educación primaria, en un número de 44 estudiantes de las secciones “B” y “C” de la Institución Educativa Primaria Nº 70024 – Laykakota.
Después de realizar la investigación, los resultados obtenidos fueron los siguientes: los juegos lógicos influyen positivamente en el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas en los alumnos del Tercer Grado “B”; en donde el promedio aritmético en la prueba de entrada es 5.36 puntos y en la prueba de salida es 16.14 puntos; existiendo una diferencia de 10.78 puntos y la zeta calculada es igual a 13.21 puntos, siendo superior a la zeta tabulada que es igual a 1.65 puntos (Zc = 13.21 > Zt = 1.65), por lo tanto los juegos lógicos influyen de forma altamente significativa en el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas en los alumnos y alumnas del grupo experimental.
Calloapaza Challco, Nelly Victoria -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2008
Para Optar Titulo Profesional : Licenciada en Educación Primaria
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO.
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