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Documentos en la biblioteca con la clasificación 372.86 (28)
Educación física en primaria / Galo Sánchez Sánchez / Salamanca : Amaru Ediciones (1994)
Título : Educación física en primaria : temario y aspectos didácticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Galo Sánchez Sánchez, Autor ; Miguel Angel Gonzales Halcones, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Salamanca : Amaru Ediciones Fecha de publicación: 1994 Colección: Serie Temarios Número de páginas: 431 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 29 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-86368-97-5 Nota general: Colección indeterminada Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.86 Educación Física y danza Nota de contenido: Cncepto de educación física: evolución y desarrollo de los distintos conceptos -- La educación física en el sistema educativo: objetivos y contenidos. Evolución y desarrollo de las funciones atribuidas al movimiento como elemento formativo -- Anatomia y fisiología humanas implicadas en la actividad física. Patología relacionadas con el aparato motor.Evaluación y tratamiento en el proceso educativo -- El crecimiento y desarrollo neuromotor, óseo y muscular -- La salud y la calidad de vida -- Capacidades físicas básicas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16745 Educación física en primaria : temario y aspectos didácticos [texto impreso] / Galo Sánchez Sánchez, Autor ; Miguel Angel Gonzales Halcones, Traductor . - Primera edición . - Salamanca : Amaru Ediciones, 1994 . - 431 páginas : diagramas ; 29 cm. - (Serie Temarios) .
ISBN : 978-84-86368-97-5
Colección indeterminada
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.86 Educación Física y danza Nota de contenido: Cncepto de educación física: evolución y desarrollo de los distintos conceptos -- La educación física en el sistema educativo: objetivos y contenidos. Evolución y desarrollo de las funciones atribuidas al movimiento como elemento formativo -- Anatomia y fisiología humanas implicadas en la actividad física. Patología relacionadas con el aparato motor.Evaluación y tratamiento en el proceso educativo -- El crecimiento y desarrollo neuromotor, óseo y muscular -- La salud y la calidad de vida -- Capacidades físicas básicas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16745
Educación física en primaria
Sánchez Sánchez, Galo - Salamanca : Amaru Ediciones - 1994
Colección indeterminada
Cncepto de educación física: evolución y desarrollo de los distintos conceptos -- La educación física en el sistema educativo: objetivos y contenidos. Evolución y desarrollo de las funciones atribuidas al movimiento como elemento formativo -- Anatomia y fisiología humanas implicadas en la actividad física. Patología relacionadas con el aparato motor.Evaluación y tratamiento en el proceso educativo -- El crecimiento y desarrollo neuromotor, óseo y muscular -- La salud y la calidad de vida -- Capacidades físicas básicas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13863-49398-01 372.86 S22 V.31 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Enseñanza y aprendizaje de la educación física en educación infantil / Gema Torres Luque / Madrid : Paraninfo (2015)
Título : Enseñanza y aprendizaje de la educación física en educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Gema Torres Luque, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Paraninfo Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: xii, 163 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-283-3534-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de capitulo Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.86 Educación Física y danza Nota de contenido: La motricidad en la educación infantil: El desarrollo motor en el alumno de Infantil: Terminología básica -- El desarrollo motor en la etapa de Infantil -- Las capacidades perceptivo-motrices: La percepción corporal -- La percepción espacial -- La percepción temporal -- Las habilidades motrices: Habilidades motrices básicas -- Habilidades motrices genéricas -- Habilidades motrices específicas -- Las capacidades coordinativas: Coordinación dinámica general -- Coordinación segmentaria -- Fases de una buena coordinación -- Factores que influyen en la enseñanza de la coordinación -- Orienta ciones metodológicas: El juego motor: características -- El juego en la Educación Infantil -- Doble vertiente del juego motor en la Educación Infantil -- El juego en la sesión de Educación Física en infantil -- El espacio y los materiales como recurso metodológico: El espacio en Educación Infantil -- Los materiales en Educación Infantil -- Organización y creación de actividades: Creación de tareas motrices -- Los circuitos motrices -- Los rincones de aprendizaje -- Los ambientes de aprendizaje -- La sesión: Tipos de sesión -- Estructura de la sesión -- Orientaciones para la confección de la sesión -- Propuesta de sesión -- Fichero de sesiones de Educación Física -- La unidad didáctica o el trabajo por proyectos: Orientaciones para la confección de la unidad didáctica -- Elaboración de una unidad didáctica con un enfoque globalizador -- El trabajo por proyectos -- La evaluación: Características de la evaluación en infantil -- Aspectos que deben evaluarse en Educación Infantil -- Qué evaluar -- Cuándo evaluar -- Cómo evaluar -- Test para la evaluación funcional en el alumno de infantil -- Recursos educativos: Propuestas y recursos de Educación Física para Infantil -- Las canciones motrices -- Los superhéroes -- Las marionetas deportivas -- El circo -- Los juegos de mesa gigantes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88222 Enseñanza y aprendizaje de la educación física en educación infantil [texto impreso] / Gema Torres Luque, Autor . - Primera edición . - Madrid : Paraninfo, 2015 . - xii, 163 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-283-3534-8
Incluye referencias bibliográficas al final de capitulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.86 Educación Física y danza Nota de contenido: La motricidad en la educación infantil: El desarrollo motor en el alumno de Infantil: Terminología básica -- El desarrollo motor en la etapa de Infantil -- Las capacidades perceptivo-motrices: La percepción corporal -- La percepción espacial -- La percepción temporal -- Las habilidades motrices: Habilidades motrices básicas -- Habilidades motrices genéricas -- Habilidades motrices específicas -- Las capacidades coordinativas: Coordinación dinámica general -- Coordinación segmentaria -- Fases de una buena coordinación -- Factores que influyen en la enseñanza de la coordinación -- Orienta ciones metodológicas: El juego motor: características -- El juego en la Educación Infantil -- Doble vertiente del juego motor en la Educación Infantil -- El juego en la sesión de Educación Física en infantil -- El espacio y los materiales como recurso metodológico: El espacio en Educación Infantil -- Los materiales en Educación Infantil -- Organización y creación de actividades: Creación de tareas motrices -- Los circuitos motrices -- Los rincones de aprendizaje -- Los ambientes de aprendizaje -- La sesión: Tipos de sesión -- Estructura de la sesión -- Orientaciones para la confección de la sesión -- Propuesta de sesión -- Fichero de sesiones de Educación Física -- La unidad didáctica o el trabajo por proyectos: Orientaciones para la confección de la unidad didáctica -- Elaboración de una unidad didáctica con un enfoque globalizador -- El trabajo por proyectos -- La evaluación: Características de la evaluación en infantil -- Aspectos que deben evaluarse en Educación Infantil -- Qué evaluar -- Cuándo evaluar -- Cómo evaluar -- Test para la evaluación funcional en el alumno de infantil -- Recursos educativos: Propuestas y recursos de Educación Física para Infantil -- Las canciones motrices -- Los superhéroes -- Las marionetas deportivas -- El circo -- Los juegos de mesa gigantes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88222
Enseñanza y aprendizaje de la educación física en educación infantil
Torres Luque, Gema - Madrid : Paraninfo - 2015
Incluye referencias bibliográficas al final de capitulo
La motricidad en la educación infantil: El desarrollo motor en el alumno de Infantil: Terminología básica -- El desarrollo motor en la etapa de Infantil -- Las capacidades perceptivo-motrices: La percepción corporal -- La percepción espacial -- La percepción temporal -- Las habilidades motrices: Habilidades motrices básicas -- Habilidades motrices genéricas -- Habilidades motrices específicas -- Las capacidades coordinativas: Coordinación dinámica general -- Coordinación segmentaria -- Fases de una buena coordinación -- Factores que influyen en la enseñanza de la coordinación -- Orienta ciones metodológicas: El juego motor: características -- El juego en la Educación Infantil -- Doble vertiente del juego motor en la Educación Infantil -- El juego en la sesión de Educación Física en infantil -- El espacio y los materiales como recurso metodológico: El espacio en Educación Infantil -- Los materiales en Educación Infantil -- Organización y creación de actividades: Creación de tareas motrices -- Los circuitos motrices -- Los rincones de aprendizaje -- Los ambientes de aprendizaje -- La sesión: Tipos de sesión -- Estructura de la sesión -- Orientaciones para la confección de la sesión -- Propuesta de sesión -- Fichero de sesiones de Educación Física -- La unidad didáctica o el trabajo por proyectos: Orientaciones para la confección de la unidad didáctica -- Elaboración de una unidad didáctica con un enfoque globalizador -- El trabajo por proyectos -- La evaluación: Características de la evaluación en infantil -- Aspectos que deben evaluarse en Educación Infantil -- Qué evaluar -- Cuándo evaluar -- Cómo evaluar -- Test para la evaluación funcional en el alumno de infantil -- Recursos educativos: Propuestas y recursos de Educación Física para Infantil -- Las canciones motrices -- Los superhéroes -- Las marionetas deportivas -- El circo -- Los juegos de mesa gigantes.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0224-01 372.86 T74 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0930-01 372.86 T74 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-1000-02 372.86 T74 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 38000-87985-01 372.86 T74 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 38000-87986-02 372.86 T74 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Evaluación de programas en ciencias de la actividad física / Castejón Oliva, Francisco Javier / Madrid : Síntesis (2007)
Título : Evaluación de programas en ciencias de la actividad física : una interpretación de la evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Castejón Oliva, Francisco Javier, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 221 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9756-493-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Ciencias de la actividad fisica y el deporte Clasificación: 372.86 Educación Física y danza Nota de contenido: El marco ideológico -- La evaluación de programas -- Evaluación de programas, calidad, eficacia y eficiencia -- ¿Que se pretende al evaluar un programa de actividad física? -- Metodología en la evaluación de programas en ciencias de la actividad física -- Momentos de la evaluación -- ¿Que podemos evaluar? Un ejemplo en la evaluación -- El informe de evaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27628 Evaluación de programas en ciencias de la actividad física : una interpretación de la evaluación [texto impreso] / Castejón Oliva, Francisco Javier, Autor . - Primera edición . - Madrid : Síntesis, 2007 . - 221 páginas : diagramas, tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-84-9756-493-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Ciencias de la actividad fisica y el deporte Clasificación: 372.86 Educación Física y danza Nota de contenido: El marco ideológico -- La evaluación de programas -- Evaluación de programas, calidad, eficacia y eficiencia -- ¿Que se pretende al evaluar un programa de actividad física? -- Metodología en la evaluación de programas en ciencias de la actividad física -- Momentos de la evaluación -- ¿Que podemos evaluar? Un ejemplo en la evaluación -- El informe de evaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27628
Evaluación de programas en ciencias de la actividad física
Castejón Oliva, Francisco Javier - Madrid : Síntesis - 2007
Incluye referencias bibliográficas
El marco ideológico -- La evaluación de programas -- Evaluación de programas, calidad, eficacia y eficiencia -- ¿Que se pretende al evaluar un programa de actividad física? -- Metodología en la evaluación de programas en ciencias de la actividad física -- Momentos de la evaluación -- ¿Que podemos evaluar? Un ejemplo en la evaluación -- El informe de evaluación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0244-01 372.86 C33 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 18-0853-02 372.86 C33 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 23846-68070-01 372.86 C33 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible La formación del profesorado de educación física / García Ruso, Herminia María / Barcelona : INDE (1997)
Título : La formación del profesorado de educación física : problemas y expectativas Tipo de documento: texto impreso Autores: García Ruso, Herminia María, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : INDE Fecha de publicación: 1997 Colección: Verde Número de páginas: 209 páginas Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-87330-62-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.86 Educación Física y danza Nota de contenido: Marco teórico de la investigación -- Contexto y objetivos de la investigación -- Investigación educativa y metodología de la investigación -- Interpretación de la información -- Conclusiones e implicaciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16844 La formación del profesorado de educación física : problemas y expectativas [texto impreso] / García Ruso, Herminia María, Autor . - Primera edición . - Barcelona : INDE, 1997 . - 209 páginas ; 23 cm.. - (Verde) .
ISBN : 978-84-87330-62-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.86 Educación Física y danza Nota de contenido: Marco teórico de la investigación -- Contexto y objetivos de la investigación -- Investigación educativa y metodología de la investigación -- Interpretación de la información -- Conclusiones e implicaciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16844
La formación del profesorado de educación física
García Ruso, Herminia María - Barcelona : INDE - 1997
Incluye referencias bibliográficas
Marco teórico de la investigación -- Contexto y objetivos de la investigación -- Investigación educativa y metodología de la investigación -- Interpretación de la información -- Conclusiones e implicaciones.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0712-01 372.86044 G25 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 13952-49288-01 372.86044 G25 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible La iniciación deportiva y el deporte escolar / Domingo Blázquez Sánchez / Barcelona : INDE (1995)
Título : La iniciación deportiva y el deporte escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Domingo Blázquez Sánchez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : INDE Fecha de publicación: 1995 Colección: El Deporte en Edad Escolar Número de páginas: 448 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-87330-37-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.86 Educación Física y danza Nota de contenido: A modo de introducción -- Desde una perspectiva educativa y formativa -- Desde una perspectiva de orientación y promoción -- Desde una perspectiva de rendimiento -- Desde una perspectiva de enseñanza -- Desde una perspectiva social y organizativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16845 La iniciación deportiva y el deporte escolar [texto impreso] / Domingo Blázquez Sánchez, Autor . - Primera edición . - Barcelona : INDE, 1995 . - 448 páginas : ilustraciones, diagramas ; 24 cm. - (El Deporte en Edad Escolar) .
ISBN : 978-84-87330-37-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.86 Educación Física y danza Nota de contenido: A modo de introducción -- Desde una perspectiva educativa y formativa -- Desde una perspectiva de orientación y promoción -- Desde una perspectiva de rendimiento -- Desde una perspectiva de enseñanza -- Desde una perspectiva social y organizativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16845
La iniciación deportiva y el deporte escolar
Blázquez Sánchez, Domingo - Barcelona : INDE - 1995
Incluye referencias bibliográficas
A modo de introducción -- Desde una perspectiva educativa y formativa -- Desde una perspectiva de orientación y promoción -- Desde una perspectiva de rendimiento -- Desde una perspectiva de enseñanza -- Desde una perspectiva social y organizativa.
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Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13953-49282-01 372.86 B61 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible El maestro de educación física y su desarrollo profesional / Antonio Fraile Arand / Salamanca : Amaru Ediciones (1995)
PermalinkManual de educación física / Ivan Flor / Madrid [España] : Cultural (2004)
PermalinkModelos centrados en el juego para la iniciación comprensiva del deporte / Sixto González-Villora / Madrid : Ediciones Morata (2021)
PermalinkMovimientos, juego y comunicación / Mercedes Oliveto / Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didá (2005)
PermalinkNuevas perspectivas curriculares en educación física / José Devis Devis / Barcelona : INDE (1992)
PermalinkPersonalización en la educación física / José Antonio Cecchini Estrada / Madrid : Rialp (1996)
PermalinkProgramación integrada para primaria / María Lourdes Jiménez García / Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones (2018)
PermalinkProgramas de educación física para la educación básica primaria / Hipolito Camacho Coy / Armenia : Kinesis (2004)
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