Información de la indexación
Documentos en la biblioteca con la clasificación 371.3 (75)
Coaching práctico en educación / Beatriz García Ricondo / Madrid : Dextra Editorial (2016)
Título : Coaching práctico en educación : transformando sueños en aprendizajes Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz García Ricondo, Autor ; Bernardo García Carrera, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Dextra Editorial Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 334 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 22.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-16277-92-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Parte I: Innovación educativa y coaching -- Parte II: Las claves del coaching en educación -- Parte III: El proceso del coaching en educación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116971 Coaching práctico en educación : transformando sueños en aprendizajes [texto impreso] / Beatriz García Ricondo, Autor ; Bernardo García Carrera, Autor . - Primera edición . - Madrid : Dextra Editorial, 2016 . - 334 páginas : ilustraciones ; 22.5 cm.
ISBN : 978-84-16277-92-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Parte I: Innovación educativa y coaching -- Parte II: Las claves del coaching en educación -- Parte III: El proceso del coaching en educación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116971
Coaching práctico en educación
García Ricondo, BeatrizGarcía Carrera, Bernardo - - Madrid : Dextra Editorial - 2016
Incluye referencias bibliográficas
Parte I: Innovación educativa y coaching -- Parte II: Las claves del coaching en educación -- Parte III: El proceso del coaching en educación.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0977-01 371.3 G22 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible La creatividad como proceso participativo y distribuido / Edward P. Clapp / Madrid : Narcea, de Ediciones (2018)
Título : La creatividad como proceso participativo y distribuido : implicación en las aulas Tipo de documento: texto impreso Autores: Edward P. Clapp, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea, de Ediciones Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 200 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 23.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2431-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Una concepción sistemática de la creatividad -- Un nuevo marco de la creatividad como proceso participativo -- La cultura individualismo y las cinco crisis de la creatividad -- Las ocho berreras para la accesibilidad y la equidad en el aula creativa -- Cómo hacer visible la creatividad. metodología de la biografía -- Biografía de una idea: Biodegradaball -- Biografía de una idea: Static fashion -- Creatividad participativa, aprendizaje y desarrollo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116952 La creatividad como proceso participativo y distribuido : implicación en las aulas [texto impreso] / Edward P. Clapp, Autor . - Primera edición . - Madrid : Narcea, de Ediciones, 2018 . - 200 páginas : ilustraciones ; 23.5 cm.
ISBN : 978-84-277-2431-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Una concepción sistemática de la creatividad -- Un nuevo marco de la creatividad como proceso participativo -- La cultura individualismo y las cinco crisis de la creatividad -- Las ocho berreras para la accesibilidad y la equidad en el aula creativa -- Cómo hacer visible la creatividad. metodología de la biografía -- Biografía de una idea: Biodegradaball -- Biografía de una idea: Static fashion -- Creatividad participativa, aprendizaje y desarrollo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116952
La creatividad como proceso participativo y distribuido
P. Clapp, Edward - Madrid : Narcea, de Ediciones - 2018
Incluye referencias bibliográficas
Una concepción sistemática de la creatividad -- Un nuevo marco de la creatividad como proceso participativo -- La cultura individualismo y las cinco crisis de la creatividad -- Las ocho berreras para la accesibilidad y la equidad en el aula creativa -- Cómo hacer visible la creatividad. metodología de la biografía -- Biografía de una idea: Biodegradaball -- Biografía de una idea: Static fashion -- Creatividad participativa, aprendizaje y desarrollo.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0967-01 371.3 C68 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 100 ejercicios para dinámica de grupos / John W. Newstrom / México, D.F. : McGraw Hill Interamericana (1989)
Título : 100 ejercicios para dinámica de grupos : una estrategia de aprendizaje y enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: John W. Newstrom, Autor ; Edward E. Scannel, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D.F. : McGraw Hill Interamericana Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: xxii, 215 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-422-514-5 Nota general: Título original en Inglés: Games trainers play: experimential learning exercises Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje
[Agneaux] Aprendizaje - MetodologíaClasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19664 100 ejercicios para dinámica de grupos : una estrategia de aprendizaje y enseñanza [texto impreso] / John W. Newstrom, Autor ; Edward E. Scannel, Autor . - Primera edición . - México, D.F. : McGraw Hill Interamericana, 1989 . - xxii, 215 páginas : ilustraciones, diagramas ; 24 cm.
ISBN : 978-968-422-514-5
Título original en Inglés: Games trainers play: experimential learning exercises
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje
[Agneaux] Aprendizaje - MetodologíaClasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19664
100 ejercicios para dinámica de grupos
Newstrom, John W.Scannel, Edward E. - - México, D.F. : McGraw Hill Interamericana - 1989
Título original en Inglés: Games trainers play: experimential learning exercises
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16627-54456-01 371.36 N49 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 42 Modelos de clase ó sesiones de aprendizaje / Menigno Hidalgo Matos / Lima : Instituto de Desarrollo Humano AMEX (2009)
Título : 42 Modelos de clase ó sesiones de aprendizaje : aplicable a educación inicial, primaria, secundaria y superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Menigno Hidalgo Matos, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Instituto de Desarrollo Humano AMEX Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 216 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-603-40-0898-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje - Metodología Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Modelo tradicional convencional o transmisivo -- Modelo conductista -- Modelos de enseñanza y de aprendizaje para el aula del siglo XXI -- Modelo plancad: primaria -- Modelo plancad: Secundaria -- Modelo estratégico -- Modelo de enseñanza para el aprendizaje cooperativo -- Modelo personalizado -- Modelo taller -- Modelo problémico -- Modelo constructivista de driver -- Modelo de aprendizaje significativo -- Modelo virtual y/o satelital -- Sesión de aprendizaje de forma magisterial -- Fases y procesos de aprendizaje, según Robert Gagné -- Diseño de sesión de aprendizaje del IPS «Santa Rosa», Cusco -- Modelo de clase magisterial. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28934 42 Modelos de clase ó sesiones de aprendizaje : aplicable a educación inicial, primaria, secundaria y superior [texto impreso] / Menigno Hidalgo Matos, Autor . - Primera edición . - Lima : Instituto de Desarrollo Humano AMEX, 2009 . - 216 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 21 cm.
ISBN : 978-603-40-0898-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje - Metodología Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Modelo tradicional convencional o transmisivo -- Modelo conductista -- Modelos de enseñanza y de aprendizaje para el aula del siglo XXI -- Modelo plancad: primaria -- Modelo plancad: Secundaria -- Modelo estratégico -- Modelo de enseñanza para el aprendizaje cooperativo -- Modelo personalizado -- Modelo taller -- Modelo problémico -- Modelo constructivista de driver -- Modelo de aprendizaje significativo -- Modelo virtual y/o satelital -- Sesión de aprendizaje de forma magisterial -- Fases y procesos de aprendizaje, según Robert Gagné -- Diseño de sesión de aprendizaje del IPS «Santa Rosa», Cusco -- Modelo de clase magisterial. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28934
42 Modelos de clase ó sesiones de aprendizaje
Hidalgo Matos, Menigno - Lima : Instituto de Desarrollo Humano AMEX - 2009
Incluye referencias bibliográficas
Modelo tradicional convencional o transmisivo -- Modelo conductista -- Modelos de enseñanza y de aprendizaje para el aula del siglo XXI -- Modelo plancad: primaria -- Modelo plancad: Secundaria -- Modelo estratégico -- Modelo de enseñanza para el aprendizaje cooperativo -- Modelo personalizado -- Modelo taller -- Modelo problémico -- Modelo constructivista de driver -- Modelo de aprendizaje significativo -- Modelo virtual y/o satelital -- Sesión de aprendizaje de forma magisterial -- Fases y procesos de aprendizaje, según Robert Gagné -- Diseño de sesión de aprendizaje del IPS «Santa Rosa», Cusco -- Modelo de clase magisterial.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25025-69342-01 371.3 H48 2009 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 25025-70035-02 371.3 H48 2009 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Aprendizajes sin límites / Mavilo Calero Pérez / México, D.F. : Alafaomega Grupo Editor (2009)
Título : Aprendizajes sin límites : constructivismo Tipo de documento: texto impreso Autores: Mavilo Calero Pérez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D.F. : Alafaomega Grupo Editor Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 198 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-970-15-1429-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje - Constructivismo Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Cuestione previas -- Diseño curricular -- Metodología -- Medios auxiliares -- Aprendizaje -- Evaluación -- Supervisión. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30196 Aprendizajes sin límites : constructivismo [texto impreso] / Mavilo Calero Pérez, Autor . - Primera edición . - México, D.F. : Alafaomega Grupo Editor, 2009 . - 198 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-970-15-1429-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje - Constructivismo Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Cuestione previas -- Diseño curricular -- Metodología -- Medios auxiliares -- Aprendizaje -- Evaluación -- Supervisión. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30196
Aprendizajes sin límites
Calero Pérez, Mavilo - México, D.F. : Alafaomega Grupo Editor - 2009
Cuestione previas -- Diseño curricular -- Metodología -- Medios auxiliares -- Aprendizaje -- Evaluación -- Supervisión.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0364-01 371.39 C23A 2009 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0447-01 371.39 C23A 2009 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 26168-71767-01 371.39 C23A 2009 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible La colaboración en el aula / Cabrera Murcia, Elsa Piedad / Bogotá, D.C. : Cooperativa Editorial Magisterio (2008)
PermalinkCómo se aprende y cómo se enseña / José Escaño / Barcelona : I.C.E. Universitat,Horsori (1997)
PermalinkCómo elaborar programas interactivos / Ruth Besnainou / Barcelona : CEAC (1990)
PermalinkCómo enseñar en la escuela sin grados / Lee L. Smith / Buenos Aires : Estrada (1974)
PermalinkCómo estudiar. metodología del aprendizaje / Guillermo A. Obiols / México, D.F. : Ediciones Novedades Educativas (2007)
PermalinkCómo evaluar competencias / Menigno Hidalgo Matos / Lima : INADEP (2000)
PermalinkCómo usar el cerebro en las aulas / Steve Garnett / Madrid : Narcea Ediciones (2009)
PermalinkComprensión de la lectura / Frank Smith / México, D.F. : Trillas (1998)
PermalinkConstructivismo pedagógico. teorías y aplicaciones básicas / Mavilo Calero Pérez / Alfaomega Grupo Editor (2008)
PermalinkCreatividad. Reto de innovación educativa / Mavilo Calero Pérez / México, D.F. [México] : Alfaomega Grupo Editor (2012)
Permalink