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Documentos en la biblioteca con la clasificación 372.623



Análisis de los resultados y metodología de las pruebas CRECER 1998 / José Rodríguez / Lima : Ministerio de Educación del Perú (2001)
Título : Análisis de los resultados y metodología de las pruebas CRECER 1998 Tipo de documento: texto impreso Autores: José Rodríguez, Autor ; Silvana Vargas, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Ministerio de Educación del Perú Fecha de publicación: 2001 Colección: Programa Especial Mejoramiento de la Calidad de la Educación Peruana num. 13 Número de páginas: 196 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-881-11-4 Idioma : Español Clasificación: [UNAP] EDUCACIÓN Clasificación: 372.623 Educación Primaria: Aprendizaje de Lingüística, Composición, Expresión Escrita Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21668 Análisis de los resultados y metodología de las pruebas CRECER 1998 [texto impreso] / José Rodríguez, Autor ; Silvana Vargas, Editor científico . - Primera edición . - Lima : Ministerio de Educación del Perú, 2001 . - 196 páginas : diagramas, tablas ; 23 cm. - (Programa Especial Mejoramiento de la Calidad de la Educación Peruana; 13) .
ISBN : 978-9972-881-11-4
Idioma : Español
Clasificación: [UNAP] EDUCACIÓN Clasificación: 372.623 Educación Primaria: Aprendizaje de Lingüística, Composición, Expresión Escrita Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21668
Análisis de los resultados y metodología de las pruebas CRECER 1998
Rodríguez, José - Lima : Ministerio de Educación del Perú - 2001
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18453-57590-01 372.623 R74 V.13 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Aportes del modelo psicolingüístico a la escritura / Martínez Gómez, Julián Andrés / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2009)
Título : Aportes del modelo psicolingüístico a la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Martínez Gómez, Julián Andrés, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2009 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 174 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0077-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; actividad; comentarios finales Idioma : Español Clasificación: [UNAP] CREATIVIDAD (Lingüística)
[UNAP] PSICOLINGUISTICAClasificación: 372.623 Educación Primaria: Aprendizaje de Lingüística, Composición, Expresión Escrita Nota de contenido: Modelo procesal: Investigación sobre la escritura -- Modelos teóricos -- Propuesta de Hayes y Flower -- Habilidades cognitivas -- Dificultades en la escritura -- Situación comunicativa: El problema retorico -- Relevancia del saber escribir -- Procedimientos cognitivos -- Planificación: Proceso de planificación -- Dificultades evolutivas -- Escritores expertos y novatos -- Dificultades -- Enseñanza -- Revisión y evaluación: Revisión y evaluación de textos -- Evaluación de las actividades mentales -- Como evaluar el proceso textual -- Trastornos: Psicología de la escritura -- Procesos implicados en la escritura productiva -- Dificultad para escribir bien -- Trastornos en la producción textual. Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28427 Aportes del modelo psicolingüístico a la escritura [texto impreso] / Martínez Gómez, Julián Andrés, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2009 . - 174 páginas ; 24 cm. - (Aula Abierta) .
ISSN : 978-958-20-0077-9
Incluye referencias bibliográficas; actividad; comentarios finales
Idioma : Español
Clasificación: [UNAP] CREATIVIDAD (Lingüística)
[UNAP] PSICOLINGUISTICAClasificación: 372.623 Educación Primaria: Aprendizaje de Lingüística, Composición, Expresión Escrita Nota de contenido: Modelo procesal: Investigación sobre la escritura -- Modelos teóricos -- Propuesta de Hayes y Flower -- Habilidades cognitivas -- Dificultades en la escritura -- Situación comunicativa: El problema retorico -- Relevancia del saber escribir -- Procedimientos cognitivos -- Planificación: Proceso de planificación -- Dificultades evolutivas -- Escritores expertos y novatos -- Dificultades -- Enseñanza -- Revisión y evaluación: Revisión y evaluación de textos -- Evaluación de las actividades mentales -- Como evaluar el proceso textual -- Trastornos: Psicología de la escritura -- Procesos implicados en la escritura productiva -- Dificultad para escribir bien -- Trastornos en la producción textual. Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28427
Aportes del modelo psicolingüístico a la escritura
Martínez Gómez, Julián Andrés - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2009
Incluye referencias bibliográficas; actividad; comentarios finales
Modelo procesal: Investigación sobre la escritura -- Modelos teóricos -- Propuesta de Hayes y Flower -- Habilidades cognitivas -- Dificultades en la escritura -- Situación comunicativa: El problema retorico -- Relevancia del saber escribir -- Procedimientos cognitivos -- Planificación: Proceso de planificación -- Dificultades evolutivas -- Escritores expertos y novatos -- Dificultades -- Enseñanza -- Revisión y evaluación: Revisión y evaluación de textos -- Evaluación de las actividades mentales -- Como evaluar el proceso textual -- Trastornos: Psicología de la escritura -- Procesos implicados en la escritura productiva -- Dificultad para escribir bien -- Trastornos en la producción textual.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0693-01 372.623 M26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 24568-69056-01 372.623 M26 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 24568-71496-02 372.623 M26 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Cómo Escribir Mejor / Elena Luchetti / Buenos Aires [Argentina] : Longseller (2005)
Título : Cómo Escribir Mejor Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena Luchetti, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Longseller Fecha de publicación: 2005 Colección: Guías Prácticas Número de páginas: 127 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-550-613-8 Idioma : Español Clasificación: [UNAP] ESCRITURA Clasificación: 372.623 Educación Primaria: Aprendizaje de Lingüística, Composición, Expresión Escrita Nota de contenido: ¿Quiénes son los destinatarios de este libro? -- Planificación -- Revisión -- Puesta definitiva en texto Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92766 Cómo Escribir Mejor [texto impreso] / Elena Luchetti, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires (Argentina) : Longseller, 2005 . - 127 p. : diagrs.; tbls. ; 20 cm.. - (Guías Prácticas) .
ISBN : 978-987-550-613-8
Idioma : Español
Clasificación: [UNAP] ESCRITURA Clasificación: 372.623 Educación Primaria: Aprendizaje de Lingüística, Composición, Expresión Escrita Nota de contenido: ¿Quiénes son los destinatarios de este libro? -- Planificación -- Revisión -- Puesta definitiva en texto Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92766
Cómo Escribir Mejor
Luchetti, Elena - Buenos Aires (Argentina) : Longseller - 2005
¿Quiénes son los destinatarios de este libro? -- Planificación -- Revisión -- Puesta definitiva en texto
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1020-01 372.623 L85 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_18
Excluido de préstamoDiagnóstico Pedagógico / Andrés Suárez Yáñez / Madrid : La Muralla (2011)
Título : Diagnóstico Pedagógico : Diagnóstico de las Competencias en Lenguaje Verbal Escrito y Matemáticas en Educación Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrés Suárez Yáñez, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2011 Colección: Manuales de Metodología de la Investigación Educativa Número de páginas: 261 p. Il.: diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-794-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español Clasificación: 372.623 Educación Primaria: Aprendizaje de Lingüística, Composición, Expresión Escrita Nota de contenido: Concepto de diagnóstico pedagógico (DP): Lo fundamental del concepto -- El papel del conocimiento del diagnosticando -- Ámbito del DP demandas abordadas en este libro -- Otros aspectos -- Demandas de DP abordadas en este libro: DP de la competencia lectora -- DP de la competencia en expresión escrita -- El tema de la dislexia -- Dp de la competencia matemática -- DP general. Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95295 Diagnóstico Pedagógico : Diagnóstico de las Competencias en Lenguaje Verbal Escrito y Matemáticas en Educación Primaria [texto impreso] / Andrés Suárez Yáñez, Autor . - 1a ed. . - Madrid : La Muralla, 2011 . - 261 p. : diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. ; 21.5 cm.. - (Manuales de Metodología de la Investigación Educativa) .
ISBN : 978-84-7133-794-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español
Clasificación: 372.623 Educación Primaria: Aprendizaje de Lingüística, Composición, Expresión Escrita Nota de contenido: Concepto de diagnóstico pedagógico (DP): Lo fundamental del concepto -- El papel del conocimiento del diagnosticando -- Ámbito del DP demandas abordadas en este libro -- Otros aspectos -- Demandas de DP abordadas en este libro: DP de la competencia lectora -- DP de la competencia en expresión escrita -- El tema de la dislexia -- Dp de la competencia matemática -- DP general. Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95295
Diagnóstico Pedagógico
Suárez Yáñez, Andrés - Madrid : La Muralla - 2011
Incluye referencias bibliográficas
Concepto de diagnóstico pedagógico (DP): Lo fundamental del concepto -- El papel del conocimiento del diagnosticando -- Ámbito del DP demandas abordadas en este libro -- Otros aspectos -- Demandas de DP abordadas en este libro: DP de la competencia lectora -- DP de la competencia en expresión escrita -- El tema de la dislexia -- Dp de la competencia matemática -- DP general.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0178-01 372.623 S85 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-1849-01 372.623 S85 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible El Lenguaje de Género y el Género Lingüístico / José Antonio Martínez / Universidad de Oviedo (2008)
Título : El Lenguaje de Género y el Género Lingüístico Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Martínez, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Universidad de Oviedo Fecha de publicación: 2008 Colección: Humanidades Número de páginas: 167 p. Dimensiones: 24 cm. Idioma : Español Clasificación: [UNAP] LINGÜÍSTICA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: 372.623 Educación Primaria: Aprendizaje de Lingüística, Composición, Expresión Escrita Nota de contenido: El lenguaje género, o lengua "no sexista" -- Lo políticamente correcto y su lenguaje -- Ámbitos de referencia del lenguaje políticamente correcto -- El ámbito del lenguaje de género -- Teoría feminista o perspectiva de género -- Psicologismo y "visibilidad" en el lenguaje de género -- Tres principios lingüísticos ignorados en el políticamente correcto -- Fusión y confusión de la lengua y la realidad -- La mentalidad, prisionera de la lengua, o viceversa -- Tres cantos al poder creador o devastador de la palabra -- La lengua como espejo (o huella) y como lámpara -- La imposible ingeniería lingüística -- ¿Quién es el dueño de las palabras? -- Corrección lingüística y "corrección política" -- Lengua natural o lenguaje políticamente correcto -- "Democracia académica" y "Despotismo ético" -- Del cambio de la realidad a la toma del diccionario -- El criterio académico del uso lingüístico -- El "todopoder" del diccionario -- El lenguaje eufemístico natural y forzado ... Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92865 El Lenguaje de Género y el Género Lingüístico [texto impreso] / José Antonio Martínez, Autor . - 1a ed. . - [S.l.] : Universidad de Oviedo, 2008 . - 167 p. ; 24 cm.. - (Humanidades) .
Idioma : Español
Clasificación: [UNAP] LINGÜÍSTICA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: 372.623 Educación Primaria: Aprendizaje de Lingüística, Composición, Expresión Escrita Nota de contenido: El lenguaje género, o lengua "no sexista" -- Lo políticamente correcto y su lenguaje -- Ámbitos de referencia del lenguaje políticamente correcto -- El ámbito del lenguaje de género -- Teoría feminista o perspectiva de género -- Psicologismo y "visibilidad" en el lenguaje de género -- Tres principios lingüísticos ignorados en el políticamente correcto -- Fusión y confusión de la lengua y la realidad -- La mentalidad, prisionera de la lengua, o viceversa -- Tres cantos al poder creador o devastador de la palabra -- La lengua como espejo (o huella) y como lámpara -- La imposible ingeniería lingüística -- ¿Quién es el dueño de las palabras? -- Corrección lingüística y "corrección política" -- Lengua natural o lenguaje políticamente correcto -- "Democracia académica" y "Despotismo ético" -- Del cambio de la realidad a la toma del diccionario -- El criterio académico del uso lingüístico -- El "todopoder" del diccionario -- El lenguaje eufemístico natural y forzado ... Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92865
El Lenguaje de Género y el Género Lingüístico
Martínez, José Antonio - [S.l.] : Universidad de Oviedo - 2008
El lenguaje género, o lengua "no sexista" -- Lo políticamente correcto y su lenguaje -- Ámbitos de referencia del lenguaje políticamente correcto -- El ámbito del lenguaje de género -- Teoría feminista o perspectiva de género -- Psicologismo y "visibilidad" en el lenguaje de género -- Tres principios lingüísticos ignorados en el políticamente correcto -- Fusión y confusión de la lengua y la realidad -- La mentalidad, prisionera de la lengua, o viceversa -- Tres cantos al poder creador o devastador de la palabra -- La lengua como espejo (o huella) y como lámpara -- La imposible ingeniería lingüística -- ¿Quién es el dueño de las palabras? -- Corrección lingüística y "corrección política" -- Lengua natural o lenguaje políticamente correcto -- "Democracia académica" y "Despotismo ético" -- Del cambio de la realidad a la toma del diccionario -- El criterio académico del uso lingüístico -- El "todopoder" del diccionario -- El lenguaje eufemístico natural y forzado ...
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0928-01 372.623 M26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Lingüística y Enseñanza de la Lengua / Martha Marín / Buenos Aires : Aique Grupo Editor (2008)
PermalinkLos Mapas Mentales y su Influencia en el Logro de Aprendizaje de la Oración Gramatical en el Área de Comunicación de los Estudiantes del Segundo Grado de la I.E.P. N° 71016 de Juliaca 2011 / Ester Rita Choque Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2013)
PermalinkProcesos creativos para la construcción de textos / Frías Navarro, Matilde / Bogotá, D.C. : Cooperativa Editorial Magisterio (2009)
PermalinkTaller Integral de Lectura y Redacción 1 / Antonio Domínguez Hidalgo / México, D.F. : Oxford University Press (2005)
Permalink¿ Y cómo estamos en escritura ? resultados de la prueba de expresión escrita crecer 1996 / Patricia McLauchlan de Arregui / Lima : Ministerio de Educación. MECEP (2001)
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