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Conocimiento de las Aplicaciones Educativas del Internet de los Adolecentes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora de Puno / Laura Estela Ticona Salazar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
Título : Conocimiento de las Aplicaciones Educativas del Internet de los Adolecentes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Estela Ticona Salazar, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 77 p. Il.: gráfs.; tabls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa Idioma : Español Clasificación: 372.34678 Educación Primaria: Procesamiento de Datos, Interfaces y Comunicación, Red Extensa, Internet Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “CONOCIMIENTO DE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS DE INTERNET DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA MARÍA AUXILIADORA DE PUNO”, se realizó con el objetivo de Determinar el grado de conocimiento que tienen los docentes de dicha casa de estudios sobre las aplicaciones educativas de internet.
La investigación fue de tipo descriptivo y el diseño empleado se basó en el diagnóstico, en vista que el estudio se realiza por observación y/o medición indirecta y se busca determinar el conocimiento de los docentes respecto a las aplicaciones educativas de internet que manejan. La población abarca a todos los docentes en un número de 68 entre nombrados y contratados y se trabajo con una muestra de 44 profesores que accedieron a contestar el cuestionario.
Para el trabajo en campo, esto es la recolección de datos se utilizó el cuestionario debidamente estructurado denominado: “CUESTIONARIO Nº01: CONOCIMIENTO DE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS DE INTERNET”, realizado durante el mes de octubre y primera quincena de noviembre del año 2012.
Los resultados que se obtuvieron fueron: Los docentes de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora”, tienen un grado de conocimiento sobre las aplicaciones educativas de internet que esta “en inicio” y por lo tanto evidencia dificultades, dado que el puntaje general promedio que alcanzaron sus respuestas fue de 8 puntos en la escala vigesimal, es decir, necesitan la realización de capacitaciones para superar dicho problema.
En lo referido al grado de conocimiento que tienen sobre búsqueda de información y navegación en internet, los docentes sacaron como nota promedio 10.2 puntos y en la utilización del correo electrónico y “chat” para el intercambio de información alcanzaron 9.8 puntos como promedio, en ambos casos se ubican también en la escala cualitativa “En Inicio”.
En el único ítem que resultaron aprobados los docentes con 11.6 de puntaje promedio, es en el conocimiento que tienen con respecto al manejo de los foros virtuales y las principales redes sociales como el facebook y el twitter, en este caso se encuentran “En proceso” cualitativamente.
Por último, sobre el grado de conocimiento que tienen los 44 docentes encuestados en temas referidos al diseño y edición de páginas web, se muestran deficiencias en la formación de los profesores, debido a que el nivel esta “En Inicio”, con 9.1 de puntaje promedio.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77374 Conocimiento de las Aplicaciones Educativas del Internet de los Adolecentes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora de Puno [texto impreso] / Laura Estela Ticona Salazar, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 77 p. : gráfs.; tabls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional : Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa
Idioma : Español
Clasificación: 372.34678 Educación Primaria: Procesamiento de Datos, Interfaces y Comunicación, Red Extensa, Internet Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “CONOCIMIENTO DE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS DE INTERNET DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA MARÍA AUXILIADORA DE PUNO”, se realizó con el objetivo de Determinar el grado de conocimiento que tienen los docentes de dicha casa de estudios sobre las aplicaciones educativas de internet.
La investigación fue de tipo descriptivo y el diseño empleado se basó en el diagnóstico, en vista que el estudio se realiza por observación y/o medición indirecta y se busca determinar el conocimiento de los docentes respecto a las aplicaciones educativas de internet que manejan. La población abarca a todos los docentes en un número de 68 entre nombrados y contratados y se trabajo con una muestra de 44 profesores que accedieron a contestar el cuestionario.
Para el trabajo en campo, esto es la recolección de datos se utilizó el cuestionario debidamente estructurado denominado: “CUESTIONARIO Nº01: CONOCIMIENTO DE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS DE INTERNET”, realizado durante el mes de octubre y primera quincena de noviembre del año 2012.
Los resultados que se obtuvieron fueron: Los docentes de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora”, tienen un grado de conocimiento sobre las aplicaciones educativas de internet que esta “en inicio” y por lo tanto evidencia dificultades, dado que el puntaje general promedio que alcanzaron sus respuestas fue de 8 puntos en la escala vigesimal, es decir, necesitan la realización de capacitaciones para superar dicho problema.
En lo referido al grado de conocimiento que tienen sobre búsqueda de información y navegación en internet, los docentes sacaron como nota promedio 10.2 puntos y en la utilización del correo electrónico y “chat” para el intercambio de información alcanzaron 9.8 puntos como promedio, en ambos casos se ubican también en la escala cualitativa “En Inicio”.
En el único ítem que resultaron aprobados los docentes con 11.6 de puntaje promedio, es en el conocimiento que tienen con respecto al manejo de los foros virtuales y las principales redes sociales como el facebook y el twitter, en este caso se encuentran “En proceso” cualitativamente.
Por último, sobre el grado de conocimiento que tienen los 44 docentes encuestados en temas referidos al diseño y edición de páginas web, se muestran deficiencias en la formación de los profesores, debido a que el nivel esta “En Inicio”, con 9.1 de puntaje promedio.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77374
Conocimiento de las Aplicaciones Educativas del Internet de los Adolecentes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora de Puno
El presente trabajo de investigación titulado “CONOCIMIENTO DE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS DE INTERNET DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA MARÍA AUXILIADORA DE PUNO”, se realizó con el objetivo de Determinar el grado de conocimiento que tienen los docentes de dicha casa de estudios sobre las aplicaciones educativas de internet.
La investigación fue de tipo descriptivo y el diseño empleado se basó en el diagnóstico, en vista que el estudio se realiza por observación y/o medición indirecta y se busca determinar el conocimiento de los docentes respecto a las aplicaciones educativas de internet que manejan. La población abarca a todos los docentes en un número de 68 entre nombrados y contratados y se trabajo con una muestra de 44 profesores que accedieron a contestar el cuestionario.
Para el trabajo en campo, esto es la recolección de datos se utilizó el cuestionario debidamente estructurado denominado: “CUESTIONARIO Nº01: CONOCIMIENTO DE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS DE INTERNET”, realizado durante el mes de octubre y primera quincena de noviembre del año 2012.
Los resultados que se obtuvieron fueron: Los docentes de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora”, tienen un grado de conocimiento sobre las aplicaciones educativas de internet que esta “en inicio” y por lo tanto evidencia dificultades, dado que el puntaje general promedio que alcanzaron sus respuestas fue de 8 puntos en la escala vigesimal, es decir, necesitan la realización de capacitaciones para superar dicho problema.
En lo referido al grado de conocimiento que tienen sobre búsqueda de información y navegación en internet, los docentes sacaron como nota promedio 10.2 puntos y en la utilización del correo electrónico y “chat” para el intercambio de información alcanzaron 9.8 puntos como promedio, en ambos casos se ubican también en la escala cualitativa “En Inicio”.
En el único ítem que resultaron aprobados los docentes con 11.6 de puntaje promedio, es en el conocimiento que tienen con respecto al manejo de los foros virtuales y las principales redes sociales como el facebook y el twitter, en este caso se encuentran “En proceso” cualitativamente.
Por último, sobre el grado de conocimiento que tienen los 44 docentes encuestados en temas referidos al diseño y edición de páginas web, se muestran deficiencias en la formación de los profesores, debido a que el nivel esta “En Inicio”, con 9.1 de puntaje promedio.
Ticona Salazar, Laura Estela - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
Para Optar el Titulo Profesional : Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa
Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T19-0211-01 T0211 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19-0211-02 T0211 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT17042-23498-01 372.34678 T52 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) En Procesos Técnicos
Excluido de préstamoConocimiento de las Aplicaciones Educativas del Internet de los Docentes de la Institución Educativa Primaria María Auxiliadora de Puno / Andres Martinez Marin / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
Título : Conocimiento de las Aplicaciones Educativas del Internet de los Docentes de la Institución Educativa Primaria María Auxiliadora de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Andres Martinez Marin, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 79 p. Il.: gráfs.; tabls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa Idioma : Español Clasificación: 372.34678 Educación Primaria: Procesamiento de Datos, Interfaces y Comunicación, Red Extensa, Internet Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “CONOCIMIENTO DE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS DE INTERNET DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA MARÍA AUXILIADORA DE PUNO”, se realizó con el objetivo de: Determinar el grado de conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de esta prestigiosa Institución.
La investigación fue de tipo descriptivo, con un diseño de tipo diagnóstico, en vista que el estudio se realiza por observación y/o medición indirecta y se busca determinar el conocimiento de los docentes respecto a las aplicaciones educativas de internet que poseen. La población abarca a todos los docentes en un número de 45 y se trabajo con una muestra de 30 profesores que accedieron a contestar el cuestionario.
Para el trabajo en campo, esto es la recolección de datos se utilizó el cuestionario debidamente estructurado denominado: “CUESTIONARIO Nº01: CONOCIMIENTO DE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS DE INTERNET”, realizado durante el mes de octubre y primera quincena de noviembre del año 2012.
Los resultados obtenidos fueron: El grado de conocimiento de los docentes de la Institución Educativa Primaria “María Auxiliadora”, sobre las aplicaciones educativas de internet evidencia dificultades, dado que el puntaje general promedio que alcanzaron sus respuestas fue de 7.6 puntos en la escala vigesimal, es decir, la formación del docente en estos temas esta en el nivel de Inicio, necesitando la realización de capacitaciones para superar dicho problema.
En lo referido al conocimiento que tienen sobre búsqueda de información y navegación en internet, los docentes sacaron como nota promedio 6.3 puntos y en la utilización del correo electrónico y “chat” para el intercambio de información alcanzaron 9.7 puntos como promedio, en ambos casos se ubican también en la escala cualitativa “En Inicio”.
Por último, sobre el grado de conocimiento que tienen los 30 docentes encuestados en temas referidos a foros virtuales y redes sociales, así como también al diseño y edición de páginas web, se muestran deficiencias en la formación de los profesores, debido a que en ambos su nivel esta “En Inicio”, con promedios que alcanzan los 9.3 y 10.0 puntos respectivamente.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77376 Conocimiento de las Aplicaciones Educativas del Internet de los Docentes de la Institución Educativa Primaria María Auxiliadora de Puno [texto impreso] / Andres Martinez Marin, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 79 p. : gráfs.; tabls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional : Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa
Idioma : Español
Clasificación: 372.34678 Educación Primaria: Procesamiento de Datos, Interfaces y Comunicación, Red Extensa, Internet Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “CONOCIMIENTO DE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS DE INTERNET DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA MARÍA AUXILIADORA DE PUNO”, se realizó con el objetivo de: Determinar el grado de conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de esta prestigiosa Institución.
La investigación fue de tipo descriptivo, con un diseño de tipo diagnóstico, en vista que el estudio se realiza por observación y/o medición indirecta y se busca determinar el conocimiento de los docentes respecto a las aplicaciones educativas de internet que poseen. La población abarca a todos los docentes en un número de 45 y se trabajo con una muestra de 30 profesores que accedieron a contestar el cuestionario.
Para el trabajo en campo, esto es la recolección de datos se utilizó el cuestionario debidamente estructurado denominado: “CUESTIONARIO Nº01: CONOCIMIENTO DE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS DE INTERNET”, realizado durante el mes de octubre y primera quincena de noviembre del año 2012.
Los resultados obtenidos fueron: El grado de conocimiento de los docentes de la Institución Educativa Primaria “María Auxiliadora”, sobre las aplicaciones educativas de internet evidencia dificultades, dado que el puntaje general promedio que alcanzaron sus respuestas fue de 7.6 puntos en la escala vigesimal, es decir, la formación del docente en estos temas esta en el nivel de Inicio, necesitando la realización de capacitaciones para superar dicho problema.
En lo referido al conocimiento que tienen sobre búsqueda de información y navegación en internet, los docentes sacaron como nota promedio 6.3 puntos y en la utilización del correo electrónico y “chat” para el intercambio de información alcanzaron 9.7 puntos como promedio, en ambos casos se ubican también en la escala cualitativa “En Inicio”.
Por último, sobre el grado de conocimiento que tienen los 30 docentes encuestados en temas referidos a foros virtuales y redes sociales, así como también al diseño y edición de páginas web, se muestran deficiencias en la formación de los profesores, debido a que en ambos su nivel esta “En Inicio”, con promedios que alcanzan los 9.3 y 10.0 puntos respectivamente.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77376
Conocimiento de las Aplicaciones Educativas del Internet de los Docentes de la Institución Educativa Primaria María Auxiliadora de Puno
El presente trabajo de investigación titulado “CONOCIMIENTO DE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS DE INTERNET DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA MARÍA AUXILIADORA DE PUNO”, se realizó con el objetivo de: Determinar el grado de conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de esta prestigiosa Institución.
La investigación fue de tipo descriptivo, con un diseño de tipo diagnóstico, en vista que el estudio se realiza por observación y/o medición indirecta y se busca determinar el conocimiento de los docentes respecto a las aplicaciones educativas de internet que poseen. La población abarca a todos los docentes en un número de 45 y se trabajo con una muestra de 30 profesores que accedieron a contestar el cuestionario.
Para el trabajo en campo, esto es la recolección de datos se utilizó el cuestionario debidamente estructurado denominado: “CUESTIONARIO Nº01: CONOCIMIENTO DE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS DE INTERNET”, realizado durante el mes de octubre y primera quincena de noviembre del año 2012.
Los resultados obtenidos fueron: El grado de conocimiento de los docentes de la Institución Educativa Primaria “María Auxiliadora”, sobre las aplicaciones educativas de internet evidencia dificultades, dado que el puntaje general promedio que alcanzaron sus respuestas fue de 7.6 puntos en la escala vigesimal, es decir, la formación del docente en estos temas esta en el nivel de Inicio, necesitando la realización de capacitaciones para superar dicho problema.
En lo referido al conocimiento que tienen sobre búsqueda de información y navegación en internet, los docentes sacaron como nota promedio 6.3 puntos y en la utilización del correo electrónico y “chat” para el intercambio de información alcanzaron 9.7 puntos como promedio, en ambos casos se ubican también en la escala cualitativa “En Inicio”.
Por último, sobre el grado de conocimiento que tienen los 30 docentes encuestados en temas referidos a foros virtuales y redes sociales, así como también al diseño y edición de páginas web, se muestran deficiencias en la formación de los profesores, debido a que en ambos su nivel esta “En Inicio”, con promedios que alcanzan los 9.3 y 10.0 puntos respectivamente.
Martinez Marin, Andres - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
Para Optar el Titulo Profesional : Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T19-0212-01 T0212 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19-0212-02 T0212 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT17043-23499-01 372.34678 M26 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) En Procesos Técnicos
Excluido de préstamoConocimiento de las Aplicaciones Educativas de Internet de los Docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 195 "María Auxiliadora" Puno -. 2012 / Marcela Gomez Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
Título : Conocimiento de las Aplicaciones Educativas de Internet de los Docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 195 "María Auxiliadora" Puno -. 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcela Gomez Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 76 p. Il.: gráfs.; tabls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa
Idioma : Español Clasificación: 372.34678 Educación Primaria: Procesamiento de Datos, Interfaces y Comunicación, Red Extensa, Internet Resumen: El presente trabajo de investigación denominado ―El Conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 195 ―María Auxiliadora‖ de la ciudad de Puno-2012, tienen una relación estrecha frente a la globalización y la revolución de la Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), estás transforman a mayor velocidad el contexto en que se desenvuelve la Educación. Los profundos cambios tecnológicos, políticos y filosóficos que han caracterizado el siglo XX han dejado también su huella en la educación, modificando patrones y estableciendo tendencias disímiles, las mismas que se presenta en seis capítulos, el primer capítulo consta sobre el planteamiento y formulación del problema de investigación, el segundo capítulo se detalla específicamente lo correspondiente al marco teórico, en ello se presenta sobre el uso de aplicaciones de internet en educación y sus felicidades, así como las definiciones quienes dan sustento a la matriz de aperacionalización de variables, en el tercer capítulo se detalla exactamente el diseño metodológico de la investigación, en ello se tienen el tipo, población y muestra, además de las técnicas e instrumentos de recolección y aplicación de datos obtenidos a través del cuestionario aplicado a los docentes, el cuarto capítulo se muestra el análisis e interpretación de los resultados de investigación, en ello se plantea los cuadros de distribución de frecuencia, acompañados de sus gráficos estadísticos de cada ítem tomado en el cuestionario aplicados a los docentes, de la misma forma va acompañado de las conclusiones y sugerencias del presente trabajo de investigación. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77162 Conocimiento de las Aplicaciones Educativas de Internet de los Docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 195 "María Auxiliadora" Puno -. 2012 [texto impreso] / Marcela Gomez Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 76 p. : gráfs.; tabls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional de Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa
Idioma : Español
Clasificación: 372.34678 Educación Primaria: Procesamiento de Datos, Interfaces y Comunicación, Red Extensa, Internet Resumen: El presente trabajo de investigación denominado ―El Conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 195 ―María Auxiliadora‖ de la ciudad de Puno-2012, tienen una relación estrecha frente a la globalización y la revolución de la Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), estás transforman a mayor velocidad el contexto en que se desenvuelve la Educación. Los profundos cambios tecnológicos, políticos y filosóficos que han caracterizado el siglo XX han dejado también su huella en la educación, modificando patrones y estableciendo tendencias disímiles, las mismas que se presenta en seis capítulos, el primer capítulo consta sobre el planteamiento y formulación del problema de investigación, el segundo capítulo se detalla específicamente lo correspondiente al marco teórico, en ello se presenta sobre el uso de aplicaciones de internet en educación y sus felicidades, así como las definiciones quienes dan sustento a la matriz de aperacionalización de variables, en el tercer capítulo se detalla exactamente el diseño metodológico de la investigación, en ello se tienen el tipo, población y muestra, además de las técnicas e instrumentos de recolección y aplicación de datos obtenidos a través del cuestionario aplicado a los docentes, el cuarto capítulo se muestra el análisis e interpretación de los resultados de investigación, en ello se plantea los cuadros de distribución de frecuencia, acompañados de sus gráficos estadísticos de cada ítem tomado en el cuestionario aplicados a los docentes, de la misma forma va acompañado de las conclusiones y sugerencias del presente trabajo de investigación. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77162
Conocimiento de las Aplicaciones Educativas de Internet de los Docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 195 "María Auxiliadora" Puno -. 2012
El presente trabajo de investigación denominado ―El Conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 195 ―María Auxiliadora‖ de la ciudad de Puno-2012, tienen una relación estrecha frente a la globalización y la revolución de la Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), estás transforman a mayor velocidad el contexto en que se desenvuelve la Educación. Los profundos cambios tecnológicos, políticos y filosóficos que han caracterizado el siglo XX han dejado también su huella en la educación, modificando patrones y estableciendo tendencias disímiles, las mismas que se presenta en seis capítulos, el primer capítulo consta sobre el planteamiento y formulación del problema de investigación, el segundo capítulo se detalla específicamente lo correspondiente al marco teórico, en ello se presenta sobre el uso de aplicaciones de internet en educación y sus felicidades, así como las definiciones quienes dan sustento a la matriz de aperacionalización de variables, en el tercer capítulo se detalla exactamente el diseño metodológico de la investigación, en ello se tienen el tipo, población y muestra, además de las técnicas e instrumentos de recolección y aplicación de datos obtenidos a través del cuestionario aplicado a los docentes, el cuarto capítulo se muestra el análisis e interpretación de los resultados de investigación, en ello se plantea los cuadros de distribución de frecuencia, acompañados de sus gráficos estadísticos de cada ítem tomado en el cuestionario aplicados a los docentes, de la misma forma va acompañado de las conclusiones y sugerencias del presente trabajo de investigación.
Gomez Mamani, Marcela - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T19-0220-01 T0220 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19-0220-02 T0220 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16934-23390-01 372.34678 G63 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Conocimiento de las Aplicaciones Educativas de Internet de los Docentes de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional Puno - 2012 / Martha Zoraya Mamani Huanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
Título : Conocimiento de las Aplicaciones Educativas de Internet de los Docentes de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional Puno - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Martha Zoraya Mamani Huanca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 107 p. Il.: gráfs.; tabls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa
Idioma : Español Clasificación: 372.34678 Educación Primaria: Procesamiento de Datos, Interfaces y Comunicación, Red Extensa, Internet Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo; determinar el grado de
conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la
Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional de la ciudad de
Puno, donde se aplicó un cuestionario sobre el conocimiento de las aplicaciones
de internet a 25 docentes para determinar el grado de conocimiento de las
aplicaciones educativas de internet, debido al tipo de investigación que es
cuantitativa y no experimental, que por su nivel o alcance es aplicativo
descriptivo; para la validación se ha considerado como población y muestra a los
25 docentes Institución Educativa Primaria 70025, para los resultados se ha
considerado las herramientas estadísticas como cuadros de frecuencia, gráficos
estadísticos y para la confrontación de hipótesis se ha tomado en cuenta el
promedio de notas obtenidas por el total de docentes, en ello se comprueba que el
grado de conocimiento de las aplicaciones educativas de internet que muestran los
docentes de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional de la
ciudad de Puno, observando en el cuadro Nº 16, donde los resultados obtenidos
es que el 96% de los docentes se ubican en la escala cualitativa bajo, reafirmando
con el promedio obtenido que es de 5.28 puntos en la escala cuantitativa,
concluyendo que nuestro trabajo de investigación propone la capacitación
inmediata y permanente a todos los docentes del nivel educación primaria de la
ciudad de puno sobre el conocimiento y las aplicaciones de internet, para elevar
los niveles de aprendizaje y que la educación brinde un servicio de calidad a nivel
regional y por ende a nivel nacional.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77107 Conocimiento de las Aplicaciones Educativas de Internet de los Docentes de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional Puno - 2012 [texto impreso] / Martha Zoraya Mamani Huanca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 107 p. : gráfs.; tabls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional de Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa
Idioma : Español
Clasificación: 372.34678 Educación Primaria: Procesamiento de Datos, Interfaces y Comunicación, Red Extensa, Internet Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo; determinar el grado de
conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la
Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional de la ciudad de
Puno, donde se aplicó un cuestionario sobre el conocimiento de las aplicaciones
de internet a 25 docentes para determinar el grado de conocimiento de las
aplicaciones educativas de internet, debido al tipo de investigación que es
cuantitativa y no experimental, que por su nivel o alcance es aplicativo
descriptivo; para la validación se ha considerado como población y muestra a los
25 docentes Institución Educativa Primaria 70025, para los resultados se ha
considerado las herramientas estadísticas como cuadros de frecuencia, gráficos
estadísticos y para la confrontación de hipótesis se ha tomado en cuenta el
promedio de notas obtenidas por el total de docentes, en ello se comprueba que el
grado de conocimiento de las aplicaciones educativas de internet que muestran los
docentes de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional de la
ciudad de Puno, observando en el cuadro Nº 16, donde los resultados obtenidos
es que el 96% de los docentes se ubican en la escala cualitativa bajo, reafirmando
con el promedio obtenido que es de 5.28 puntos en la escala cuantitativa,
concluyendo que nuestro trabajo de investigación propone la capacitación
inmediata y permanente a todos los docentes del nivel educación primaria de la
ciudad de puno sobre el conocimiento y las aplicaciones de internet, para elevar
los niveles de aprendizaje y que la educación brinde un servicio de calidad a nivel
regional y por ende a nivel nacional.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77107
Conocimiento de las Aplicaciones Educativas de Internet de los Docentes de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional Puno - 2012
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo; determinar el grado de
conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la
Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional de la ciudad de
Puno, donde se aplicó un cuestionario sobre el conocimiento de las aplicaciones
de internet a 25 docentes para determinar el grado de conocimiento de las
aplicaciones educativas de internet, debido al tipo de investigación que es
cuantitativa y no experimental, que por su nivel o alcance es aplicativo
descriptivo; para la validación se ha considerado como población y muestra a los
25 docentes Institución Educativa Primaria 70025, para los resultados se ha
considerado las herramientas estadísticas como cuadros de frecuencia, gráficos
estadísticos y para la confrontación de hipótesis se ha tomado en cuenta el
promedio de notas obtenidas por el total de docentes, en ello se comprueba que el
grado de conocimiento de las aplicaciones educativas de internet que muestran los
docentes de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional de la
ciudad de Puno, observando en el cuadro Nº 16, donde los resultados obtenidos
es que el 96% de los docentes se ubican en la escala cualitativa bajo, reafirmando
con el promedio obtenido que es de 5.28 puntos en la escala cuantitativa,
concluyendo que nuestro trabajo de investigación propone la capacitación
inmediata y permanente a todos los docentes del nivel educación primaria de la
ciudad de puno sobre el conocimiento y las aplicaciones de internet, para elevar
los niveles de aprendizaje y que la educación brinde un servicio de calidad a nivel
regional y por ende a nivel nacional.Mamani Huanca, Martha Zoraya - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
Para Optar el Titulo Profesional de Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa
Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T19-0179-01 T0179 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
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DisponibleT16909-23364-01 372.34678 M21 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Conocimiento de las Aplicaciones Educativas de Internet de los, Docentes de la Institución Educativa Primaria 70045 Chanu Chanu Puno - 2012 / Jhazmin Jassy Gomez Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
Título : Conocimiento de las Aplicaciones Educativas de Internet de los, Docentes de la Institución Educativa Primaria 70045 Chanu Chanu Puno - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jhazmin Jassy Gomez Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 83 p. Il.: gráfs.; tabls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: •Para Optar el Titulo Profesional de Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa Idioma : Español Clasificación: 372.34678 Educación Primaria: Procesamiento de Datos, Interfaces y Comunicación, Red Extensa, Internet Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77181 Conocimiento de las Aplicaciones Educativas de Internet de los, Docentes de la Institución Educativa Primaria 70045 Chanu Chanu Puno - 2012 [texto impreso] / Jhazmin Jassy Gomez Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 83 p. : gráfs.; tabls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
•Para Optar el Titulo Profesional de Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa
Idioma : Español
Clasificación: 372.34678 Educación Primaria: Procesamiento de Datos, Interfaces y Comunicación, Red Extensa, Internet Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77181
Conocimiento de las Aplicaciones Educativas de Internet de los, Docentes de la Institución Educativa Primaria 70045 Chanu Chanu Puno - 2012
Gomez Mamani, Jhazmin Jassy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
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DisponibleT16954-23409-01 372.34678 G63 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Los Videojuegos de Violencia y su Influencia en la Formación de la Conducta de los Educandos del Quinto Grado de la I.E.P. N° 70010 Gran Unidad Escolar San Carlos Puno, en el 2008 / Danitza Luisa Sardón Ari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2008)
PermalinkUso de las Aulas de Innovación Pedagógica del Programa Huascarán y Logros de Aprendizaje en el Área de Comunicación en Estudiantes de Educación Secundaria / Soledad Jackeline Zegarra Ugarte / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2012)
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