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Edades & etapas / Elizabeth Twombly / Madrid : Narcea de Ediciones (2008)
Título : Edades & etapas : actividades de aprendizaje para 0-5 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Twombly, Autor ; Ginger Fink, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2008 Colección: Primeros Años Número de páginas: 131 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1566-0 Nota general: Título original en inglés: Ages & Stages Learming Activities Idioma : Español Clasificación: [UNAP] PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.151 Educación: Psicología Diferencial, Psicología Educativa de Edades y Sexos, Autoestima Nota de contenido: De 1 a 4 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 4 a 8 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 8 a 12 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 12 a 16 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 16 a 20 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 20 a 24 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 24 a 30 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 30 a 36 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 36 a 42 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 42 a 48 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 48 a 54 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 54 a 60 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales. Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94920 Edades & etapas : actividades de aprendizaje para 0-5 años [texto impreso] / Elizabeth Twombly, Autor ; Ginger Fink, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor . - Primera edición . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2008 . - 131 páginas : ilustraciones ; 20 cm. - (Primeros Años) .
ISBN : 978-84-277-1566-0
Título original en inglés: Ages & Stages Learming Activities
Idioma : Español
Clasificación: [UNAP] PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.151 Educación: Psicología Diferencial, Psicología Educativa de Edades y Sexos, Autoestima Nota de contenido: De 1 a 4 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 4 a 8 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 8 a 12 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 12 a 16 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 16 a 20 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 20 a 24 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 24 a 30 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 30 a 36 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 36 a 42 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 42 a 48 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 48 a 54 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 54 a 60 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales. Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94920
Edades & etapas
Twombly, ElizabethFink, Ginger - - Madrid : Narcea de Ediciones - 2008
Título original en inglés: Ages & Stages Learming Activities
De 1 a 4 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 4 a 8 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 8 a 12 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 12 a 16 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 16 a 20 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 20 a 24 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 24 a 30 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 30 a 36 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 36 a 42 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 42 a 48 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 48 a 54 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 54 a 60 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0649-01 370.151 T98 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0650-02 370.151 T98 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 08-0839-01 370.151 T98 Libros Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Libros) Disponible El Arte de la Educación Infantil / David Miralles / Madrid : Narcea de Ediciones (2009)
Título : El Arte de la Educación Infantil : Guía Práctica con Niños de 0 a 6 Años Tipo de documento: texto impreso Autores: David Miralles, Autor ; Sara Hernández, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2009 Colección: Primeros Años Número de páginas: 101 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1644-5 Idioma : Español Clasificación: 370.151 Educación: Psicología Diferencial, Psicología Educativa de Edades y Sexos, Autoestima Nota de contenido: La rutina -- El juego -- Estimulación positiva -- Mejorar la autonomía -- Normas de comportamiento -- Potenciar la inteligencia -- Un buen modelo. Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94657 El Arte de la Educación Infantil : Guía Práctica con Niños de 0 a 6 Años [texto impreso] / David Miralles, Autor ; Sara Hernández, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2009 . - 101 p. : ils.; tbls. ; 20 cm.. - (Primeros Años) .
ISBN : 978-84-277-1644-5
Idioma : Español
Clasificación: 370.151 Educación: Psicología Diferencial, Psicología Educativa de Edades y Sexos, Autoestima Nota de contenido: La rutina -- El juego -- Estimulación positiva -- Mejorar la autonomía -- Normas de comportamiento -- Potenciar la inteligencia -- Un buen modelo. Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94657
El Arte de la Educación Infantil
Miralles, DavidHernández, Sara - - Madrid : Narcea de Ediciones - 2009
La rutina -- El juego -- Estimulación positiva -- Mejorar la autonomía -- Normas de comportamiento -- Potenciar la inteligencia -- Un buen modelo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0363-01 370.151 M63 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible La Formación de Valores en el Desarrollo de la Autoestima de los Niños de 5 Años de la I.E.I. Nro. 294 Aziruni Puno - 2011 / Lourdes Marilia Yucra Zantalla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2012)
Título : La Formación de Valores en el Desarrollo de la Autoestima de los Niños de 5 Años de la I.E.I. Nro. 294 Aziruni Puno - 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lourdes Marilia Yucra Zantalla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 97 p. Il.: gráfs.; tabls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional: Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español Clasificación: 370.151 Educación: Psicología Diferencial, Psicología Educativa de Edades y Sexos, Autoestima Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “LA FORMACION DE VALORES EN EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA DE LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA I.E.I. Nro 294 AZIRUNI PUNO-2011” donde se a formulado como problema principal, el determinar y diagnosticar estadísticamente, cual es el efecto que tiene la formación de valores en el desarrollo de la autoestima de los niños y niñas de 5 años de la institución educativa inicial Nº 294 AZIRUNI.
Esta investigación responde a la necesidad de conocer los resultados del nivel de autoestima que poseen los niños y niñas mediante la formación de valores. Para el efecto se propone como OBJETIVO GENERAL: -determinar cómo influye la formación de valores en el desarrollo de la autoestima en los niños (as) de 5 años de la IEI Nro 294 AZIRUNI de la ciudad de Puno 2011.
Para el logro de dicho objetivo se empleó el tipo de investigación descriptivo y el diseño de investigación es correlacional con la finalidad de probar estadísticamente la influencia de la formación de valores en el desarrollo de la autoestima. Para tal efecto se tomó una muestra seleccionada de forma intencional con un total de 44 niños de 5 años de la I. E. I. Nº 294 Aziruni de la ciudad de Puno en el año 2011, que corresponden al grupo de investigación.
LaHIPOTESIS GENERAL: La formación de valores es un factor que influye positivamente en el desarrollo de la autoestima en niños de 5 años de las IEI. N ro 294 AZIRUNI de la ciudad de Puno 2011.
Se aplicó un TEST, aplicada a los niños y niñas del grupo de investigación para determinar el grado de autoestima. Aplicando a su vez una ficha de observación para conocer la formación de valores en los niños y niñas de 5 años del grupo de investigación.
Después de realizar la prueba de hipótesis se ha llegado a la Según el coeficiente de correlación de Pearson se observa que existe una correlación positiva alta; r = 0.844; entre las variables formación de valores y el desarrollo de la autoestima, asimismo de acuerdo a la prueba de hipótesis estadística se tiene que tc =10,2 es mayor que tt=2.021 con lo que acepta la hipótesis alterna que afirma que existe relación directa entre ambas las variables a un nivel de significancia de α = 0.05.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77430 La Formación de Valores en el Desarrollo de la Autoestima de los Niños de 5 Años de la I.E.I. Nro. 294 Aziruni Puno - 2011 [texto impreso] / Lourdes Marilia Yucra Zantalla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2012 . - 97 p. : gráfs.; tabls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional: Licenciado en Educación Inicial
Idioma : Español
Clasificación: 370.151 Educación: Psicología Diferencial, Psicología Educativa de Edades y Sexos, Autoestima Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “LA FORMACION DE VALORES EN EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA DE LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA I.E.I. Nro 294 AZIRUNI PUNO-2011” donde se a formulado como problema principal, el determinar y diagnosticar estadísticamente, cual es el efecto que tiene la formación de valores en el desarrollo de la autoestima de los niños y niñas de 5 años de la institución educativa inicial Nº 294 AZIRUNI.
Esta investigación responde a la necesidad de conocer los resultados del nivel de autoestima que poseen los niños y niñas mediante la formación de valores. Para el efecto se propone como OBJETIVO GENERAL: -determinar cómo influye la formación de valores en el desarrollo de la autoestima en los niños (as) de 5 años de la IEI Nro 294 AZIRUNI de la ciudad de Puno 2011.
Para el logro de dicho objetivo se empleó el tipo de investigación descriptivo y el diseño de investigación es correlacional con la finalidad de probar estadísticamente la influencia de la formación de valores en el desarrollo de la autoestima. Para tal efecto se tomó una muestra seleccionada de forma intencional con un total de 44 niños de 5 años de la I. E. I. Nº 294 Aziruni de la ciudad de Puno en el año 2011, que corresponden al grupo de investigación.
LaHIPOTESIS GENERAL: La formación de valores es un factor que influye positivamente en el desarrollo de la autoestima en niños de 5 años de las IEI. N ro 294 AZIRUNI de la ciudad de Puno 2011.
Se aplicó un TEST, aplicada a los niños y niñas del grupo de investigación para determinar el grado de autoestima. Aplicando a su vez una ficha de observación para conocer la formación de valores en los niños y niñas de 5 años del grupo de investigación.
Después de realizar la prueba de hipótesis se ha llegado a la Según el coeficiente de correlación de Pearson se observa que existe una correlación positiva alta; r = 0.844; entre las variables formación de valores y el desarrollo de la autoestima, asimismo de acuerdo a la prueba de hipótesis estadística se tiene que tc =10,2 es mayor que tt=2.021 con lo que acepta la hipótesis alterna que afirma que existe relación directa entre ambas las variables a un nivel de significancia de α = 0.05.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77430
La Formación de Valores en el Desarrollo de la Autoestima de los Niños de 5 Años de la I.E.I. Nro. 294 Aziruni Puno - 2011
El presente trabajo de investigación titulado “LA FORMACION DE VALORES EN EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA DE LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA I.E.I. Nro 294 AZIRUNI PUNO-2011” donde se a formulado como problema principal, el determinar y diagnosticar estadísticamente, cual es el efecto que tiene la formación de valores en el desarrollo de la autoestima de los niños y niñas de 5 años de la institución educativa inicial Nº 294 AZIRUNI.
Esta investigación responde a la necesidad de conocer los resultados del nivel de autoestima que poseen los niños y niñas mediante la formación de valores. Para el efecto se propone como OBJETIVO GENERAL: -determinar cómo influye la formación de valores en el desarrollo de la autoestima en los niños (as) de 5 años de la IEI Nro 294 AZIRUNI de la ciudad de Puno 2011.
Para el logro de dicho objetivo se empleó el tipo de investigación descriptivo y el diseño de investigación es correlacional con la finalidad de probar estadísticamente la influencia de la formación de valores en el desarrollo de la autoestima. Para tal efecto se tomó una muestra seleccionada de forma intencional con un total de 44 niños de 5 años de la I. E. I. Nº 294 Aziruni de la ciudad de Puno en el año 2011, que corresponden al grupo de investigación.
LaHIPOTESIS GENERAL: La formación de valores es un factor que influye positivamente en el desarrollo de la autoestima en niños de 5 años de las IEI. N ro 294 AZIRUNI de la ciudad de Puno 2011.
Se aplicó un TEST, aplicada a los niños y niñas del grupo de investigación para determinar el grado de autoestima. Aplicando a su vez una ficha de observación para conocer la formación de valores en los niños y niñas de 5 años del grupo de investigación.
Después de realizar la prueba de hipótesis se ha llegado a la Según el coeficiente de correlación de Pearson se observa que existe una correlación positiva alta; r = 0.844; entre las variables formación de valores y el desarrollo de la autoestima, asimismo de acuerdo a la prueba de hipótesis estadística se tiene que tc =10,2 es mayor que tt=2.021 con lo que acepta la hipótesis alterna que afirma que existe relación directa entre ambas las variables a un nivel de significancia de α = 0.05.
Yucra Zantalla, Lourdes Marilia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2012
Para Optar el Título Profesional: Licenciado en Educación Inicial
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DisponibleT21-3670-02 T3670 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT17535-23992-01 370.151 Y89 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) En Procesos Técnicos
Excluido de préstamoTu hijo de 6 a 7 años / Blanca Jordán de Urríes / Ediciones Palabra (2009)
Título : Tu hijo de 6 a 7 años : Conoce cómo es tu hijo - Cómo educar su voluntad - Cómo hacer su proyecto educativo - Inquietudes propias de la edad Tipo de documento: texto impreso Autores: Blanca Jordán de Urríes, Autor Mención de edición: cuarta edición Editorial: Ediciones Palabra Fecha de publicación: 2009 Colección: Hacer Familia num. Vol. 25 Número de páginas: 233, [6] páginas Dimensiones: 19 cm. Nota general: Incluye guía de trabajo Idioma : Español Clasificación: 370.151 Educación: Psicología Diferencial, Psicología Educativa de Edades y Sexos, Autoestima Nota de contenido: Cómo educar su voluntad: Así es Juan -- Un proyecto educativo -- ¿Cómo educo la voluntad? -- Cómo desarrollar su inteligencia: ¿Cómo desarrollar su inteligencia? -- El entorno --Juan va al colegio -- ¿Qué me preocupa de mi hijo?: El tiempo libre -- ¿Qué me preocupa de juan? -- Educación en la ética y en la fe. Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94257 Tu hijo de 6 a 7 años : Conoce cómo es tu hijo - Cómo educar su voluntad - Cómo hacer su proyecto educativo - Inquietudes propias de la edad [texto impreso] / Blanca Jordán de Urríes, Autor . - cuarta edición . - Madrid : Ediciones Palabra, 2009 . - 233, [6] páginas ; 19 cm.. - (Hacer Familia; Vol. 25) .
Incluye guía de trabajo
Idioma : Español
Clasificación: 370.151 Educación: Psicología Diferencial, Psicología Educativa de Edades y Sexos, Autoestima Nota de contenido: Cómo educar su voluntad: Así es Juan -- Un proyecto educativo -- ¿Cómo educo la voluntad? -- Cómo desarrollar su inteligencia: ¿Cómo desarrollar su inteligencia? -- El entorno --Juan va al colegio -- ¿Qué me preocupa de mi hijo?: El tiempo libre -- ¿Qué me preocupa de juan? -- Educación en la ética y en la fe. Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94257
Tu hijo de 6 a 7 años
Jordán de Urríes, Blanca - Madrid : Ediciones Palabra - 2009
Incluye guía de trabajo
Cómo educar su voluntad: Así es Juan -- Un proyecto educativo -- ¿Cómo educo la voluntad? -- Cómo desarrollar su inteligencia: ¿Cómo desarrollar su inteligencia? -- El entorno --Juan va al colegio -- ¿Qué me preocupa de mi hijo?: El tiempo libre -- ¿Qué me preocupa de juan? -- Educación en la ética y en la fe.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0009-01 370.151 J73 V.25 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0291-01 370.151 J73 V.25 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible