Información de la indexación
Documentos en la biblioteca con la clasificación 364.042 (143)
Didáctica de las Operaciones Mentales. Describir / Patrizia Farello / Madrid : Narcea de Ediciones (2012)
Título de serie: Didáctica de las Operaciones Mentales Título : Describir : Implicaciones Psicológicas, Pedagógicas y Sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Patrizia Farello, Autor ; Ferruccio Bianchi, Autor ; Ferruccio Bianchi, Autor ; Ferruccio Bianchi, Autor ; Sara Alcina Zayas, Traductor ; Sara Alcina Zayas, Traductor ; Sara Alcina Zayas, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: Volumen 4: 166 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1737-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en italiano: Descrivere Idioma : Español (spa) Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: Modelos teóricos: Educar para describir -- De la narración a la descripción -- De la descripción al acto de describir -- Aplicaciones prácticas o modelos operativos: De la percepción a la descripción -- Descubrir en ciencias naturales. Itinerarios sensoriales y perceptivos para conocer el entorno -- Construcción de un terrario. Para aprender a observar y describir un sistema biológico natural en evolución - -Un taller autobiográfico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95093 Didáctica de las Operaciones Mentales. Describir : Implicaciones Psicológicas, Pedagógicas y Sociales [texto impreso] / Patrizia Farello, Autor ; Ferruccio Bianchi, Autor ; Ferruccio Bianchi, Autor ; Ferruccio Bianchi, Autor ; Sara Alcina Zayas, Traductor ; Sara Alcina Zayas, Traductor ; Sara Alcina Zayas, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2012 . - Volumen 4: 166 p. : ils.; tbls. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-277-1737-4
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en italiano: Descrivere
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: Modelos teóricos: Educar para describir -- De la narración a la descripción -- De la descripción al acto de describir -- Aplicaciones prácticas o modelos operativos: De la percepción a la descripción -- Descubrir en ciencias naturales. Itinerarios sensoriales y perceptivos para conocer el entorno -- Construcción de un terrario. Para aprender a observar y describir un sistema biológico natural en evolución - -Un taller autobiográfico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95093
Didáctica de las Operaciones Mentales. Describir
Farello, PatriziaBianchi, Ferruccio ; Bianchi, Ferruccio ; Bianchi, Ferruccio - - Madrid : Narcea de Ediciones - 2012
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en italiano: Descrivere
Modelos teóricos: Educar para describir -- De la narración a la descripción -- De la descripción al acto de describir -- Aplicaciones prácticas o modelos operativos: De la percepción a la descripción -- Descubrir en ciencias naturales. Itinerarios sensoriales y perceptivos para conocer el entorno -- Construcción de un terrario. Para aprender a observar y describir un sistema biológico natural en evolución - -Un taller autobiográfico.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (4)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0420-02 370.1 F22 V.4 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-1290-01 370.1 F22 V.4 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0804-01 370.1 F22 V.4 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0838-03 370.1 F22 V.4 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Dimensiones que Configuran lo Humano en la Educación y la Educación Física / Carlos Alfonso Bustamante Gutiérrez / Armenia : Kinesis (2013)
Título : Dimensiones que Configuran lo Humano en la Educación y la Educación Física Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Alfonso Bustamante Gutiérrez, Autor ; Juan Carlos Sánchez Muñoz, Autor ; Juan Carlos Sánchez Muñoz, Autor ; Juan Carlos Sánchez Muñoz, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Armenia : Kinesis Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 204 p. Il.: diagrs.; ils. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-8695-68-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] POLÍTICA - PERÚ - REFORMA Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: Dimensiones básicas del desarrollo humano en la educación física -- Dimensiones especiales del desarrollo en la educación física -- Educación física: formación con desarrollo humano -- Hacia una educación física universitaria emergente Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88649 Dimensiones que Configuran lo Humano en la Educación y la Educación Física [texto impreso] / Carlos Alfonso Bustamante Gutiérrez, Autor ; Juan Carlos Sánchez Muñoz, Autor ; Juan Carlos Sánchez Muñoz, Autor ; Juan Carlos Sánchez Muñoz, Autor . - 1a ed. . - Armenia : Kinesis, 2013 . - 204 p. : diagrs.; ils. ; 22 cm.
ISBN : 978-958-8695-68-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] POLÍTICA - PERÚ - REFORMA Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: Dimensiones básicas del desarrollo humano en la educación física -- Dimensiones especiales del desarrollo en la educación física -- Educación física: formación con desarrollo humano -- Hacia una educación física universitaria emergente Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88649
Dimensiones que Configuran lo Humano en la Educación y la Educación Física
Bustamante Gutiérrez, Carlos AlfonsoSánchez Muñoz, Juan Carlos ; Sánchez Muñoz, Juan Carlos ; Sánchez Muñoz, Juan Carlos - - Armenia : Kinesis - 2013
Incluye referencias bibliográficas
Dimensiones básicas del desarrollo humano en la educación física -- Dimensiones especiales del desarrollo en la educación física -- Educación física: formación con desarrollo humano -- Hacia una educación física universitaria emergente
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0646-01 370.1 B96 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible E l periodismo cultural y el de espectáculos / Ayala Calderón, Kristhian / Lima : Universidad de San Martín de Porres. Escuela Profe (2000)
Título : E l periodismo cultural y el de espectáculos : trayectoria en la prensa escrita Lima, siglos XIX y XX Tipo de documento: texto impreso Autores: Ayala Calderón, Kristhian, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Universidad de San Martín de Porres. Escuela Profe Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 218 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-54-067-7 Nota general: Incluyen referencias bibliográficas; hemerografía Idioma : Español (spa) Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: La cultura -- El periodismo cultural -- El espectáculo -- La crítica -- Retomando conceptos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111571 E l periodismo cultural y el de espectáculos : trayectoria en la prensa escrita Lima, siglos XIX y XX [texto impreso] / Ayala Calderón, Kristhian, Autor . - Primera edición . - Lima : Universidad de San Martín de Porres. Escuela Profe, 2000 . - 218 páginas : ilustraciones ; 21 cm.
ISBN : 978-9972-54-067-7
Incluyen referencias bibliográficas; hemerografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: La cultura -- El periodismo cultural -- El espectáculo -- La crítica -- Retomando conceptos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111571
E l periodismo cultural y el de espectáculos
Ayala Calderón, Kristhian - Lima : Universidad de San Martín de Porres. Escuela Profe - 2000
Incluyen referencias bibliográficas; hemerografía
La cultura -- El periodismo cultural -- El espectáculo -- La crítica -- Retomando conceptos.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14-0022-01 070.44 A93 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 14-0023-02 070.44 A93 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible Educación, Aprendizaje y Cognición / Castañeda Figueiras, Sandra / México, D.F. : El Manual Moderno (2004)
Título : Educación, Aprendizaje y Cognición : Teoría en la Práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Castañeda Figueiras, Sandra, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México, D.F. : El Manual Moderno Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: xxxii, 598 p. Il.: diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 24.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-970-729-088-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: Aproximaciones teóricas al trabajo del especialista en educación: La educación, la investigación educativa y la psicología -- Psicología, educación y análisis de la conducta -- La teoría psicogenética de Piaget, la psicología educativa y la didáctica de las ciencias -- Educación, aprendizaje y cognición -- La zona de desarrollo próximo como método para el diagnóstico del desarrollo intelectual -- El procesamiento metacognitivo en la enseñanza y el aprendizaje -- Evaluación y medición revisiones generales: Criterios para el análisis del diseño curricular -- Evaluación de programas de materia. -- Pruebas prácticas en la evaluación del aprovechamiento escolar: métodos, ventajas y posibilidades -- Metodología para elaborar exámenes criteriales alineados con el currículo -- ¿Qué modelo de alumno refleja el modelo de prueba en los concursos de admisión de aspirantes? -- Métodos para estimar confiabilidad de mediciones basadas en normas y en criterios -- Análisis de componentes y la competencia para la selección de pruebas de habilidades complejas -- Sistema para calificación de pruebas referidas a criterio y definición de estándares -- Evaluando aspectos específicos: Instrumento para la identificación del dominio funcional de lectura y escritura -- Los perfiles de la excepcionalidad intelectual -- Concepciones de aprendizaje y su cambio conceptual -- Evaluación de estrategias de aprendizaje y orientación motivacional al estudio -- Apoyo a la comprensión de textos de historia vía la evaluación -- Métodos y procedimientos de intervención educativa. Revisiones generales: Aportaciones del análisis de la conducta al ámbito educativo -- Enseñanza, psicología y desarrollo de pericias. Un enfoque analítico -- Estrategias para el desarrollo de competencias profesionales en psicología, desde una perspectiva cognitiva -- Estrategia didáctica para la construcción de conocimiento -- El mejoramiento de la capacidad para producir textos escritos -- Enseñanza estratégica Guía abreviada para el docente y el tutor -- Desarrollo de habilidades y estrategias de estudio: módulos de autoaprendizaje -- Orientación educativa y proyecto de vida. Una aproximación cognitiva -- Ciencia y tecnología para todos: Inmersiones temáticas -- Psicología educativa: Metaescolaridad e imágenes -- Educando la excepcionalidad en el aula -- La compactación curricular como práctica instruccional diferenciada para la atención educativa a niños superdotados -- Modelo para la estimulación del pensamiento creativo -- El aprendizaje centrado en el estudiante: aprendizaje por problemas -- El aprendizaje centrado en el estudiante: aprendizaje por proyectos -- Simulación inteligente para el aprendizaje de la toma de decisiones -- Técnicas útiles a la construcción de simulación inteligente en el campo educativo -- Modelo experto: recurso instruccional en la enseñanza de la comprensión de lectura en inglés como lengua extranjera. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94928 Educación, Aprendizaje y Cognición : Teoría en la Práctica [texto impreso] / Castañeda Figueiras, Sandra, Autor . - 1a ed. . - México, D.F. : El Manual Moderno, 2004 . - xxxii, 598 p. : diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. ; 24.5 cm.
ISBN : 978-970-729-088-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: Aproximaciones teóricas al trabajo del especialista en educación: La educación, la investigación educativa y la psicología -- Psicología, educación y análisis de la conducta -- La teoría psicogenética de Piaget, la psicología educativa y la didáctica de las ciencias -- Educación, aprendizaje y cognición -- La zona de desarrollo próximo como método para el diagnóstico del desarrollo intelectual -- El procesamiento metacognitivo en la enseñanza y el aprendizaje -- Evaluación y medición revisiones generales: Criterios para el análisis del diseño curricular -- Evaluación de programas de materia. -- Pruebas prácticas en la evaluación del aprovechamiento escolar: métodos, ventajas y posibilidades -- Metodología para elaborar exámenes criteriales alineados con el currículo -- ¿Qué modelo de alumno refleja el modelo de prueba en los concursos de admisión de aspirantes? -- Métodos para estimar confiabilidad de mediciones basadas en normas y en criterios -- Análisis de componentes y la competencia para la selección de pruebas de habilidades complejas -- Sistema para calificación de pruebas referidas a criterio y definición de estándares -- Evaluando aspectos específicos: Instrumento para la identificación del dominio funcional de lectura y escritura -- Los perfiles de la excepcionalidad intelectual -- Concepciones de aprendizaje y su cambio conceptual -- Evaluación de estrategias de aprendizaje y orientación motivacional al estudio -- Apoyo a la comprensión de textos de historia vía la evaluación -- Métodos y procedimientos de intervención educativa. Revisiones generales: Aportaciones del análisis de la conducta al ámbito educativo -- Enseñanza, psicología y desarrollo de pericias. Un enfoque analítico -- Estrategias para el desarrollo de competencias profesionales en psicología, desde una perspectiva cognitiva -- Estrategia didáctica para la construcción de conocimiento -- El mejoramiento de la capacidad para producir textos escritos -- Enseñanza estratégica Guía abreviada para el docente y el tutor -- Desarrollo de habilidades y estrategias de estudio: módulos de autoaprendizaje -- Orientación educativa y proyecto de vida. Una aproximación cognitiva -- Ciencia y tecnología para todos: Inmersiones temáticas -- Psicología educativa: Metaescolaridad e imágenes -- Educando la excepcionalidad en el aula -- La compactación curricular como práctica instruccional diferenciada para la atención educativa a niños superdotados -- Modelo para la estimulación del pensamiento creativo -- El aprendizaje centrado en el estudiante: aprendizaje por problemas -- El aprendizaje centrado en el estudiante: aprendizaje por proyectos -- Simulación inteligente para el aprendizaje de la toma de decisiones -- Técnicas útiles a la construcción de simulación inteligente en el campo educativo -- Modelo experto: recurso instruccional en la enseñanza de la comprensión de lectura en inglés como lengua extranjera. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94928
Educación, Aprendizaje y Cognición
Castañeda Figueiras, Sandra - México, D.F. : El Manual Moderno - 2004
Incluye referencias bibliográficas
Aproximaciones teóricas al trabajo del especialista en educación: La educación, la investigación educativa y la psicología -- Psicología, educación y análisis de la conducta -- La teoría psicogenética de Piaget, la psicología educativa y la didáctica de las ciencias -- Educación, aprendizaje y cognición -- La zona de desarrollo próximo como método para el diagnóstico del desarrollo intelectual -- El procesamiento metacognitivo en la enseñanza y el aprendizaje -- Evaluación y medición revisiones generales: Criterios para el análisis del diseño curricular -- Evaluación de programas de materia. -- Pruebas prácticas en la evaluación del aprovechamiento escolar: métodos, ventajas y posibilidades -- Metodología para elaborar exámenes criteriales alineados con el currículo -- ¿Qué modelo de alumno refleja el modelo de prueba en los concursos de admisión de aspirantes? -- Métodos para estimar confiabilidad de mediciones basadas en normas y en criterios -- Análisis de componentes y la competencia para la selección de pruebas de habilidades complejas -- Sistema para calificación de pruebas referidas a criterio y definición de estándares -- Evaluando aspectos específicos: Instrumento para la identificación del dominio funcional de lectura y escritura -- Los perfiles de la excepcionalidad intelectual -- Concepciones de aprendizaje y su cambio conceptual -- Evaluación de estrategias de aprendizaje y orientación motivacional al estudio -- Apoyo a la comprensión de textos de historia vía la evaluación -- Métodos y procedimientos de intervención educativa. Revisiones generales: Aportaciones del análisis de la conducta al ámbito educativo -- Enseñanza, psicología y desarrollo de pericias. Un enfoque analítico -- Estrategias para el desarrollo de competencias profesionales en psicología, desde una perspectiva cognitiva -- Estrategia didáctica para la construcción de conocimiento -- El mejoramiento de la capacidad para producir textos escritos -- Enseñanza estratégica Guía abreviada para el docente y el tutor -- Desarrollo de habilidades y estrategias de estudio: módulos de autoaprendizaje -- Orientación educativa y proyecto de vida. Una aproximación cognitiva -- Ciencia y tecnología para todos: Inmersiones temáticas -- Psicología educativa: Metaescolaridad e imágenes -- Educando la excepcionalidad en el aula -- La compactación curricular como práctica instruccional diferenciada para la atención educativa a niños superdotados -- Modelo para la estimulación del pensamiento creativo -- El aprendizaje centrado en el estudiante: aprendizaje por problemas -- El aprendizaje centrado en el estudiante: aprendizaje por proyectos -- Simulación inteligente para el aprendizaje de la toma de decisiones -- Técnicas útiles a la construcción de simulación inteligente en el campo educativo -- Modelo experto: recurso instruccional en la enseñanza de la comprensión de lectura en inglés como lengua extranjera.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0656-01 370.1 C33 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Educación Bilingue Intercultural en América Latina / Massimo Amadio / La Paz : CIPCA-UNICEF (1993)
Título : Educación Bilingue Intercultural en América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Massimo Amadio, Autor ; Luis Enrique López, Autor ; Luis Enrique López, Autor ; Luis Enrique López, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: La Paz : CIPCA-UNICEF Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 84 p. Dimensiones: 23 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas, referencias adicionales por país, la EIb en publicaciones periódicas Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: Pluralidad lingüística cultural -- La visión indígena -- La educación bilingüe intercultural desde sus inicios -- La sociolingüística y la educación bilingüe -- El paso de la oralidad a la escritura -- La interculturalidad y la educación -- El uso y enseñanza de lenguas -- La elaboración de material educativo -- La preparación de recursos humanos -- La sistematización y evaluación de experiencias -- El instituto lingüístico de verano -- Los recursos humanos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19303 Educación Bilingue Intercultural en América Latina [texto impreso] / Massimo Amadio, Autor ; Luis Enrique López, Autor ; Luis Enrique López, Autor ; Luis Enrique López, Autor . - 2a ed. . - La Paz : CIPCA-UNICEF, 1993 . - 84 p. ; 23 cm.
Incluye referencias bibliográficas, referencias adicionales por país, la EIb en publicaciones periódicas
Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: Pluralidad lingüística cultural -- La visión indígena -- La educación bilingüe intercultural desde sus inicios -- La sociolingüística y la educación bilingüe -- El paso de la oralidad a la escritura -- La interculturalidad y la educación -- El uso y enseñanza de lenguas -- La elaboración de material educativo -- La preparación de recursos humanos -- La sistematización y evaluación de experiencias -- El instituto lingüístico de verano -- Los recursos humanos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19303
Educación Bilingue Intercultural en América Latina
Amadio, MassimoLópez, Luis Enrique ; López, Luis Enrique ; López, Luis Enrique - - La Paz : CIPCA-UNICEF - 1993
Incluye referencias bibliográficas, referencias adicionales por país, la EIb en publicaciones periódicas
Pluralidad lingüística cultural -- La visión indígena -- La educación bilingüe intercultural desde sus inicios -- La sociolingüística y la educación bilingüe -- El paso de la oralidad a la escritura -- La interculturalidad y la educación -- El uso y enseñanza de lenguas -- La elaboración de material educativo -- La preparación de recursos humanos -- La sistematización y evaluación de experiencias -- El instituto lingüístico de verano -- Los recursos humanos.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11-2296-01 370.1 A50 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_15
Excluido de préstamo1630-45406-019 1630 Libros Biblioteca Central Sala Histórica ( Primer Piso) Disponible 1630-45407-020 1630 Libros Biblioteca Central Sala Histórica ( Primer Piso) Disponible Educación(es) en la(s) Globalización(es) / Marco Raúl Mejía / Lima [Perú] : Asociación Civil Universidad de Ciencias y Humanidades (2011)
PermalinkEducación(es) en la(s) Globalización(es) I / Marco Raúl Mejía Jiménez / Ediciones Desde Abajo (2006)
PermalinkEducación Fundamental / Samael Aun Weor / Lima : Ediciones Nuevo Orden (1989)
PermalinkLa Educación de la Personalidad: Eficacia de la Labor de Educación Ideológica / NENASHEV, M. / Moscu : Progreso (1978)
PermalinkEducar para Ser Feliz / Carmen Boix i Casas / Barcelona : Ediciones CEAC (2007)
PermalinkElementos de Antropología Pedagógica / José María Barrio Maestre / Madrid : Rialp (2010)
PermalinkEl Espejismo de la Educación Ambiental / Susana Calvo / Madrid : Morata (2006)
PermalinkLa estimulación de valores morales de los niños y niñas de 3 a 5 años del programa no escolarizado de educación inicial de Urquillos – Urubamba 2011 / Mery Esmeralda Bravo Motta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkLa estimulación de valores morales de los niños y niñas de 4 y 5 años de la I.E.I. Nº 182 de Media Luna - Urubamba en el Año 2011 / Rebeca Berrios Auccapuma / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkLa estimulación de valores morales de los niños y niñas de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba 2011 / Rosinda Amao Villacorta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
Permalink