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Documentos en la biblioteca con la clasificación 370.15


Adolescencias y juventudes / Marta Isabel Crabay / Córdoba : Brujas (2007)
Título : Adolescencias y juventudes : desafíos actuales Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Isabel Crabay, Autor ; Eduardo de la Barrera, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Córdoba : Brujas Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 274 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-062-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español Idioma original : Inglés Clasificación: [UNAP] ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Educación: Psicología Educativa, Psicología de la Enseñanza, Sociología de la Educación Nota de contenido: Oportunidades, riesgos y desafíos educativos: condiciones socio-afectivas (estudio de casos) -- Inclusión, educación y salud -- Educar a través de actitudes prosociales como alternativa al maltrato en niños y jóvenes discapacitados -- Prosocialidad de las emociones y calidad de los aprendizajes -- Cuentos con valores, prosocialidad y habilidades sociales -- El lugar de la educación superior y las subjetividades en contextos de inseguridad socio-cultural -- Aprendizajes múltiples e inconclusos -- Adolescentes y afrontamientos: una mirada desde la educación para la salud -- Las subjetividades contemporáneas -- Dictadura, memoria y derechos humanos en el contexto de la década del 70 en la Argentina y en la UNRC -- Dimensiones biográficas e institucionales que inciden en el desempeño académico. Estudio exploratorio -- Investigación educativa: una experiencia en salud comunitaria desde la acción participativa -- Formación de profesores: una estrategia de prevención de deserción escolar -- Docencia y modelos educativos. Alternativas posibles a la violencia escolar. Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27601 Adolescencias y juventudes : desafíos actuales [texto impreso] / Marta Isabel Crabay, Autor ; Eduardo de la Barrera, Autor . - Primera edición . - Córdoba : Brujas, 2007 . - 274 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-987-591-062-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español Idioma original : Inglés
Clasificación: [UNAP] ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Educación: Psicología Educativa, Psicología de la Enseñanza, Sociología de la Educación Nota de contenido: Oportunidades, riesgos y desafíos educativos: condiciones socio-afectivas (estudio de casos) -- Inclusión, educación y salud -- Educar a través de actitudes prosociales como alternativa al maltrato en niños y jóvenes discapacitados -- Prosocialidad de las emociones y calidad de los aprendizajes -- Cuentos con valores, prosocialidad y habilidades sociales -- El lugar de la educación superior y las subjetividades en contextos de inseguridad socio-cultural -- Aprendizajes múltiples e inconclusos -- Adolescentes y afrontamientos: una mirada desde la educación para la salud -- Las subjetividades contemporáneas -- Dictadura, memoria y derechos humanos en el contexto de la década del 70 en la Argentina y en la UNRC -- Dimensiones biográficas e institucionales que inciden en el desempeño académico. Estudio exploratorio -- Investigación educativa: una experiencia en salud comunitaria desde la acción participativa -- Formación de profesores: una estrategia de prevención de deserción escolar -- Docencia y modelos educativos. Alternativas posibles a la violencia escolar. Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27601
Adolescencias y juventudes
Crabay, Marta IsabelBarrera, Eduardo de la - - Córdoba : Brujas - 2007
Incluye referencias bibliográficas
Oportunidades, riesgos y desafíos educativos: condiciones socio-afectivas (estudio de casos) -- Inclusión, educación y salud -- Educar a través de actitudes prosociales como alternativa al maltrato en niños y jóvenes discapacitados -- Prosocialidad de las emociones y calidad de los aprendizajes -- Cuentos con valores, prosocialidad y habilidades sociales -- El lugar de la educación superior y las subjetividades en contextos de inseguridad socio-cultural -- Aprendizajes múltiples e inconclusos -- Adolescentes y afrontamientos: una mirada desde la educación para la salud -- Las subjetividades contemporáneas -- Dictadura, memoria y derechos humanos en el contexto de la década del 70 en la Argentina y en la UNRC -- Dimensiones biográficas e institucionales que inciden en el desempeño académico. Estudio exploratorio -- Investigación educativa: una experiencia en salud comunitaria desde la acción participativa -- Formación de profesores: una estrategia de prevención de deserción escolar -- Docencia y modelos educativos. Alternativas posibles a la violencia escolar.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0235-01 370.15 G22 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 23821-67960-01 370.15 G22 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Aprender a dibujar y a escribir / Nora Scheuer / Buenos Aires : Noveduc Libros (2010)
Título : Aprender a dibujar y a escribir : las perspectivas de los niños, sus familias y maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Nora Scheuer, Autor ; Juan Ignacio Pozo, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Noveduc Libros Fecha de publicación: 2010 Colección: Conjunciones num. 20 Número de páginas: 271 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-280-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español Clasificación: [UNAP] EDUCACIÓN
[UNAP] EDUCACION:LECTURA - ESCRITURAClasificación: 370.15 Educación: Psicología Educativa, Psicología de la Enseñanza, Sociología de la Educación Nota de contenido: Las concepciones de aprendizaje como desafío de la educación -- Las concepciones de aprendizaje de los niños como teorías implícitas -- Dibujar y escribir. Desde la perspectiva de los investigadores -- Cómo investigamos las concepciones sobre el aprendizaje -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje del dibujo -- ¿Dibujar ayuda cuando se aprende a escribir? Las concepciones de los niños -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir en distintos entornos socioculturales -- Las huellas de género en las concepciones de aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir: desde las concepciones de los niños a las de sus enseñantes -- Relaciones entre la familia y la escuela para el aprendizaje de la escritura. Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81435 Aprender a dibujar y a escribir : las perspectivas de los niños, sus familias y maestros [texto impreso] / Nora Scheuer, Autor ; Juan Ignacio Pozo, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Noveduc Libros, 2010 . - 271 páginas : ilustraciones, tablas ; 23 cm. - (Conjunciones; 20) .
ISBN : 978-987-538-280-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español
Clasificación: [UNAP] EDUCACIÓN
[UNAP] EDUCACION:LECTURA - ESCRITURAClasificación: 370.15 Educación: Psicología Educativa, Psicología de la Enseñanza, Sociología de la Educación Nota de contenido: Las concepciones de aprendizaje como desafío de la educación -- Las concepciones de aprendizaje de los niños como teorías implícitas -- Dibujar y escribir. Desde la perspectiva de los investigadores -- Cómo investigamos las concepciones sobre el aprendizaje -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje del dibujo -- ¿Dibujar ayuda cuando se aprende a escribir? Las concepciones de los niños -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir en distintos entornos socioculturales -- Las huellas de género en las concepciones de aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir: desde las concepciones de los niños a las de sus enseñantes -- Relaciones entre la familia y la escuela para el aprendizaje de la escritura. Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81435
Aprender a dibujar y a escribir
Scheuer, NoraPozo, Juan Ignacio ; Cruz, Montserrat de la - - Buenos Aires : Noveduc Libros - 2010
Incluye referencias bibliográficas
Las concepciones de aprendizaje como desafío de la educación -- Las concepciones de aprendizaje de los niños como teorías implícitas -- Dibujar y escribir. Desde la perspectiva de los investigadores -- Cómo investigamos las concepciones sobre el aprendizaje -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje del dibujo -- ¿Dibujar ayuda cuando se aprende a escribir? Las concepciones de los niños -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir en distintos entornos socioculturales -- Las huellas de género en las concepciones de aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir: desde las concepciones de los niños a las de sus enseñantes -- Relaciones entre la familia y la escuela para el aprendizaje de la escritura.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29306-79942-01 370.15 S29 V.20 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Aprender a enseñar / Arends, Richard I. / México, D.F. : McGraw-Hill/Interamericana Editores (2007)
Título : Aprender a enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: Arends, Richard I., Autor ; Susana Margarita Olivares Bari, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D.F. : McGraw-Hill/Interamericana Editores Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: xxv, 517, [5] páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM ISBN/ISSN/DL: 978-970-10-6134-3 Nota general: Título original en inglés: Learning to teach Idioma : Español Idioma original : Inglés Clasificación: [UNAP] APRENDIZAJE - METODOLOGÍA Clasificación: 370.15 Educación: Psicología Educativa, Psicología de la Enseñanza, Sociología de la Educación Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29442 Aprender a enseñar [texto impreso] / Arends, Richard I., Autor ; Susana Margarita Olivares Bari, Traductor . - Primera edición . - México, D.F. : McGraw-Hill/Interamericana Editores, 2007 . - xxv, 517, [5] páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm + 1 CD-ROM.
ISBN : 978-970-10-6134-3
Título original en inglés: Learning to teach
Idioma : Español Idioma original : Inglés
Clasificación: [UNAP] APRENDIZAJE - METODOLOGÍA Clasificación: 370.15 Educación: Psicología Educativa, Psicología de la Enseñanza, Sociología de la Educación Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29442
Aprender a enseñar
Arends, Richard I. - México, D.F. : McGraw-Hill/Interamericana Editores - 2007
Título original en inglés: Learning to teach
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25488-70506-01 370.154 A69 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Aprendices y maestros / Juan Ignacio Pozo Municio / Madrid : Alianza (2002)
Título : Aprendices y maestros : la Nueva cultura del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 2002 Colección: Psicología y Educación. Ensayo Número de páginas: 383 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-7943-3 Idioma : Español Clasificación: [UNAP] EDUCACIÓN
[UNAP] PSICOLOGIA EDUCATIVAClasificación: 370.15 Educación: Psicología Educativa, Psicología de la Enseñanza, Sociología de la Educación Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22611 Aprendices y maestros : la Nueva cultura del aprendizaje [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor . - Primera edición . - Madrid : Alianza, 2002 . - 383 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 20 cm. - (Psicología y Educación. Ensayo) .
ISBN : 978-84-206-7943-3
Idioma : Español
Clasificación: [UNAP] EDUCACIÓN
[UNAP] PSICOLOGIA EDUCATIVAClasificación: 370.15 Educación: Psicología Educativa, Psicología de la Enseñanza, Sociología de la Educación Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22611
Aprendices y maestros
Pozo Municio, Juan Ignacio - Madrid : Alianza - 2002
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19309-59124-01 370.15 P83 V.98 2005 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Aprendiendo a enseñar / Hernández-Pizarro, Lucía / Madrid : CCS, Alcalá (2009)
Título : Aprendiendo a enseñar : una propuesta de intervención didáctica para una enseñanza de calidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Hernández-Pizarro, Lucía, Autor ; Caballero, María Angeles, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : CCS, Alcalá Fecha de publicación: 2009 Colección: Campus num. 58 Número de páginas: 452 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9842-444-7 Idioma : Español Clasificación: [UNAP] APRENDIZAJE - METODOLOGÍA
[UNAP] EDUCACIÓN - PEDAGOGÍAClasificación: 370.15 Educación: Psicología Educativa, Psicología de la Enseñanza, Sociología de la Educación Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29445 Aprendiendo a enseñar : una propuesta de intervención didáctica para una enseñanza de calidad [texto impreso] / Hernández-Pizarro, Lucía, Autor ; Caballero, María Angeles, Autor . - Primera edición . - Madrid : CCS, Alcalá, 2009 . - 452 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. - (Campus; 58) .
ISBN : 978-84-9842-444-7
Idioma : Español
Clasificación: [UNAP] APRENDIZAJE - METODOLOGÍA
[UNAP] EDUCACIÓN - PEDAGOGÍAClasificación: 370.15 Educación: Psicología Educativa, Psicología de la Enseñanza, Sociología de la Educación Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29445
Aprendiendo a enseñar
Hernández-Pizarro, LucíaCaballero, María Angeles - - Madrid : CCS, Alcalá - 2009
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25490-70378-01 370.154 H45 V.58 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Aprendizaje asociativo / Manuel Froufe Torres / Madrid : International Thomson Editores (2004)
PermalinkAulas muy creativas / Michelle Scavo Bonus / Madrid : Narcea de Ediciones (2012)
PermalinkAutoridad y Transmisión: Niños y Jóvenes en la Mira / Delfina Doval / Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico (2011)
PermalinkBases psicológicas de la educación / Morris L. Bigge / México, D.F. : Trillas (1997)
PermalinkBienestar psicológico infantil / Milagros Fernández-Molina / Madrid : Ediciones Pirámide (2015)
PermalinkBienestar psicológico infantil / Milagros Fernández-Molina / Madrid : Ediciones Pirámide (2015)
PermalinkLa Clase Creativa Inteligente Motivante y Cooperativa / Julián Betancourt Morejón / México : Trillas (2008)
PermalinkClaves Culturales en la Organización del Conocimiento / Graciela Alicia Esnaola / Buenos Aires : Alfagrama Ediciones (2006)
PermalinkCómo desarrollar el pensamiento creativo / Hugo Sánchez Carlessi / Lima : Visión Universitaria (2007)
PermalinkCómo Intervenir en Logopedia Escolar / Fernando Peñafiel Martínez ; Juan de Dios Fernández Gálvez / Madrid : CCS, Alcalá (2001)
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