Título : |
La investigación biográfica como estrategia, para la producción de cuentos en estudiantes de cuarto grado de la I.E.S. Independencia Nacional de la ciudad de Puno - 2012. |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Javier Canahuire Gutierrez, Autor ; Abel Percy Quispe Mamani, Autor ; Abel Percy Quispe Mamani, Autor ; Abel Percy Quispe Mamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2013 |
Número de páginas: |
200 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía. |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La investigación biográfica como estrategia, para la producción de cuentos en estudiantes de cuarto grado de la I.ES. Independencia Nacional de la ciudad de Puno-2012, es el resultado de un ejercicio de indagación sobre las prácticas de enseñanza en la Institución Secundaria a través del cuento como género literario. La estrategia, tuvo el objetivo de determinar la eficacia de la investigación biográfica, como estrategia de aprendizaje en la producción de cuentos en estudiantes de cuarto grado de la I.E.S “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno en el año 2012 y la hipótesis general plantea que la investigación biográfica es eficaz, para la producción de cuentos en estudiantes de cuarto grado de la I.E.S. “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno en el año 2012.
La deficiencia de producción de textos escritos en los estudiantes, es la necesidad de buscar estrategias que nos lleven a una buena producción textual, en cuanto a su contenido; específicamente a la producción de cuentos, de ahí que nace la idea de aplicar la investigación biográfica.
El presente estudio de investigación pone en énfasis el plano del contenido, porque busca que el estudiante tenga ideas lógicas e inicie su idea matriz a través de la investigación biográfica.
La selección de la población se hizo por criterio de los investigadores; el trabajo de investigación se realizó con dos grupos y la población total es de 156 estudiantes, tomándose como muestra a 70 estudiantes, 34 pertenecientes al grupo experimental y 36 al grupo de control.
Con respecto al diseño metodológico, la investigación es de tipo experimental en la modalidad cuasi- experimental con un diseño de dos grupos con pre y post prueba.
La conclusión arribada es la siguiente: La investigación biográfica es eficaz en la producción de cuentos en los estudiantes de cuarto grado de la I.E.S. “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno-2012, debido a que en la prueba de entrada obtuvieron un promedio de 8.3, después de aplicar la investigación biográfica los resultados en la prueba de salida fueron óptimos, teniendo como promedio final 15.55 puntos.
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78513 |
La investigación biográfica como estrategia, para la producción de cuentos en estudiantes de cuarto grado de la I.E.S. Independencia Nacional de la ciudad de Puno - 2012. [texto impreso] / Javier Canahuire Gutierrez, Autor ; Abel Percy Quispe Mamani, Autor ; Abel Percy Quispe Mamani, Autor ; Abel Percy Quispe Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 200 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía. Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La investigación biográfica como estrategia, para la producción de cuentos en estudiantes de cuarto grado de la I.ES. Independencia Nacional de la ciudad de Puno-2012, es el resultado de un ejercicio de indagación sobre las prácticas de enseñanza en la Institución Secundaria a través del cuento como género literario. La estrategia, tuvo el objetivo de determinar la eficacia de la investigación biográfica, como estrategia de aprendizaje en la producción de cuentos en estudiantes de cuarto grado de la I.E.S “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno en el año 2012 y la hipótesis general plantea que la investigación biográfica es eficaz, para la producción de cuentos en estudiantes de cuarto grado de la I.E.S. “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno en el año 2012.
La deficiencia de producción de textos escritos en los estudiantes, es la necesidad de buscar estrategias que nos lleven a una buena producción textual, en cuanto a su contenido; específicamente a la producción de cuentos, de ahí que nace la idea de aplicar la investigación biográfica.
El presente estudio de investigación pone en énfasis el plano del contenido, porque busca que el estudiante tenga ideas lógicas e inicie su idea matriz a través de la investigación biográfica.
La selección de la población se hizo por criterio de los investigadores; el trabajo de investigación se realizó con dos grupos y la población total es de 156 estudiantes, tomándose como muestra a 70 estudiantes, 34 pertenecientes al grupo experimental y 36 al grupo de control.
Con respecto al diseño metodológico, la investigación es de tipo experimental en la modalidad cuasi- experimental con un diseño de dos grupos con pre y post prueba.
La conclusión arribada es la siguiente: La investigación biográfica es eficaz en la producción de cuentos en los estudiantes de cuarto grado de la I.E.S. “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno-2012, debido a que en la prueba de entrada obtuvieron un promedio de 8.3, después de aplicar la investigación biográfica los resultados en la prueba de salida fueron óptimos, teniendo como promedio final 15.55 puntos.
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78513 |
La investigación biográfica como estrategia, para la producción de cuentos en estudiantes de cuarto grado de la I.E.S. Independencia Nacional de la ciudad de Puno - 2012.
La investigación biográfica como estrategia, para la producción de cuentos en estudiantes de cuarto grado de la I.ES. Independencia Nacional de la ciudad de Puno-2012, es el resultado de un ejercicio de indagación sobre las prácticas de enseñanza en la Institución Secundaria a través del cuento como género literario. La estrategia, tuvo el objetivo de determinar la eficacia de la investigación biográfica, como estrategia de aprendizaje en la producción de cuentos en estudiantes de cuarto grado de la I.E.S “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno en el año 2012 y la hipótesis general plantea que la investigación biográfica es eficaz, para la producción de cuentos en estudiantes de cuarto grado de la I.E.S. “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno en el año 2012.
La deficiencia de producción de textos escritos en los estudiantes, es la necesidad de buscar estrategias que nos lleven a una buena producción textual, en cuanto a su contenido; específicamente a la producción de cuentos, de ahí que nace la idea de aplicar la investigación biográfica.
El presente estudio de investigación pone en énfasis el plano del contenido, porque busca que el estudiante tenga ideas lógicas e inicie su idea matriz a través de la investigación biográfica.
La selección de la población se hizo por criterio de los investigadores; el trabajo de investigación se realizó con dos grupos y la población total es de 156 estudiantes, tomándose como muestra a 70 estudiantes, 34 pertenecientes al grupo experimental y 36 al grupo de control.
Con respecto al diseño metodológico, la investigación es de tipo experimental en la modalidad cuasi- experimental con un diseño de dos grupos con pre y post prueba.
La conclusión arribada es la siguiente: La investigación biográfica es eficaz en la producción de cuentos en los estudiantes de cuarto grado de la I.E.S. “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno-2012, debido a que en la prueba de entrada obtuvieron un promedio de 8.3, después de aplicar la investigación biográfica los resultados en la prueba de salida fueron óptimos, teniendo como promedio final 15.55 puntos.
Canahuire Gutierrez, JavierQuispe Mamani, Abel Percy ; Quispe Mamani, Abel Percy ; Quispe Mamani, Abel Percy - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía.
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