Título : |
La estrategia orden lógico de imágenes para la producción de cuentos en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. "Industrial" 32 de la ciudad de Puno en el año 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Elizabeth Cayllahua Huanaco, Autor ; Giovana Canaza Cahuapaza, Autor ; Giovana Canaza Cahuapaza, Autor ; Giovana Canaza Cahuapaza, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2013 |
Número de páginas: |
142 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional Licenciado en Educación, con Especialidad : Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía. |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación denominado: LA ESTRATEGIA ORDEN LÓGICO DE IMÁGENES PARA LA PRODUCCIÓN DE CUENTOS EN LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO DE LA I.E.S. “INDUSTRIAL” 32 DE LA CIUDAD DE PUNO EN EL AÑO 2013. Se realiza debido a las dificultades encontradas en los estudiantes del nivel secundario en la capacidad de producción de cuentos, por tal motivo surge la necesidad de plantear alternativas de solución y se propone la estrategia orden lógico de imágenes para la producción de cuentos.
El objetivo general planteado es determinar la eficacia de la estrategia Orden lógico de imágenes para la producción de cuentos en los estudiantes de segundo grado de la I.E.S. “Industrial” 32 de la ciudad de Puno en el año 2013.
Siendo la hipótesis de investigación planteada La estrategia Orden lógico de imágenes es eficaz en la producción de cuentos en los estudiantes de segundo grado de la IES “Industrial” 32 de la ciudad de Puno en el año 2013.
Tomándose como muestra 22 estudiantes para el grupo experimental y 23 estudiantes, grupo de control.
El tipo de investigación corresponde al experimental con el diseño cuasi experimental que permite trabajar con un grupo de control (que desarrolla una enseñanza tradicional) y un grupo experimental (que utiliza la estrategia orden lógico de imágenes). En ambos grupos se aplica un pre y post prueba, como instrumento de recolección de datos para la evaluación de la producción de cuentos, ficha de análisis de contenido y una ficha de práctica para la producción de cuentos.
Se utilizó medidas de tendencia central (media aritmética), medidas de dispersión (desviación estándar y varianza) y una prueba de hipótesis para la diferencia de promedios (razón crítica) para cada prueba respectivamente.
Al final presentamos las conclusiones en los que se demuestra que La estrategia Orden lógico de imágenes, es eficaz para la producción de cuentos en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Industrial” 32 de la ciudad de Puno en el año 2013. De un total de 22 estudiantes investigados, 15 estudiantes (68%) obtuvieron calificaciones en la categoría bueno, en la prueba de salida que se les aplicó, lo que significa que la estrategia ha sido eficaz.
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77631 |
La estrategia orden lógico de imágenes para la producción de cuentos en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. "Industrial" 32 de la ciudad de Puno en el año 2013 [texto impreso] / Elizabeth Cayllahua Huanaco, Autor ; Giovana Canaza Cahuapaza, Autor ; Giovana Canaza Cahuapaza, Autor ; Giovana Canaza Cahuapaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 142 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional Licenciado en Educación, con Especialidad : Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía. Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación denominado: LA ESTRATEGIA ORDEN LÓGICO DE IMÁGENES PARA LA PRODUCCIÓN DE CUENTOS EN LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO DE LA I.E.S. “INDUSTRIAL” 32 DE LA CIUDAD DE PUNO EN EL AÑO 2013. Se realiza debido a las dificultades encontradas en los estudiantes del nivel secundario en la capacidad de producción de cuentos, por tal motivo surge la necesidad de plantear alternativas de solución y se propone la estrategia orden lógico de imágenes para la producción de cuentos.
El objetivo general planteado es determinar la eficacia de la estrategia Orden lógico de imágenes para la producción de cuentos en los estudiantes de segundo grado de la I.E.S. “Industrial” 32 de la ciudad de Puno en el año 2013.
Siendo la hipótesis de investigación planteada La estrategia Orden lógico de imágenes es eficaz en la producción de cuentos en los estudiantes de segundo grado de la IES “Industrial” 32 de la ciudad de Puno en el año 2013.
Tomándose como muestra 22 estudiantes para el grupo experimental y 23 estudiantes, grupo de control.
El tipo de investigación corresponde al experimental con el diseño cuasi experimental que permite trabajar con un grupo de control (que desarrolla una enseñanza tradicional) y un grupo experimental (que utiliza la estrategia orden lógico de imágenes). En ambos grupos se aplica un pre y post prueba, como instrumento de recolección de datos para la evaluación de la producción de cuentos, ficha de análisis de contenido y una ficha de práctica para la producción de cuentos.
Se utilizó medidas de tendencia central (media aritmética), medidas de dispersión (desviación estándar y varianza) y una prueba de hipótesis para la diferencia de promedios (razón crítica) para cada prueba respectivamente.
Al final presentamos las conclusiones en los que se demuestra que La estrategia Orden lógico de imágenes, es eficaz para la producción de cuentos en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Industrial” 32 de la ciudad de Puno en el año 2013. De un total de 22 estudiantes investigados, 15 estudiantes (68%) obtuvieron calificaciones en la categoría bueno, en la prueba de salida que se les aplicó, lo que significa que la estrategia ha sido eficaz.
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77631 |
La estrategia orden lógico de imágenes para la producción de cuentos en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. "Industrial" 32 de la ciudad de Puno en el año 2013
El presente trabajo de investigación denominado: LA ESTRATEGIA ORDEN LÓGICO DE IMÁGENES PARA LA PRODUCCIÓN DE CUENTOS EN LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO DE LA I.E.S. “INDUSTRIAL” 32 DE LA CIUDAD DE PUNO EN EL AÑO 2013. Se realiza debido a las dificultades encontradas en los estudiantes del nivel secundario en la capacidad de producción de cuentos, por tal motivo surge la necesidad de plantear alternativas de solución y se propone la estrategia orden lógico de imágenes para la producción de cuentos.
El objetivo general planteado es determinar la eficacia de la estrategia Orden lógico de imágenes para la producción de cuentos en los estudiantes de segundo grado de la I.E.S. “Industrial” 32 de la ciudad de Puno en el año 2013.
Siendo la hipótesis de investigación planteada La estrategia Orden lógico de imágenes es eficaz en la producción de cuentos en los estudiantes de segundo grado de la IES “Industrial” 32 de la ciudad de Puno en el año 2013.
Tomándose como muestra 22 estudiantes para el grupo experimental y 23 estudiantes, grupo de control.
El tipo de investigación corresponde al experimental con el diseño cuasi experimental que permite trabajar con un grupo de control (que desarrolla una enseñanza tradicional) y un grupo experimental (que utiliza la estrategia orden lógico de imágenes). En ambos grupos se aplica un pre y post prueba, como instrumento de recolección de datos para la evaluación de la producción de cuentos, ficha de análisis de contenido y una ficha de práctica para la producción de cuentos.
Se utilizó medidas de tendencia central (media aritmética), medidas de dispersión (desviación estándar y varianza) y una prueba de hipótesis para la diferencia de promedios (razón crítica) para cada prueba respectivamente.
Al final presentamos las conclusiones en los que se demuestra que La estrategia Orden lógico de imágenes, es eficaz para la producción de cuentos en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Industrial” 32 de la ciudad de Puno en el año 2013. De un total de 22 estudiantes investigados, 15 estudiantes (68%) obtuvieron calificaciones en la categoría bueno, en la prueba de salida que se les aplicó, lo que significa que la estrategia ha sido eficaz.
Cayllahua Huanaco, ElizabethCanaza Cahuapaza, Giovana ; Canaza Cahuapaza, Giovana ; Canaza Cahuapaza, Giovana - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013
Para Optar el Titulo Profesional Licenciado en Educación, con Especialidad : Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía.
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