Título : |
Desarrollando el pensamiento matemático a través de los juegos andinos en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial 205 de Llalli Antiguo - Melgar |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Alicia Wenden Arratea Chusi, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2016 |
Número de páginas: |
110 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialización en: Educación Intercultural Bilingüe – Nivel de Educación Primaria de Educación Básica Regular |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Desarrollo del estudio, a través de investigación de campo, en función de la aplicación de las técnicas de recolección de datos como son los diarios de campo y observación a los niños con capacidad educativa de la misma institución, este proceso se fundamenta en la aplicación de métodos de investigación. Los resultados obtenidos en la investigación determinan la importancia de la utilización de estrategias innovadoras como los juegos andinos que mejoran el desarrollo del pensamiento matemático en los niños de 5, además se establece la necesidad de que las maestras de la Institución educativa se concienticen sobre la necesidad de manejar estrategias innovadoras, lo que posibilita que el proceso de enseñanza aprendizaje mejore día a día. En esta investigación se ha utilizado las siguientes palabras claves: pensamiento matemático, juegos andinos, estos términos permite visualizar el área de investigación. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90894 |
Desarrollando el pensamiento matemático a través de los juegos andinos en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial 205 de Llalli Antiguo - Melgar [texto impreso] / Alicia Wenden Arratea Chusi, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2016 . - 110 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialización en: Educación Intercultural Bilingüe – Nivel de Educación Primaria de Educación Básica Regular Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Desarrollo del estudio, a través de investigación de campo, en función de la aplicación de las técnicas de recolección de datos como son los diarios de campo y observación a los niños con capacidad educativa de la misma institución, este proceso se fundamenta en la aplicación de métodos de investigación. Los resultados obtenidos en la investigación determinan la importancia de la utilización de estrategias innovadoras como los juegos andinos que mejoran el desarrollo del pensamiento matemático en los niños de 5, además se establece la necesidad de que las maestras de la Institución educativa se concienticen sobre la necesidad de manejar estrategias innovadoras, lo que posibilita que el proceso de enseñanza aprendizaje mejore día a día. En esta investigación se ha utilizado las siguientes palabras claves: pensamiento matemático, juegos andinos, estos términos permite visualizar el área de investigación. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90894 |
Desarrollando el pensamiento matemático a través de los juegos andinos en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial 205 de Llalli Antiguo - Melgar
Desarrollo del estudio, a través de investigación de campo, en función de la aplicación de las técnicas de recolección de datos como son los diarios de campo y observación a los niños con capacidad educativa de la misma institución, este proceso se fundamenta en la aplicación de métodos de investigación. Los resultados obtenidos en la investigación determinan la importancia de la utilización de estrategias innovadoras como los juegos andinos que mejoran el desarrollo del pensamiento matemático en los niños de 5, además se establece la necesidad de que las maestras de la Institución educativa se concienticen sobre la necesidad de manejar estrategias innovadoras, lo que posibilita que el proceso de enseñanza aprendizaje mejore día a día. En esta investigación se ha utilizado las siguientes palabras claves: pensamiento matemático, juegos andinos, estos términos permite visualizar el área de investigación.
Arratea Chusi, Alicia Wenden -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2016
Para Optar Título de Segunda Especialización en: Educación Intercultural Bilingüe – Nivel de Educación Primaria de Educación Básica Regular
|
| |