Título : |
Medición y evaluación en psicología y educación |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Robert L. Thorndike, Autor ; Elizabeth P. Hagen |
Mención de edición: |
Primera edición |
Editorial: |
México, D.F. : Trillas |
Fecha de publicación: |
2006 |
Número de páginas: |
680 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
23 cm |
ISBN/ISSN/DL: |
978-968-24-3144-9 |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
153.9 Inteligencia y aptitudes |
Nota de contenido: |
Una aproximación hacia el uso de las pruebas -- Técnicas estadísticas básicas -- Cualidades deseadas en los instrumentos de medición -- Normas y unidades utilizadas en la evaluación -- Dónde encontrar información acerca de pruebas específicas -- Pruebas de aprovechamiento escolar y decisiones educativas -- Diseño y construcción de una prueba -- Pruebas de aprovechamiento estandarizadas -- Pruebas estandarizadas de inteligencia o de aptitud escolar -- Medición de aptitudes especiales -- Cuestionarios e inventarios de autoapreciación -- El individuo evaluado por otros -- Pruebas y observaciones de la conducta -- Planeación de un programa de pruebas escolares -- Calificaciones y forma de calificar -- Problemas sociales y políticos de la evaluación. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27344 |
Medición y evaluación en psicología y educación [texto impreso] / Robert L. Thorndike, Autor ; Elizabeth P. Hagen . - Primera edición . - México, D.F. : Trillas, 2006 . - 680 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 23 cm. ISBN : 978-968-24-3144-9 Idioma : Español ( spa)
Clasificación: |
153.9 Inteligencia y aptitudes |
Nota de contenido: |
Una aproximación hacia el uso de las pruebas -- Técnicas estadísticas básicas -- Cualidades deseadas en los instrumentos de medición -- Normas y unidades utilizadas en la evaluación -- Dónde encontrar información acerca de pruebas específicas -- Pruebas de aprovechamiento escolar y decisiones educativas -- Diseño y construcción de una prueba -- Pruebas de aprovechamiento estandarizadas -- Pruebas estandarizadas de inteligencia o de aptitud escolar -- Medición de aptitudes especiales -- Cuestionarios e inventarios de autoapreciación -- El individuo evaluado por otros -- Pruebas y observaciones de la conducta -- Planeación de un programa de pruebas escolares -- Calificaciones y forma de calificar -- Problemas sociales y políticos de la evaluación. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27344 |
Medición y evaluación en psicología y educación
Thorndike, Robert L. -
México, D.F. : Trillas - 2006
Una aproximación hacia el uso de las pruebas -- Técnicas estadísticas básicas -- Cualidades deseadas en los instrumentos de medición -- Normas y unidades utilizadas en la evaluación -- Dónde encontrar información acerca de pruebas específicas -- Pruebas de aprovechamiento escolar y decisiones educativas -- Diseño y construcción de una prueba -- Pruebas de aprovechamiento estandarizadas -- Pruebas estandarizadas de inteligencia o de aptitud escolar -- Medición de aptitudes especiales -- Cuestionarios e inventarios de autoapreciación -- El individuo evaluado por otros -- Pruebas y observaciones de la conducta -- Planeación de un programa de pruebas escolares -- Calificaciones y forma de calificar -- Problemas sociales y políticos de la evaluación.
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