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Autor Guillermo Solana Alonso |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaArte infantil / Mary Ann Kohl / Madrid : Narcea (1997)
Título : Arte infantil : actividades de expresión plástica para 3-6 Años Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary Ann Kohl, Autor ; Guillermo Solana Alonso, Ilustrador Mención de edición: Quinta edición Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1997 Colección: Primeros Años Número de páginas: 270 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1204-1 Nota general: "título original en inglés: Preschool Art: ""its the process not the product" Idioma : Español Clasificación: 372.52 Educación Primaria: Aprendizaje de Artes Creativas – Dibujo, Pintura, Diseño Nota de contenido: Actividades básicas -- Otoño -- Invierno -- Primavera -- Verano. Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15783 Arte infantil : actividades de expresión plástica para 3-6 Años [texto impreso] / Mary Ann Kohl, Autor ; Guillermo Solana Alonso, Ilustrador . - Quinta edición . - Madrid : Narcea, 1997 . - 270 páginas : ilustraciones, diagramas ; 20 cm. - (Primeros Años) .
ISBN : 978-84-277-1204-1
"título original en inglés: Preschool Art: ""its the process not the product"
Idioma : Español
Clasificación: 372.52 Educación Primaria: Aprendizaje de Artes Creativas – Dibujo, Pintura, Diseño Nota de contenido: Actividades básicas -- Otoño -- Invierno -- Primavera -- Verano. Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15783
Arte infantil
Kohl, Mary Ann - Madrid : Narcea - 1997
"título original en inglés: Preschool Art: ""its the process not the product"
Actividades básicas -- Otoño -- Invierno -- Primavera -- Verano.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09-1049-01 372.52 K72 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 12982-48156-01 372.52 K72 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Cómo valorar la calidad de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: John D. Wilson, Autor ; Guillermo Solana Alonso, Traductor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1992 Colección: Tareas de Educación Número de páginas: 137 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-822-7 Nota general: Título original en inglés: Appaising teaching quality Idioma : Español Idioma original : Inglés Clasificación: 371.2 Administración Escolar: Administración de Actividades Académicas Estudiantiles Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20391 Cómo valorar la calidad de la enseñanza [texto impreso] / John D. Wilson, Autor ; Guillermo Solana Alonso, Traductor . - Barcelona : Paidós, 1992 . - 137 páginas. - (Tareas de Educación) .
ISBN : 978-84-7509-822-7
Título original en inglés: Appaising teaching quality
Idioma : Español Idioma original : Inglés
Clasificación: 371.2 Administración Escolar: Administración de Actividades Académicas Estudiantiles Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20391
Cómo valorar la calidad de la enseñanza
Wilson, John D. - Barcelona : Paidós - 1992
Título original en inglés: Appaising teaching quality
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Título : La Creación de una Nueva Civilización : La Política de la Tierra Ola Tipo de documento: texto impreso Autores: Alvin Toffler, Autor ; Heidi Toffler, Autor ; Guillermo Solana Alonso, Traductor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Barcelona : Plaza & Janes Editores Fecha de publicación: 1997 Colección: Tribuna Número de páginas: 140 p. Dimensiones: 18.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-01-45934-4 Nota general: Título original en inglés: Creating a Neew Civilization: The Politics of The Third Ware Clasificación: [UNAP] ASPECTOS SOCIALES
[UNAP] CIVILIZACIÓNClasificación: 303.4 Cambio Social, Graduales, Evolutivos, Abruptos, Revolucionarios, Disruptivos Nota de contenido: Superlucha -- Choque de civilizaciones -- El sustituto definitivo -- Nuestro modo de crear riqueza -- ¡Material-ismo! -- La colisión del socialismo con el futuro -- Conflicto de electorados -- Principios para una agenda de la tercera ola -- La democracia del siglo xxi. Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8602 La Creación de una Nueva Civilización : La Política de la Tierra Ola [texto impreso] / Alvin Toffler, Autor ; Heidi Toffler, Autor ; Guillermo Solana Alonso, Traductor . - 2a ed. . - Barcelona : Plaza & Janes Editores, 1997 . - 140 p. ; 18.5 cm.. - (Tribuna) .
ISBN : 978-84-01-45934-4
Título original en inglés: Creating a Neew Civilization: The Politics of The Third Ware
Clasificación: [UNAP] ASPECTOS SOCIALES
[UNAP] CIVILIZACIÓNClasificación: 303.4 Cambio Social, Graduales, Evolutivos, Abruptos, Revolucionarios, Disruptivos Nota de contenido: Superlucha -- Choque de civilizaciones -- El sustituto definitivo -- Nuestro modo de crear riqueza -- ¡Material-ismo! -- La colisión del socialismo con el futuro -- Conflicto de electorados -- Principios para una agenda de la tercera ola -- La democracia del siglo xxi. Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8602
La Creación de una Nueva Civilización
Toffler, AlvinToffler, Heidi - - Barcelona : Plaza & Janes Editores - 1997
Título original en inglés: Creating a Neew Civilization: The Politics of The Third Ware
Superlucha -- Choque de civilizaciones -- El sustituto definitivo -- Nuestro modo de crear riqueza -- ¡Material-ismo! -- La colisión del socialismo con el futuro -- Conflicto de electorados -- Principios para una agenda de la tercera ola -- La democracia del siglo xxi.
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Título : Distintas Escuelas, Diferentes Oportunidades : Los Retos para la Igualdad de Oportunidades en Latinoamérica Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Reimers, Editor científico ; Guillermo Solana Alonso, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2002 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 655 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-723-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en inglés: Unequal schools, unequal chances Idioma : Español Nota de contenido: Introducción. ¿Qué podemos aprender del estudio de las oportunidades educacionales en las américas y por qué debe interesarnos? -- Perspectivas en el estudio de la oportunidad educativa -- Excelencia, equidad y diversidad en educación -- Oportunidades y políticas educacionales en Latinoamérica -- Educación de los pobres en latinoamericana y el Caribe: ejemplos de educación compensatoria -- ¿Puede la educación satisfacer en Argentina las expectativas de los pobres? -- Políticas y equidad educativas en Chile -- Educación y pobreza en Chile: acción afirmativa en la década de los noventa -- Política y equidad educativas en Colombia -- Educación y pobreza en México, 1984-1996 -- Estado de la escolarización de niños en localidades de alta marginación de México -- Educación y poblaciones indias de México: el fracaso de una política -- Función y evaluación de un programa compensatorio para escuelas primarias de los estados mexicanos más pobres: Chiapas, guerrero, Hidalgo y Oaxaca -- Educación y pobreza en Perú -- Política y equidad: lecciones de un tercio de siglo de reformas educativas en los estados unidos -- Conclusiones: ¿puede nuestro conocimiento cambiar lo que aprenden los hijos de los pobres?. Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96082 Distintas Escuelas, Diferentes Oportunidades : Los Retos para la Igualdad de Oportunidades en Latinoamérica [texto impreso] / Fernando Reimers, Editor científico ; Guillermo Solana Alonso, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : La Muralla, 2002 . - 655 p. : gráfs.; tbls. ; 21.5 cm.. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-723-8
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en inglés: Unequal schools, unequal chances
Idioma : Español
Nota de contenido: Introducción. ¿Qué podemos aprender del estudio de las oportunidades educacionales en las américas y por qué debe interesarnos? -- Perspectivas en el estudio de la oportunidad educativa -- Excelencia, equidad y diversidad en educación -- Oportunidades y políticas educacionales en Latinoamérica -- Educación de los pobres en latinoamericana y el Caribe: ejemplos de educación compensatoria -- ¿Puede la educación satisfacer en Argentina las expectativas de los pobres? -- Políticas y equidad educativas en Chile -- Educación y pobreza en Chile: acción afirmativa en la década de los noventa -- Política y equidad educativas en Colombia -- Educación y pobreza en México, 1984-1996 -- Estado de la escolarización de niños en localidades de alta marginación de México -- Educación y poblaciones indias de México: el fracaso de una política -- Función y evaluación de un programa compensatorio para escuelas primarias de los estados mexicanos más pobres: Chiapas, guerrero, Hidalgo y Oaxaca -- Educación y pobreza en Perú -- Política y equidad: lecciones de un tercio de siglo de reformas educativas en los estados unidos -- Conclusiones: ¿puede nuestro conocimiento cambiar lo que aprenden los hijos de los pobres?. Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96082
Distintas Escuelas, Diferentes Oportunidades
Reimers, Fernando - - Madrid : La Muralla - 2002
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en inglés: Unequal schools, unequal chances
Introducción. ¿Qué podemos aprender del estudio de las oportunidades educacionales en las américas y por qué debe interesarnos? -- Perspectivas en el estudio de la oportunidad educativa -- Excelencia, equidad y diversidad en educación -- Oportunidades y políticas educacionales en Latinoamérica -- Educación de los pobres en latinoamericana y el Caribe: ejemplos de educación compensatoria -- ¿Puede la educación satisfacer en Argentina las expectativas de los pobres? -- Políticas y equidad educativas en Chile -- Educación y pobreza en Chile: acción afirmativa en la década de los noventa -- Política y equidad educativas en Colombia -- Educación y pobreza en México, 1984-1996 -- Estado de la escolarización de niños en localidades de alta marginación de México -- Educación y poblaciones indias de México: el fracaso de una política -- Función y evaluación de un programa compensatorio para escuelas primarias de los estados mexicanos más pobres: Chiapas, guerrero, Hidalgo y Oaxaca -- Educación y pobreza en Perú -- Política y equidad: lecciones de un tercio de siglo de reformas educativas en los estados unidos -- Conclusiones: ¿puede nuestro conocimiento cambiar lo que aprenden los hijos de los pobres?.
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Título : Formar a los Dirigentes de la Educación : Aprendizaje en la Acción Tipo de documento: texto impreso Autores: Guy Pelletier, Editor científico ; Guillermo Solana Alonso, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2003 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 240 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 21.3 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-729-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en frances: Former les dirigeants de l'education Idioma : Español Clasificación: 370.115 Educación para responsabilidad Social Nota de contenido: Gestión de la formación, formación y conocimientos para la acción -- Taller común, evaluación de centro y formación: ¿la formación por añadidura? -- Fundamentos y prácticas de formación inicial y continua de las directoras y los directores de escuelas -- Acciones y saberes en jefes de centros -- Saberes de acción, saberes de innovación de los directores de centro -- Formar para transformar: una investigación-acción llevada a cabo entre los jefes de centros docentes y encaminada a la implantación de una cultura de formación continua -- La formación de los gestores de la educación: necesidad de una renovación de los contenidos y de las metodologías. Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95708 Formar a los Dirigentes de la Educación : Aprendizaje en la Acción [texto impreso] / Guy Pelletier, Editor científico ; Guillermo Solana Alonso, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : La Muralla, 2003 . - 240 p. : diagrs.; tbls. ; 21.3 cm.. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-729-0
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en frances: Former les dirigeants de l'education
Idioma : Español
Clasificación: 370.115 Educación para responsabilidad Social Nota de contenido: Gestión de la formación, formación y conocimientos para la acción -- Taller común, evaluación de centro y formación: ¿la formación por añadidura? -- Fundamentos y prácticas de formación inicial y continua de las directoras y los directores de escuelas -- Acciones y saberes en jefes de centros -- Saberes de acción, saberes de innovación de los directores de centro -- Formar para transformar: una investigación-acción llevada a cabo entre los jefes de centros docentes y encaminada a la implantación de una cultura de formación continua -- La formación de los gestores de la educación: necesidad de una renovación de los contenidos y de las metodologías. Link: http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95708
Formar a los Dirigentes de la Educación
Pelletier, Guy - - Madrid : La Muralla - 2003
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en frances: Former les dirigeants de l'education
Gestión de la formación, formación y conocimientos para la acción -- Taller común, evaluación de centro y formación: ¿la formación por añadidura? -- Fundamentos y prácticas de formación inicial y continua de las directoras y los directores de escuelas -- Acciones y saberes en jefes de centros -- Saberes de acción, saberes de innovación de los directores de centro -- Formar para transformar: una investigación-acción llevada a cabo entre los jefes de centros docentes y encaminada a la implantación de una cultura de formación continua -- La formación de los gestores de la educación: necesidad de una renovación de los contenidos y de las metodologías.
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