Título : |
Influencia de los videojuegos en el rendimiento académico de los estudiantes de la I.E.P. Glorioso San Carlos N° 71013 de la Ciudad de Puno |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Claydith Magaly Caira Quispe, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
54 pàginas |
Il.: |
tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional: Licenciada en Trabajo Social |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Los videojuegos son ejecutados en un aparato electrónico, inicialmente fueron creados con fines de entretenimiento pero con el tiempo fueron evolucionando, mostrando gran influencia en la formación de los niños y adolescentes convirtiéndose en nuestra sociedad actual en uno de los principales agentes de socialización. La siguiente investigación se realizó con los estudiantes del 6to grado de la Institución Educativa Primaria Glorioso San Carlos Nº 71013 de la ciudad de Puno durante el transcurso del presente año. Tuvo como objetivo “conocer cómo influyen los videojuegos en el rendimiento académico de los estudiantes de la I. E. P. Glorioso San Carlos Nº 71013 de la ciudad de Puno”. El método es hipotético-deductivo que responde a la investigación cuantitativa. La hipótesis general que oriento este estudio fue que los videojuegos influyen significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes de la I. E. P. Glorioso San Carlos Nº 71013 de la ciudad de Puno. En conclusión se demuestran que los videojuegos influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de la I. E. P. Glorioso San Carlos Nº 71013 de la ciudad de Puno. De acuerdo a los resultados obtenidos se puede apreciar que el 36% de estudiantes juegan videojuegos todos los días de la semana de los cuales tienen una calificación regular “B”, lo que significa que el estudiante está en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo .El rendimiento académico se ve influido, no solamente por el poco tiempo que dedican al estudio diariamente, el nivel de inteligencia y/o la responsabilidad que presentan, sino también por las diferentes actividades que los estudiantes realizan en su vida diaria, tales como el consumo de los diferentes medios electrónicos de comunicación como es el videojuego que forman parte de la actividad diaria de nuestros estudiantes en su socialización. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84708 |
Influencia de los videojuegos en el rendimiento académico de los estudiantes de la I.E.P. Glorioso San Carlos N° 71013 de la Ciudad de Puno [texto impreso] / Claydith Magaly Caira Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2015 . - 54 pàginas : tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Título Profesional: Licenciada en Trabajo Social Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Los videojuegos son ejecutados en un aparato electrónico, inicialmente fueron creados con fines de entretenimiento pero con el tiempo fueron evolucionando, mostrando gran influencia en la formación de los niños y adolescentes convirtiéndose en nuestra sociedad actual en uno de los principales agentes de socialización. La siguiente investigación se realizó con los estudiantes del 6to grado de la Institución Educativa Primaria Glorioso San Carlos Nº 71013 de la ciudad de Puno durante el transcurso del presente año. Tuvo como objetivo “conocer cómo influyen los videojuegos en el rendimiento académico de los estudiantes de la I. E. P. Glorioso San Carlos Nº 71013 de la ciudad de Puno”. El método es hipotético-deductivo que responde a la investigación cuantitativa. La hipótesis general que oriento este estudio fue que los videojuegos influyen significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes de la I. E. P. Glorioso San Carlos Nº 71013 de la ciudad de Puno. En conclusión se demuestran que los videojuegos influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de la I. E. P. Glorioso San Carlos Nº 71013 de la ciudad de Puno. De acuerdo a los resultados obtenidos se puede apreciar que el 36% de estudiantes juegan videojuegos todos los días de la semana de los cuales tienen una calificación regular “B”, lo que significa que el estudiante está en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo .El rendimiento académico se ve influido, no solamente por el poco tiempo que dedican al estudio diariamente, el nivel de inteligencia y/o la responsabilidad que presentan, sino también por las diferentes actividades que los estudiantes realizan en su vida diaria, tales como el consumo de los diferentes medios electrónicos de comunicación como es el videojuego que forman parte de la actividad diaria de nuestros estudiantes en su socialización. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84708 |
Influencia de los videojuegos en el rendimiento académico de los estudiantes de la I.E.P. Glorioso San Carlos N° 71013 de la Ciudad de Puno
Los videojuegos son ejecutados en un aparato electrónico, inicialmente fueron creados con fines de entretenimiento pero con el tiempo fueron evolucionando, mostrando gran influencia en la formación de los niños y adolescentes convirtiéndose en nuestra sociedad actual en uno de los principales agentes de socialización. La siguiente investigación se realizó con los estudiantes del 6to grado de la Institución Educativa Primaria Glorioso San Carlos Nº 71013 de la ciudad de Puno durante el transcurso del presente año. Tuvo como objetivo “conocer cómo influyen los videojuegos en el rendimiento académico de los estudiantes de la I. E. P. Glorioso San Carlos Nº 71013 de la ciudad de Puno”. El método es hipotético-deductivo que responde a la investigación cuantitativa. La hipótesis general que oriento este estudio fue que los videojuegos influyen significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes de la I. E. P. Glorioso San Carlos Nº 71013 de la ciudad de Puno. En conclusión se demuestran que los videojuegos influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de la I. E. P. Glorioso San Carlos Nº 71013 de la ciudad de Puno. De acuerdo a los resultados obtenidos se puede apreciar que el 36% de estudiantes juegan videojuegos todos los días de la semana de los cuales tienen una calificación regular “B”, lo que significa que el estudiante está en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo .El rendimiento académico se ve influido, no solamente por el poco tiempo que dedican al estudio diariamente, el nivel de inteligencia y/o la responsabilidad que presentan, sino también por las diferentes actividades que los estudiantes realizan en su vida diaria, tales como el consumo de los diferentes medios electrónicos de comunicación como es el videojuego que forman parte de la actividad diaria de nuestros estudiantes en su socialización.
Caira Quispe, Claydith Magaly -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2015
Para Optar el Título Profesional: Licenciada en Trabajo Social
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO
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