Título : |
Fortalecimiento de conocimientos y prácticas en alimentación complementaria, en madres de niños y niñas menores de 02 años Barrio Santa Rosa Yunguyo 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Blancaluz Pari Mendoza, Autor ; Marisol Zenovia Huarsaya Hancco, Autor ; Marisol Zenovia Huarsaya Hancco, Autor ; Blanca Quiñonez Larico, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
64 páginas |
Il.: |
ilustraciones, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD - ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialidad en: Promoción de la Salud |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
1.Los conocimientos en alimentación complementaria (principio consistencia), antes de la intervención el 49.9% de madres presentaron conocimiento bueno, 31.1% regular y el 18.7%deficiente. Mientras que después de la intervención(sesiones educativas y demostrativas) el conocimiento de madres mejoró considerablemente al conocimiento bueno en 93.7% y solo un 6.2% queda con conocimiento regular. 2.Los conocimientos en alimentación complementaria (principio frecuencia); Antes de la intervención el 75.1% de madres presentaron conocimiento regular, 18.7% deficiente y solo el 6.2% bueno. Después de la intervención (sesiones educativas, demostrativas y visitas domiciliarias)el conocimiento de madres mejoró considerablemente al conocimiento bueno en 68.7% y 31.3% con conocimiento regular. 3. Los conocimientos en alimentación complementaria (principio cantidad); Antes de la intervención el 68.8% de madres presentaron conocimiento regular, 18.8% deficiente y el 12.4% bueno. Después de la intervención (sesiones educativas, demostrativas y visitas domiciliarias), el conocimiento de madres mejoró considerablemente al conocimiento Bueno en 68.7% y el 31.3 con conocimiento Regular. 4.Los conocimientos en alimentación complementaria (principio variedad), que presentaron las madres de niños menores de 24 meses antes de la intervención fueron; 12.4% con buen conocimiento, 43.8% con regular y 43.7% deficiente; Mientras que después de la intervención (sesiones educativas, demostrativas y visitas domiciliarias), el 56.3% de las madres de niños menores de 24 meses, presenta un buen conocimiento, y el 43.8% conocimiento Regular.5.Respecto a las prácticas en manipulación, preparación y consumo de los alimentos presentados por las madres de niños menores de 24 meses antes de la intervención fueron; el 68.7% que presentaron una inadecuada práctica en la manipulación, preparación y consumo de los alimentos, el 31.3% presentaron adecuadas prácticas. Después de la intervención (sesiones educativas, demostrativas y visitas domiciliarias de acompañamiento) el 87.5% muestran una adecuada práctica y el 12.5% una inadecuada práctica.6. Al establecer la diferencia del conocimiento de las madres con niños menores de 24 meses en alimentación complementaria; Antes de la intervención el 43.75% presentaba conocimiento Deficiente, el 43.75% Regular y solo el 12.5% conocimiento Bueno; Después de la intervención, el 75% presentan conocimiento Bueno y el 25% conocimiento regular; encontramos diferencia sustancial, porque después de la intervención(sesiones educativas, demostrativas y visitas domiciliarias) presentan conocimiento Bueno en su gran mayoría frente al conocimiento regular y deficiente. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102690 |
Fortalecimiento de conocimientos y prácticas en alimentación complementaria, en madres de niños y niñas menores de 02 años Barrio Santa Rosa Yunguyo 2014 [texto impreso] / Blancaluz Pari Mendoza, Autor ; Marisol Zenovia Huarsaya Hancco, Autor ; Marisol Zenovia Huarsaya Hancco, Autor ; Blanca Quiñonez Larico, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 64 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM. Para Optar Título de Segunda Especialidad en: Promoción de la Salud Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
1.Los conocimientos en alimentación complementaria (principio consistencia), antes de la intervención el 49.9% de madres presentaron conocimiento bueno, 31.1% regular y el 18.7%deficiente. Mientras que después de la intervención(sesiones educativas y demostrativas) el conocimiento de madres mejoró considerablemente al conocimiento bueno en 93.7% y solo un 6.2% queda con conocimiento regular. 2.Los conocimientos en alimentación complementaria (principio frecuencia); Antes de la intervención el 75.1% de madres presentaron conocimiento regular, 18.7% deficiente y solo el 6.2% bueno. Después de la intervención (sesiones educativas, demostrativas y visitas domiciliarias)el conocimiento de madres mejoró considerablemente al conocimiento bueno en 68.7% y 31.3% con conocimiento regular. 3. Los conocimientos en alimentación complementaria (principio cantidad); Antes de la intervención el 68.8% de madres presentaron conocimiento regular, 18.8% deficiente y el 12.4% bueno. Después de la intervención (sesiones educativas, demostrativas y visitas domiciliarias), el conocimiento de madres mejoró considerablemente al conocimiento Bueno en 68.7% y el 31.3 con conocimiento Regular. 4.Los conocimientos en alimentación complementaria (principio variedad), que presentaron las madres de niños menores de 24 meses antes de la intervención fueron; 12.4% con buen conocimiento, 43.8% con regular y 43.7% deficiente; Mientras que después de la intervención (sesiones educativas, demostrativas y visitas domiciliarias), el 56.3% de las madres de niños menores de 24 meses, presenta un buen conocimiento, y el 43.8% conocimiento Regular.5.Respecto a las prácticas en manipulación, preparación y consumo de los alimentos presentados por las madres de niños menores de 24 meses antes de la intervención fueron; el 68.7% que presentaron una inadecuada práctica en la manipulación, preparación y consumo de los alimentos, el 31.3% presentaron adecuadas prácticas. Después de la intervención (sesiones educativas, demostrativas y visitas domiciliarias de acompañamiento) el 87.5% muestran una adecuada práctica y el 12.5% una inadecuada práctica.6. Al establecer la diferencia del conocimiento de las madres con niños menores de 24 meses en alimentación complementaria; Antes de la intervención el 43.75% presentaba conocimiento Deficiente, el 43.75% Regular y solo el 12.5% conocimiento Bueno; Después de la intervención, el 75% presentan conocimiento Bueno y el 25% conocimiento regular; encontramos diferencia sustancial, porque después de la intervención(sesiones educativas, demostrativas y visitas domiciliarias) presentan conocimiento Bueno en su gran mayoría frente al conocimiento regular y deficiente. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102690 |
Fortalecimiento de conocimientos y prácticas en alimentación complementaria, en madres de niños y niñas menores de 02 años Barrio Santa Rosa Yunguyo 2014
1.Los conocimientos en alimentación complementaria (principio consistencia), antes de la intervención el 49.9% de madres presentaron conocimiento bueno, 31.1% regular y el 18.7%deficiente. Mientras que después de la intervención(sesiones educativas y demostrativas) el conocimiento de madres mejoró considerablemente al conocimiento bueno en 93.7% y solo un 6.2% queda con conocimiento regular. 2.Los conocimientos en alimentación complementaria (principio frecuencia); Antes de la intervención el 75.1% de madres presentaron conocimiento regular, 18.7% deficiente y solo el 6.2% bueno. Después de la intervención (sesiones educativas, demostrativas y visitas domiciliarias)el conocimiento de madres mejoró considerablemente al conocimiento bueno en 68.7% y 31.3% con conocimiento regular. 3. Los conocimientos en alimentación complementaria (principio cantidad); Antes de la intervención el 68.8% de madres presentaron conocimiento regular, 18.8% deficiente y el 12.4% bueno. Después de la intervención (sesiones educativas, demostrativas y visitas domiciliarias), el conocimiento de madres mejoró considerablemente al conocimiento Bueno en 68.7% y el 31.3 con conocimiento Regular. 4.Los conocimientos en alimentación complementaria (principio variedad), que presentaron las madres de niños menores de 24 meses antes de la intervención fueron; 12.4% con buen conocimiento, 43.8% con regular y 43.7% deficiente; Mientras que después de la intervención (sesiones educativas, demostrativas y visitas domiciliarias), el 56.3% de las madres de niños menores de 24 meses, presenta un buen conocimiento, y el 43.8% conocimiento Regular.5.Respecto a las prácticas en manipulación, preparación y consumo de los alimentos presentados por las madres de niños menores de 24 meses antes de la intervención fueron; el 68.7% que presentaron una inadecuada práctica en la manipulación, preparación y consumo de los alimentos, el 31.3% presentaron adecuadas prácticas. Después de la intervención (sesiones educativas, demostrativas y visitas domiciliarias de acompañamiento) el 87.5% muestran una adecuada práctica y el 12.5% una inadecuada práctica.6. Al establecer la diferencia del conocimiento de las madres con niños menores de 24 meses en alimentación complementaria; Antes de la intervención el 43.75% presentaba conocimiento Deficiente, el 43.75% Regular y solo el 12.5% conocimiento Bueno; Después de la intervención, el 75% presentan conocimiento Bueno y el 25% conocimiento regular; encontramos diferencia sustancial, porque después de la intervención(sesiones educativas, demostrativas y visitas domiciliarias) presentan conocimiento Bueno en su gran mayoría frente al conocimiento regular y deficiente.
Pari Mendoza, BlancaluzHuarsaya Hancco, Marisol Zenovia ; Huarsaya Hancco, Marisol Zenovia ; Quiñonez Larico, Blanca - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2014
Para Optar Título de Segunda Especialidad en: Promoción de la Salud
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO.
|
| |