Título : |
Impacto social del trabajo infanto-juvenil en Puno |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Yenny Calla Cruz, Autor ; Esmeralda Chambi Asencio, Autor ; Esmeralda Chambi Asencio, Autor ; Esmeralda Chambi Asencio, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología |
Fecha de publicación: |
2008 |
Número de páginas: |
173 páginas |
Il.: |
ilustraciones, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
01 CD - ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Sociología |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación “IMPACTO SOCIAL DEL TRABAJO INFANTO-JUVENIL EN PUNO”, se han realizado en las ciudades de Puno y Juliaca, en las zonas de mayor concentración de los niños, niñas y adolescentes que realizan actividades económicas junto a sus padres. Los lugares seleccionados son: en Puno; La Rinconada (las ladrilleras), Mercado “Unión Dignidad”, el mercado “Bellavista” y en la ciudad de Juliaca: Salida “Cusco”; Mercado “Tupac Amaru”; y algunos parques y calles principales donde se realizan actividades económicas de manera informal.
Otro de los factores que nos ha permitido al acceso a la información objetiva y real, es la colaboración solidaria del Programa Educadores de Calle – INABIF(Instituto Nacional de Bienestar Familiar), y las familias con quienes trabajan en las ciudades de Puno y Juliaca, sin ésta oportunidad no hubiera sido posible contar con la información que contiene el presente trabajo.
En todo el proceso de investigación se ha guardado la correspondencia entre lo general y lo particular, los que nos ha permitido contextualizar objetivamente nuestro objeto de estudio dentro del marco de desarrollo humano de la infancia basado en enfoque de derechos fundamentales como la educación, salud y nivel de empleo expresados en un nivel de vida digna.
La perspectiva teórica del trabajo, se ubica dentro de los avances que las ciencias sociales han realizado en cuanto a la infancia centrada en derechos humanos (desarrollo del capital humano). Hemos asumido que los distintos enfoques teóricos, metodológicos para abordar el estudio, tanto de las líneas que consideran al trabajo infanto –juvenil, como protagonismo infantil y conquista de sus derechos, como la línea de quienes consideran al trabajo infanto - juvenil como la cara más obscena y explotación que se somete a nuestra infancia, que por lo tanto debe ser erradicada. Por otra parte, analizamos con objetividad los datos empíricos recogidas del campo, en ella las percepciones de la población adulta sobre el trabajo no son excluyentes, sino que por el contrario son evidencias que confirman nuestra hipótesis de estudio. Para ello, hemos tratado usar instrumentos que los distintos paradigmas nos proporcionan.
Dentro de las líneas anteriores de reflexión, habíamos sostenido que el trabajo infanto - juvenil tiene impactos social significativo, de manera negativa en Puno. Por lo que el problema en la actualidad trasciende más allá de las preocupaciones de los mismos pobres, sino que, pasa ser como una deuda moral y social del Estado para con la infancia y adolescencia.
Desde la perspectiva de nuestra reflexión asumimos nuestra postura, en ella sostenemos que la escuela es la mejor alternativa de solución para la erradicación del trabajo infanto-juvenil, es importante que los actores sociales ya sea el Estado como la sociedad civil asuman sus responsabilidad moral y social, orientando a la infancia y adolescentes, como un factor de desarrollo de la economía, tecnología, cultural y social.
Está demostrado que la inversión en la educación es un factor importante para el desarrollo del capital humano y social, lo cual se asocia en el mediano plazo en la generación de oportunidades para el desarrollo y bienestar de la población. En efecto, nuestro estudio se resume en las siguientes reflexiones.
El propósito de esta investigación es demostrar que el impacto social del trabajo infanto-juvenil en Puno, tiene impactos socialmente adversos y regresiones para el desarrollo del capital humano. Por lo que los resultados longitudinales realizados en la investigación nos permiten sostener que existe un impacto socialmente negativo en términos de desarrollo del capital humano.
Hemos demostrado en el contenido de nuestro trabajo que el trabajo infanto-juvenil en las condiciones expuestas hoy en día, tienen consecuencias a corto, mediano y largo plazo. En el corto plazo, el trabajo de los niños, niñas y adolescentes es tomada como una estrategia de sobrevivencia que incrementa el ingreso familiar, interfiriendo en la continuidad escolar y las actividades de sobrevivencia. A mediano plazo las consecuencias se manifiestan en la educación, salud de las personas y la pérdida de capital humano es notable (en términos de competitividad y productividad). En el colegio tienen problemas de rendimiento lo cual deriva en constantes repeticiones e incluso el abandono definitivo de la escuela. A largo plazo, el trabajo infanto-juvenil por la pérdida de continuidad en la educación que tal actividad implica, al llegar a la edad adulta solo pueden acceder a las ocupaciones de menor calificación y, por tanto, las peor remuneradas consolidándose así el circulo vicioso. Concluimos este resumen, reconociendo algunos errores y vacíos en el trabajo que sólo es nuestro y estaremos en condiciones de superar en las futuras investigaciones sobre el tema. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59708 |
Impacto social del trabajo infanto-juvenil en Puno [texto impreso] / Yenny Calla Cruz, Autor ; Esmeralda Chambi Asencio, Autor ; Esmeralda Chambi Asencio, Autor ; Esmeralda Chambi Asencio, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología, 2008 . - 173 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 01 CD - ROM. Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Sociología Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación “IMPACTO SOCIAL DEL TRABAJO INFANTO-JUVENIL EN PUNO”, se han realizado en las ciudades de Puno y Juliaca, en las zonas de mayor concentración de los niños, niñas y adolescentes que realizan actividades económicas junto a sus padres. Los lugares seleccionados son: en Puno; La Rinconada (las ladrilleras), Mercado “Unión Dignidad”, el mercado “Bellavista” y en la ciudad de Juliaca: Salida “Cusco”; Mercado “Tupac Amaru”; y algunos parques y calles principales donde se realizan actividades económicas de manera informal.
Otro de los factores que nos ha permitido al acceso a la información objetiva y real, es la colaboración solidaria del Programa Educadores de Calle – INABIF(Instituto Nacional de Bienestar Familiar), y las familias con quienes trabajan en las ciudades de Puno y Juliaca, sin ésta oportunidad no hubiera sido posible contar con la información que contiene el presente trabajo.
En todo el proceso de investigación se ha guardado la correspondencia entre lo general y lo particular, los que nos ha permitido contextualizar objetivamente nuestro objeto de estudio dentro del marco de desarrollo humano de la infancia basado en enfoque de derechos fundamentales como la educación, salud y nivel de empleo expresados en un nivel de vida digna.
La perspectiva teórica del trabajo, se ubica dentro de los avances que las ciencias sociales han realizado en cuanto a la infancia centrada en derechos humanos (desarrollo del capital humano). Hemos asumido que los distintos enfoques teóricos, metodológicos para abordar el estudio, tanto de las líneas que consideran al trabajo infanto –juvenil, como protagonismo infantil y conquista de sus derechos, como la línea de quienes consideran al trabajo infanto - juvenil como la cara más obscena y explotación que se somete a nuestra infancia, que por lo tanto debe ser erradicada. Por otra parte, analizamos con objetividad los datos empíricos recogidas del campo, en ella las percepciones de la población adulta sobre el trabajo no son excluyentes, sino que por el contrario son evidencias que confirman nuestra hipótesis de estudio. Para ello, hemos tratado usar instrumentos que los distintos paradigmas nos proporcionan.
Dentro de las líneas anteriores de reflexión, habíamos sostenido que el trabajo infanto - juvenil tiene impactos social significativo, de manera negativa en Puno. Por lo que el problema en la actualidad trasciende más allá de las preocupaciones de los mismos pobres, sino que, pasa ser como una deuda moral y social del Estado para con la infancia y adolescencia.
Desde la perspectiva de nuestra reflexión asumimos nuestra postura, en ella sostenemos que la escuela es la mejor alternativa de solución para la erradicación del trabajo infanto-juvenil, es importante que los actores sociales ya sea el Estado como la sociedad civil asuman sus responsabilidad moral y social, orientando a la infancia y adolescentes, como un factor de desarrollo de la economía, tecnología, cultural y social.
Está demostrado que la inversión en la educación es un factor importante para el desarrollo del capital humano y social, lo cual se asocia en el mediano plazo en la generación de oportunidades para el desarrollo y bienestar de la población. En efecto, nuestro estudio se resume en las siguientes reflexiones.
El propósito de esta investigación es demostrar que el impacto social del trabajo infanto-juvenil en Puno, tiene impactos socialmente adversos y regresiones para el desarrollo del capital humano. Por lo que los resultados longitudinales realizados en la investigación nos permiten sostener que existe un impacto socialmente negativo en términos de desarrollo del capital humano.
Hemos demostrado en el contenido de nuestro trabajo que el trabajo infanto-juvenil en las condiciones expuestas hoy en día, tienen consecuencias a corto, mediano y largo plazo. En el corto plazo, el trabajo de los niños, niñas y adolescentes es tomada como una estrategia de sobrevivencia que incrementa el ingreso familiar, interfiriendo en la continuidad escolar y las actividades de sobrevivencia. A mediano plazo las consecuencias se manifiestan en la educación, salud de las personas y la pérdida de capital humano es notable (en términos de competitividad y productividad). En el colegio tienen problemas de rendimiento lo cual deriva en constantes repeticiones e incluso el abandono definitivo de la escuela. A largo plazo, el trabajo infanto-juvenil por la pérdida de continuidad en la educación que tal actividad implica, al llegar a la edad adulta solo pueden acceder a las ocupaciones de menor calificación y, por tanto, las peor remuneradas consolidándose así el circulo vicioso. Concluimos este resumen, reconociendo algunos errores y vacíos en el trabajo que sólo es nuestro y estaremos en condiciones de superar en las futuras investigaciones sobre el tema. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59708 |
Impacto social del trabajo infanto-juvenil en Puno
El presente trabajo de investigación “IMPACTO SOCIAL DEL TRABAJO INFANTO-JUVENIL EN PUNO”, se han realizado en las ciudades de Puno y Juliaca, en las zonas de mayor concentración de los niños, niñas y adolescentes que realizan actividades económicas junto a sus padres. Los lugares seleccionados son: en Puno; La Rinconada (las ladrilleras), Mercado “Unión Dignidad”, el mercado “Bellavista” y en la ciudad de Juliaca: Salida “Cusco”; Mercado “Tupac Amaru”; y algunos parques y calles principales donde se realizan actividades económicas de manera informal.
Otro de los factores que nos ha permitido al acceso a la información objetiva y real, es la colaboración solidaria del Programa Educadores de Calle – INABIF(Instituto Nacional de Bienestar Familiar), y las familias con quienes trabajan en las ciudades de Puno y Juliaca, sin ésta oportunidad no hubiera sido posible contar con la información que contiene el presente trabajo.
En todo el proceso de investigación se ha guardado la correspondencia entre lo general y lo particular, los que nos ha permitido contextualizar objetivamente nuestro objeto de estudio dentro del marco de desarrollo humano de la infancia basado en enfoque de derechos fundamentales como la educación, salud y nivel de empleo expresados en un nivel de vida digna.
La perspectiva teórica del trabajo, se ubica dentro de los avances que las ciencias sociales han realizado en cuanto a la infancia centrada en derechos humanos (desarrollo del capital humano). Hemos asumido que los distintos enfoques teóricos, metodológicos para abordar el estudio, tanto de las líneas que consideran al trabajo infanto –juvenil, como protagonismo infantil y conquista de sus derechos, como la línea de quienes consideran al trabajo infanto - juvenil como la cara más obscena y explotación que se somete a nuestra infancia, que por lo tanto debe ser erradicada. Por otra parte, analizamos con objetividad los datos empíricos recogidas del campo, en ella las percepciones de la población adulta sobre el trabajo no son excluyentes, sino que por el contrario son evidencias que confirman nuestra hipótesis de estudio. Para ello, hemos tratado usar instrumentos que los distintos paradigmas nos proporcionan.
Dentro de las líneas anteriores de reflexión, habíamos sostenido que el trabajo infanto - juvenil tiene impactos social significativo, de manera negativa en Puno. Por lo que el problema en la actualidad trasciende más allá de las preocupaciones de los mismos pobres, sino que, pasa ser como una deuda moral y social del Estado para con la infancia y adolescencia.
Desde la perspectiva de nuestra reflexión asumimos nuestra postura, en ella sostenemos que la escuela es la mejor alternativa de solución para la erradicación del trabajo infanto-juvenil, es importante que los actores sociales ya sea el Estado como la sociedad civil asuman sus responsabilidad moral y social, orientando a la infancia y adolescentes, como un factor de desarrollo de la economía, tecnología, cultural y social.
Está demostrado que la inversión en la educación es un factor importante para el desarrollo del capital humano y social, lo cual se asocia en el mediano plazo en la generación de oportunidades para el desarrollo y bienestar de la población. En efecto, nuestro estudio se resume en las siguientes reflexiones.
El propósito de esta investigación es demostrar que el impacto social del trabajo infanto-juvenil en Puno, tiene impactos socialmente adversos y regresiones para el desarrollo del capital humano. Por lo que los resultados longitudinales realizados en la investigación nos permiten sostener que existe un impacto socialmente negativo en términos de desarrollo del capital humano.
Hemos demostrado en el contenido de nuestro trabajo que el trabajo infanto-juvenil en las condiciones expuestas hoy en día, tienen consecuencias a corto, mediano y largo plazo. En el corto plazo, el trabajo de los niños, niñas y adolescentes es tomada como una estrategia de sobrevivencia que incrementa el ingreso familiar, interfiriendo en la continuidad escolar y las actividades de sobrevivencia. A mediano plazo las consecuencias se manifiestan en la educación, salud de las personas y la pérdida de capital humano es notable (en términos de competitividad y productividad). En el colegio tienen problemas de rendimiento lo cual deriva en constantes repeticiones e incluso el abandono definitivo de la escuela. A largo plazo, el trabajo infanto-juvenil por la pérdida de continuidad en la educación que tal actividad implica, al llegar a la edad adulta solo pueden acceder a las ocupaciones de menor calificación y, por tanto, las peor remuneradas consolidándose así el circulo vicioso. Concluimos este resumen, reconociendo algunos errores y vacíos en el trabajo que sólo es nuestro y estaremos en condiciones de superar en las futuras investigaciones sobre el tema.
Calla Cruz, YennyChambi Asencio, Esmeralda ; Chambi Asencio, Esmeralda ; Chambi Asencio, Esmeralda - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología - 2008
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Sociología
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