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Sobre la Educación en un Mundo Líquido / Zygmunt Bauman / Barcelona : Espasa Libros (2013)
Título : Sobre la Educación en un Mundo Líquido : Conversaciones con Riccardo Mazzeo Tipo de documento: texto impreso Autores: Zygmunt Bauman, Autor ; Dolores Payas Puigarnau, Traductor ; Dolores Payas Puigarnau, Traductor ; Dolores Payas Puigarnau, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Espasa Libros Fecha de publicación: 2013 Colección: Estado y sociedad Número de páginas: 151 p. Dimensiones: 23.3 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-2811-4 Nota general: Titulo original en ingles: On Education Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] TERRORISMO - HISTORIA - PERÚ Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: Entre la mixofilia y la mixofobia -- José Saramago: maneras de ser feliz -- Gregory Bateson y su tercer nivel de educación -- De la cerrazon mental a la «revolución permanente» -- Robles y belloras absurdamente diminutas -- En busca de una genuina «revolución cultural» -- La depravacion es la estrategia más inteligente para el desposeimiento -- Años para construir, minutos para destruir -- Los jóvenes, una propina para la industria del consumo -- El esfuerzo de mejorar la comprensión mutua es una fuente prolífica para la creatividad humana -- A los desempleados siempre les queda jugar a la lotería, ¿no es cierto? -- Discapacidades, anomalias... Las minorías como un problema político -- La indignación y las agrupaciones políticas que funcionan como enjambres -- Consumidores imperfectos y zonas minadas que no tienen fin -- Richard Sennett habla de la diferencia -- Del «capitalista» de Lacan al «consumidor» de Bauman .. Zizek y Morin, sobre el monoteísmo -- La petite madeleine de Proust y el consumismo -- Sobre combustibles, chispas y fuegos -- Sobre la mayoría de edad de la globalización. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93387 Sobre la Educación en un Mundo Líquido : Conversaciones con Riccardo Mazzeo [texto impreso] / Zygmunt Bauman, Autor ; Dolores Payas Puigarnau, Traductor ; Dolores Payas Puigarnau, Traductor ; Dolores Payas Puigarnau, Traductor . - 1a ed. . - Barcelona : Espasa Libros, 2013 . - 151 p. ; 23.3 cm.. - (Estado y sociedad) .
ISBN : 978-84-493-2811-4
Titulo original en ingles: On Education
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] TERRORISMO - HISTORIA - PERÚ Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: Entre la mixofilia y la mixofobia -- José Saramago: maneras de ser feliz -- Gregory Bateson y su tercer nivel de educación -- De la cerrazon mental a la «revolución permanente» -- Robles y belloras absurdamente diminutas -- En busca de una genuina «revolución cultural» -- La depravacion es la estrategia más inteligente para el desposeimiento -- Años para construir, minutos para destruir -- Los jóvenes, una propina para la industria del consumo -- El esfuerzo de mejorar la comprensión mutua es una fuente prolífica para la creatividad humana -- A los desempleados siempre les queda jugar a la lotería, ¿no es cierto? -- Discapacidades, anomalias... Las minorías como un problema político -- La indignación y las agrupaciones políticas que funcionan como enjambres -- Consumidores imperfectos y zonas minadas que no tienen fin -- Richard Sennett habla de la diferencia -- Del «capitalista» de Lacan al «consumidor» de Bauman .. Zizek y Morin, sobre el monoteísmo -- La petite madeleine de Proust y el consumismo -- Sobre combustibles, chispas y fuegos -- Sobre la mayoría de edad de la globalización. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93387
Sobre la Educación en un Mundo Líquido
Bauman, Zygmunt - Barcelona : Espasa Libros - 2013
Titulo original en ingles: On Education
Entre la mixofilia y la mixofobia -- José Saramago: maneras de ser feliz -- Gregory Bateson y su tercer nivel de educación -- De la cerrazon mental a la «revolución permanente» -- Robles y belloras absurdamente diminutas -- En busca de una genuina «revolución cultural» -- La depravacion es la estrategia más inteligente para el desposeimiento -- Años para construir, minutos para destruir -- Los jóvenes, una propina para la industria del consumo -- El esfuerzo de mejorar la comprensión mutua es una fuente prolífica para la creatividad humana -- A los desempleados siempre les queda jugar a la lotería, ¿no es cierto? -- Discapacidades, anomalias... Las minorías como un problema político -- La indignación y las agrupaciones políticas que funcionan como enjambres -- Consumidores imperfectos y zonas minadas que no tienen fin -- Richard Sennett habla de la diferencia -- Del «capitalista» de Lacan al «consumidor» de Bauman .. Zizek y Morin, sobre el monoteísmo -- La petite madeleine de Proust y el consumismo -- Sobre combustibles, chispas y fuegos -- Sobre la mayoría de edad de la globalización.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11-2061-01 370.1 B28 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_15
Excluido de préstamoLas tecnologías de la información y la comunicación en las prácticas pedagógicas "Manual para organizar proyectos" / Herminia Azinian / Buenos Aires : Ediciones Novedades Educativas (2013)
Título : Las tecnologías de la información y la comunicación en las prácticas pedagógicas "Manual para organizar proyectos" Tipo de documento: texto impreso Autores: Herminia Azinian, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Ediciones Novedades Educativas Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 311 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 28 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-234-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; lecturas de interés acerca de temas específicos Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO PENAL
[Agneaux] TERRORISMO - HISTORIA - PERÚClasificación: 371.26013 Valor y confiabilidad de las pruebas Nota de contenido: Aspectos sociales. Tecnología sociedad -- Las TIC Y EL conocimiento -- Aspectos diciplinares. Las TIC y los contenidos curriculares -- Aspectos organizativos. TIC en la escuela. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103932 Las tecnologías de la información y la comunicación en las prácticas pedagógicas "Manual para organizar proyectos" [texto impreso] / Herminia Azinian, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Ediciones Novedades Educativas, 2013 . - 311 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 28 cm.
ISBN : 978-987-538-234-3
Incluye referencias bibliográficas; lecturas de interés acerca de temas específicos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DERECHO PENAL
[Agneaux] TERRORISMO - HISTORIA - PERÚClasificación: 371.26013 Valor y confiabilidad de las pruebas Nota de contenido: Aspectos sociales. Tecnología sociedad -- Las TIC Y EL conocimiento -- Aspectos diciplinares. Las TIC y los contenidos curriculares -- Aspectos organizativos. TIC en la escuela. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103932
Las tecnologías de la información y la comunicación en las prácticas pedagógicas "Manual para organizar proyectos"
Azinian, Herminia - Buenos Aires : Ediciones Novedades Educativas - 2013
Incluye referencias bibliográficas; lecturas de interés acerca de temas específicos
Aspectos sociales. Tecnología sociedad -- Las TIC Y EL conocimiento -- Aspectos diciplinares. Las TIC y los contenidos curriculares -- Aspectos organizativos. TIC en la escuela.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14-2124-02 371.10202 A97 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 14-0182-01 371.10202 A97 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible Uso de las Lenguas en el Proceso de Enseñanza de Docentes de Educación Intercultural Bilingüe del Tercer Ciclo de las Instituciones Educativas Primarias de la UGEL El Collao - 2010 / Francisco Alejandro Navarro Velasquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2011)
Título : Uso de las Lenguas en el Proceso de Enseñanza de Docentes de Educación Intercultural Bilingüe del Tercer Ciclo de las Instituciones Educativas Primarias de la UGEL El Collao - 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Alejandro Navarro Velasquez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 110 p. Il.: gráfs., tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Educación Intercultural Clasificación: [Agneaux] TERRORISMO - HISTORIA - PERÚ Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74673 Uso de las Lenguas en el Proceso de Enseñanza de Docentes de Educación Intercultural Bilingüe del Tercer Ciclo de las Instituciones Educativas Primarias de la UGEL El Collao - 2010 [texto impreso] / Francisco Alejandro Navarro Velasquez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2011 . - 110 p. : gráfs., tbls. ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Educación Intercultural
Clasificación: [Agneaux] TERRORISMO - HISTORIA - PERÚ Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74673
Uso de las Lenguas en el Proceso de Enseñanza de Docentes de Educación Intercultural Bilingüe del Tercer Ciclo de las Instituciones Educativas Primarias de la UGEL El Collao - 2010
Navarro Velasquez, Francisco Alejandro - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2011
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Educación Intercultural
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG177-1286-01 370.196 N29 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG177-1287-02 370.196 N29 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG121-00003-01 370.196 N29 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleVideoconferencias como Recurso Didáctico en las Aulas Virtuales de la Educación Superior / Romell Apaza Lanza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática (2010)
Título : Videoconferencias como Recurso Didáctico en las Aulas Virtuales de la Educación Superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Romell Apaza Lanza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 85 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Informática. Mención: Informática Educativa Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] TERRORISMO - HISTORIA - PERÚ Clasificación: Resumen: Asociación de Telecomunicación Educativa Iberoamericana (A.T.E.I.). El referido modelo se desarrolló en tres etapas, en la primera, se evalúa el desarrollo de las videoconferencias (Antes, durante y después) a los usuarios en su totalidad, a nivel interno y externo en relación con su medio que los rodea para concluir con el diagnóstico de enseñanza aprendizaje. En la segunda etapa se define la planeación y estructura para el desarrollo de una videoconferencia, las acciones estratégicas a seguir, la estructura organizativa más adecuada a la estrategia; la tercera parte se sitúa en la metodología de enseñanza con videoconferencias, todo esto en función de los resultados obtenidos. Concluyendo que las videoconferencias es una herramienta de las Aulas Virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje en las Instituciones Educativas Superiores que es valorada positivamente, considerándola como un medio adecuado por la posibilidad que ofrece de interactuar con profesores distantes, por la similitud que los alumnos reconocen con respecto a la enseñanza presencial, y la posibilidad de conocer nuevos métodos y medios de enseñanza. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74674 Videoconferencias como Recurso Didáctico en las Aulas Virtuales de la Educación Superior [texto impreso] / Romell Apaza Lanza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática, 2010 . - 85 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Informática. Mención: Informática Educativa
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] TERRORISMO - HISTORIA - PERÚ Clasificación: Resumen: Asociación de Telecomunicación Educativa Iberoamericana (A.T.E.I.). El referido modelo se desarrolló en tres etapas, en la primera, se evalúa el desarrollo de las videoconferencias (Antes, durante y después) a los usuarios en su totalidad, a nivel interno y externo en relación con su medio que los rodea para concluir con el diagnóstico de enseñanza aprendizaje. En la segunda etapa se define la planeación y estructura para el desarrollo de una videoconferencia, las acciones estratégicas a seguir, la estructura organizativa más adecuada a la estrategia; la tercera parte se sitúa en la metodología de enseñanza con videoconferencias, todo esto en función de los resultados obtenidos. Concluyendo que las videoconferencias es una herramienta de las Aulas Virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje en las Instituciones Educativas Superiores que es valorada positivamente, considerándola como un medio adecuado por la posibilidad que ofrece de interactuar con profesores distantes, por la similitud que los alumnos reconocen con respecto a la enseñanza presencial, y la posibilidad de conocer nuevos métodos y medios de enseñanza. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74674
Videoconferencias como Recurso Didáctico en las Aulas Virtuales de la Educación Superior
Asociación de Telecomunicación Educativa Iberoamericana (A.T.E.I.). El referido modelo se desarrolló en tres etapas, en la primera, se evalúa el desarrollo de las videoconferencias (Antes, durante y después) a los usuarios en su totalidad, a nivel interno y externo en relación con su medio que los rodea para concluir con el diagnóstico de enseñanza aprendizaje. En la segunda etapa se define la planeación y estructura para el desarrollo de una videoconferencia, las acciones estratégicas a seguir, la estructura organizativa más adecuada a la estrategia; la tercera parte se sitúa en la metodología de enseñanza con videoconferencias, todo esto en función de los resultados obtenidos. Concluyendo que las videoconferencias es una herramienta de las Aulas Virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje en las Instituciones Educativas Superiores que es valorada positivamente, considerándola como un medio adecuado por la posibilidad que ofrece de interactuar con profesores distantes, por la similitud que los alumnos reconocen con respecto a la enseñanza presencial, y la posibilidad de conocer nuevos métodos y medios de enseñanza.
Apaza Lanza, Romell - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática - 2010
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Informática. Mención: Informática Educativa
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG226-1114-01 371.0011 A64 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG226-1115-02 371.0011 A64 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG122-00163-01 371.0011 A64 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleVocación Profesional y Desenvolvimiento Académico de los Alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, Período 2007 - 2008 / Myrna Cleofé Sanchez Rossel / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2010)
Título : Vocación Profesional y Desenvolvimiento Académico de los Alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, Período 2007 - 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Myrna Cleofé Sanchez Rossel, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 123 p. Il.: tbls.; gráfs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior Clasificación: [Agneaux] TERRORISMO - HISTORIA - PERÚ Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74684 Vocación Profesional y Desenvolvimiento Académico de los Alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, Período 2007 - 2008 [texto impreso] / Myrna Cleofé Sanchez Rossel, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2010 . - 123 p. : tbls.; gráfs. ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior
Clasificación: [Agneaux] TERRORISMO - HISTORIA - PERÚ Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74684
Vocación Profesional y Desenvolvimiento Académico de los Alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, Período 2007 - 2008
Sanchez Rossel, Myrna Cleofé - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2010
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG446-1045-01 371.425 R49 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG446-1595-02 371.425 R49 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG132-00001-01 371.425 R49 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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