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Evaluación del componente social del proyecto “creación de servicio de agua potable y saneamiento básico rural” en el Distrito de Ocuviri - Lampa, 2019 / Manuel Tarqui Perca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología (2022)
Título : Evaluación del componente social del proyecto “creación de servicio de agua potable y saneamiento básico rural” en el Distrito de Ocuviri - Lampa, 2019 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Manuel Tarqui Perca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 120 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciado en Sociología Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación titulada “Evaluación del componente social del proyecto “creación del servicio de agua potable y saneamiento básico rural” en el Distrito de Ocuviri – Lampa, 2019”. Tuvo como objetivo: Determinar el papel del gestor social en el proceso de ejecución, de los componentes del proyecto como capacitación, mediación de conflictos y mapeo de actores y validación de beneficiarios. La hipótesis que asumió la investigación: El papel del gestor social influye significativamente en el proceso de ejecución, de los componentes del proyecto: capacitación, mediación de conflictos y mapeo de actores y validación de beneficiarios. En la metodología, el tipo de investigación se trabajó desde un enfoque mixto, con el diseño de triangulación concurrente y el método utilizado en la investigación es el hipotético - deductivo (Viceversa), así mismo el procesamiento estadístico es la estadística descriptiva, se muestra a través de porcentajes, figuras y tablas. De otro lado, se usó la estadística inferencial regresión lineal y múltiple, Atlas Ti. En la investigación se arribó a la conclusión: El gestor social influye significativamente en el proceso de ejecución de los diversos componentes del proyecto: El gestor social asume como parte de su perfil los procesos de capacitación, validación de beneficiarios, mediación de conflictos y mapeo de actores, los que han contribuido a elevar las condiciones en la liquidación de la obra en beneficio del Distrito. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17955 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112770 Evaluación del componente social del proyecto “creación de servicio de agua potable y saneamiento básico rural” en el Distrito de Ocuviri - Lampa, 2019 [documento electrónico] / Manuel Tarqui Perca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología, 2022 . - 120 páginas : ilustraciones, tablas.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación titulada “Evaluación del componente social del proyecto “creación del servicio de agua potable y saneamiento básico rural” en el Distrito de Ocuviri – Lampa, 2019”. Tuvo como objetivo: Determinar el papel del gestor social en el proceso de ejecución, de los componentes del proyecto como capacitación, mediación de conflictos y mapeo de actores y validación de beneficiarios. La hipótesis que asumió la investigación: El papel del gestor social influye significativamente en el proceso de ejecución, de los componentes del proyecto: capacitación, mediación de conflictos y mapeo de actores y validación de beneficiarios. En la metodología, el tipo de investigación se trabajó desde un enfoque mixto, con el diseño de triangulación concurrente y el método utilizado en la investigación es el hipotético - deductivo (Viceversa), así mismo el procesamiento estadístico es la estadística descriptiva, se muestra a través de porcentajes, figuras y tablas. De otro lado, se usó la estadística inferencial regresión lineal y múltiple, Atlas Ti. En la investigación se arribó a la conclusión: El gestor social influye significativamente en el proceso de ejecución de los diversos componentes del proyecto: El gestor social asume como parte de su perfil los procesos de capacitación, validación de beneficiarios, mediación de conflictos y mapeo de actores, los que han contribuido a elevar las condiciones en la liquidación de la obra en beneficio del Distrito. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17955 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112770
Evaluación del componente social del proyecto “creación de servicio de agua potable y saneamiento básico rural” en el Distrito de Ocuviri - Lampa, 2019
La investigación titulada “Evaluación del componente social del proyecto “creación del servicio de agua potable y saneamiento básico rural” en el Distrito de Ocuviri – Lampa, 2019”. Tuvo como objetivo: Determinar el papel del gestor social en el proceso de ejecución, de los componentes del proyecto como capacitación, mediación de conflictos y mapeo de actores y validación de beneficiarios. La hipótesis que asumió la investigación: El papel del gestor social influye significativamente en el proceso de ejecución, de los componentes del proyecto: capacitación, mediación de conflictos y mapeo de actores y validación de beneficiarios. En la metodología, el tipo de investigación se trabajó desde un enfoque mixto, con el diseño de triangulación concurrente y el método utilizado en la investigación es el hipotético - deductivo (Viceversa), así mismo el procesamiento estadístico es la estadística descriptiva, se muestra a través de porcentajes, figuras y tablas. De otro lado, se usó la estadística inferencial regresión lineal y múltiple, Atlas Ti. En la investigación se arribó a la conclusión: El gestor social influye significativamente en el proceso de ejecución de los diversos componentes del proyecto: El gestor social asume como parte de su perfil los procesos de capacitación, validación de beneficiarios, mediación de conflictos y mapeo de actores, los que han contribuido a elevar las condiciones en la liquidación de la obra en beneficio del Distrito.
Tarqui Perca, Manuel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología - 2022
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0321 DET0321 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Evaluación de efectos del proyecto de Desarrollo Corredor Puno - Cusco en las comunidades del distrito de Acora / Lucio Escarcena Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología (2010)
Título : Evaluación de efectos del proyecto de Desarrollo Corredor Puno - Cusco en las comunidades del distrito de Acora Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucio Escarcena Condori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 125 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Sociología Idioma : Español (spa) Resumen: Asumiendo que la realidad del medio rural es diverso en sus manifestaciones socioeconómicos y socioculturales que facilitan los procesos de cambios y retrocesos. Los proyectos de desarrollo rural han dado énfasis en la consolidación y fortalecimiento de la organización campesina permitiendo el empoderamiento y desarrollo de sus capacidades, habilidades y destrezas que permita generar estrategias innovadoras de lucha contra la pobreza.
Los resultados obtenidos con la evaluación se resumen en lo siguiente:
- A nivel de capacitaciones realizadas por el proyecto con las familias de las comunidades de Huantacachi, Mocaraya y Iscapataza, son positivas. Es decir, los incrementos en los conocimientos a nivel de gestión de negocios, mercadeo y marketing, calidad de producto se evidencian las diferencias del grupo de control.
- Respecto, a la asistencia técnica en las diferentes áreas de intervención también resultaron alentadores y positivos. En razón de que las familias que participaron en el proyecto tienen muy claro de las ventajas que obtienen en cuanto a los beneficios económicos cuando éstas utilizan los servicios de un asiste técnico en todo el proceso productivo, sea estos en área de crianza de animales menores, engorde de ganado y producción artesanal.
- Por último, el impacto del proyecto presentó diferencias entre los dos grupos en cuanto a la producción y productividad en las tres áreas: crianza de animales menores, engorde de ganado y artesanía.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62185 Evaluación de efectos del proyecto de Desarrollo Corredor Puno - Cusco en las comunidades del distrito de Acora [texto impreso] / Lucio Escarcena Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología, 2010 . - 125 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Sociología
Idioma : Español (spa)
Resumen: Asumiendo que la realidad del medio rural es diverso en sus manifestaciones socioeconómicos y socioculturales que facilitan los procesos de cambios y retrocesos. Los proyectos de desarrollo rural han dado énfasis en la consolidación y fortalecimiento de la organización campesina permitiendo el empoderamiento y desarrollo de sus capacidades, habilidades y destrezas que permita generar estrategias innovadoras de lucha contra la pobreza.
Los resultados obtenidos con la evaluación se resumen en lo siguiente:
- A nivel de capacitaciones realizadas por el proyecto con las familias de las comunidades de Huantacachi, Mocaraya y Iscapataza, son positivas. Es decir, los incrementos en los conocimientos a nivel de gestión de negocios, mercadeo y marketing, calidad de producto se evidencian las diferencias del grupo de control.
- Respecto, a la asistencia técnica en las diferentes áreas de intervención también resultaron alentadores y positivos. En razón de que las familias que participaron en el proyecto tienen muy claro de las ventajas que obtienen en cuanto a los beneficios económicos cuando éstas utilizan los servicios de un asiste técnico en todo el proceso productivo, sea estos en área de crianza de animales menores, engorde de ganado y producción artesanal.
- Por último, el impacto del proyecto presentó diferencias entre los dos grupos en cuanto a la producción y productividad en las tres áreas: crianza de animales menores, engorde de ganado y artesanía.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62185
Evaluación de efectos del proyecto de Desarrollo Corredor Puno - Cusco en las comunidades del distrito de Acora
Asumiendo que la realidad del medio rural es diverso en sus manifestaciones socioeconómicos y socioculturales que facilitan los procesos de cambios y retrocesos. Los proyectos de desarrollo rural han dado énfasis en la consolidación y fortalecimiento de la organización campesina permitiendo el empoderamiento y desarrollo de sus capacidades, habilidades y destrezas que permita generar estrategias innovadoras de lucha contra la pobreza.
Los resultados obtenidos con la evaluación se resumen en lo siguiente:
- A nivel de capacitaciones realizadas por el proyecto con las familias de las comunidades de Huantacachi, Mocaraya y Iscapataza, son positivas. Es decir, los incrementos en los conocimientos a nivel de gestión de negocios, mercadeo y marketing, calidad de producto se evidencian las diferencias del grupo de control.
- Respecto, a la asistencia técnica en las diferentes áreas de intervención también resultaron alentadores y positivos. En razón de que las familias que participaron en el proyecto tienen muy claro de las ventajas que obtienen en cuanto a los beneficios económicos cuando éstas utilizan los servicios de un asiste técnico en todo el proceso productivo, sea estos en área de crianza de animales menores, engorde de ganado y producción artesanal.
- Por último, el impacto del proyecto presentó diferencias entre los dos grupos en cuanto a la producción y productividad en las tres áreas: crianza de animales menores, engorde de ganado y artesanía.Escarcena Condori, Lucio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología - 2010
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DisponibleEvaluación de impacto del proyecto fortalecimiento de cultura emprendedora en jóvenes de la Provincia de Puno 2009 - 2010. / Eloy Fredy Paucara Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología (2013)
Título : Evaluación de impacto del proyecto fortalecimiento de cultura emprendedora en jóvenes de la Provincia de Puno 2009 - 2010. Tipo de documento: texto impreso Autores: Eloy Fredy Paucara Flores, Autor ; Verónica Yanet Tito Chura, Autor ; Verónica Yanet Tito Chura, Autor ; Verónica Yanet Tito Chura, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 156 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Sociología Idioma : Español (spa) Resumen: El estudio tiene como objetivo evaluar el impacto del proyecto “Fortalecimiento de cultura emprendedora en jóvenes de la provincia de Puno 2009-2010”, implementado por la Municipalidad Provincial de Puno. Las variables que se emplearon para medir el impacto son: Capacidades empresariales, mejora de los ingresos, tiempo libre y la valoración percibida por parte de los beneficiarios. La principal metodología de estimación de dicho impacto se basó en el modelo diferencias en diferencias, la cual se describe detalladamente en la sección metodológica. Este diseño busca solucionar los problemas de validez interna, presentes en los diseños con control reflexivo y solo después con grupos de control equivalentes. Para lo cual se utiliza información de grupos de tratamiento y control en la situación sin y con proyecto, es decir, agrega una línea de base a la evaluación. La hipótesis detrás de toda implementación de proyectos es que luego de pasar por el tratamiento (proyecto), los individuos que lo recibieron (beneficiarios) tienen mejores resultados en las variables mencionadas en comparación con los individuos que no lo hicieron (grupo de control). El efecto sobre capacidades es estadísticamente significativo, los jóvenes beneficiarios han desarrollado capacidades empresariales más que aquellos que no fueron beneficiarios en la prueba vigesimal pre post, los cambios atribuibles al proyecto fueron de 1.45 puntos, la eficacia en los niveles de ingreso es que los jóvenes beneficiarios evidencian mejoras en ingresos de S/ 9.40 nuevos soles adicionales por semana y la eficacia en el tiempo libre, los jóvenes disponen de 9 horas adicionales a la semana dado su participación en el proyecto, la valoración percibida de los impactos alcanzados por parte de los beneficiarios es predominantemente positiva, el (87.9%) han sido beneficiados en los aspectos de implementación y cofinanciamiento, (84.5%) niveles de ingreso semanal, (86.2%) perciben que han mejorado su calidad de vida, (53,4%) perciben la importancia de la actividad de capacitación y (51,7%) del equipamiento proporcionado, en los aspectos de seguimiento y asesoría (53,4%) y la participación en ferias (70.7%) mencionan, que son actividades menos desarrolladas y no han sido relevantes para los negocios emprendedores.
El impacto del proyecto evidencia resultados estadísticamente favorables los jóvenes beneficiarios han desarrollado capacidades empresariales, la intervención del proyecto en la eficacia de ingresos es escaso y es compensado con un número importante de horas de tiempo libre y la valoración percibida por parte de los beneficiarios es predominantemente positiva. El modelo de diferencias en diferencias permitió sostener que existe evidencia estadística favorable, pero desde la expectativa del proyecto no se habría logrado justificar la inversión realizada. El excesivo énfasis en la capacitación libresca y la inadecuada focalización de beneficiarios y el asistencialismo tecnológico han limitado el efecto y la eficacia del proyecto.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78740 Evaluación de impacto del proyecto fortalecimiento de cultura emprendedora en jóvenes de la Provincia de Puno 2009 - 2010. [texto impreso] / Eloy Fredy Paucara Flores, Autor ; Verónica Yanet Tito Chura, Autor ; Verónica Yanet Tito Chura, Autor ; Verónica Yanet Tito Chura, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología, 2013 . - 156 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: El estudio tiene como objetivo evaluar el impacto del proyecto “Fortalecimiento de cultura emprendedora en jóvenes de la provincia de Puno 2009-2010”, implementado por la Municipalidad Provincial de Puno. Las variables que se emplearon para medir el impacto son: Capacidades empresariales, mejora de los ingresos, tiempo libre y la valoración percibida por parte de los beneficiarios. La principal metodología de estimación de dicho impacto se basó en el modelo diferencias en diferencias, la cual se describe detalladamente en la sección metodológica. Este diseño busca solucionar los problemas de validez interna, presentes en los diseños con control reflexivo y solo después con grupos de control equivalentes. Para lo cual se utiliza información de grupos de tratamiento y control en la situación sin y con proyecto, es decir, agrega una línea de base a la evaluación. La hipótesis detrás de toda implementación de proyectos es que luego de pasar por el tratamiento (proyecto), los individuos que lo recibieron (beneficiarios) tienen mejores resultados en las variables mencionadas en comparación con los individuos que no lo hicieron (grupo de control). El efecto sobre capacidades es estadísticamente significativo, los jóvenes beneficiarios han desarrollado capacidades empresariales más que aquellos que no fueron beneficiarios en la prueba vigesimal pre post, los cambios atribuibles al proyecto fueron de 1.45 puntos, la eficacia en los niveles de ingreso es que los jóvenes beneficiarios evidencian mejoras en ingresos de S/ 9.40 nuevos soles adicionales por semana y la eficacia en el tiempo libre, los jóvenes disponen de 9 horas adicionales a la semana dado su participación en el proyecto, la valoración percibida de los impactos alcanzados por parte de los beneficiarios es predominantemente positiva, el (87.9%) han sido beneficiados en los aspectos de implementación y cofinanciamiento, (84.5%) niveles de ingreso semanal, (86.2%) perciben que han mejorado su calidad de vida, (53,4%) perciben la importancia de la actividad de capacitación y (51,7%) del equipamiento proporcionado, en los aspectos de seguimiento y asesoría (53,4%) y la participación en ferias (70.7%) mencionan, que son actividades menos desarrolladas y no han sido relevantes para los negocios emprendedores.
El impacto del proyecto evidencia resultados estadísticamente favorables los jóvenes beneficiarios han desarrollado capacidades empresariales, la intervención del proyecto en la eficacia de ingresos es escaso y es compensado con un número importante de horas de tiempo libre y la valoración percibida por parte de los beneficiarios es predominantemente positiva. El modelo de diferencias en diferencias permitió sostener que existe evidencia estadística favorable, pero desde la expectativa del proyecto no se habría logrado justificar la inversión realizada. El excesivo énfasis en la capacitación libresca y la inadecuada focalización de beneficiarios y el asistencialismo tecnológico han limitado el efecto y la eficacia del proyecto.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78740
Evaluación de impacto del proyecto fortalecimiento de cultura emprendedora en jóvenes de la Provincia de Puno 2009 - 2010.
El estudio tiene como objetivo evaluar el impacto del proyecto “Fortalecimiento de cultura emprendedora en jóvenes de la provincia de Puno 2009-2010”, implementado por la Municipalidad Provincial de Puno. Las variables que se emplearon para medir el impacto son: Capacidades empresariales, mejora de los ingresos, tiempo libre y la valoración percibida por parte de los beneficiarios. La principal metodología de estimación de dicho impacto se basó en el modelo diferencias en diferencias, la cual se describe detalladamente en la sección metodológica. Este diseño busca solucionar los problemas de validez interna, presentes en los diseños con control reflexivo y solo después con grupos de control equivalentes. Para lo cual se utiliza información de grupos de tratamiento y control en la situación sin y con proyecto, es decir, agrega una línea de base a la evaluación. La hipótesis detrás de toda implementación de proyectos es que luego de pasar por el tratamiento (proyecto), los individuos que lo recibieron (beneficiarios) tienen mejores resultados en las variables mencionadas en comparación con los individuos que no lo hicieron (grupo de control). El efecto sobre capacidades es estadísticamente significativo, los jóvenes beneficiarios han desarrollado capacidades empresariales más que aquellos que no fueron beneficiarios en la prueba vigesimal pre post, los cambios atribuibles al proyecto fueron de 1.45 puntos, la eficacia en los niveles de ingreso es que los jóvenes beneficiarios evidencian mejoras en ingresos de S/ 9.40 nuevos soles adicionales por semana y la eficacia en el tiempo libre, los jóvenes disponen de 9 horas adicionales a la semana dado su participación en el proyecto, la valoración percibida de los impactos alcanzados por parte de los beneficiarios es predominantemente positiva, el (87.9%) han sido beneficiados en los aspectos de implementación y cofinanciamiento, (84.5%) niveles de ingreso semanal, (86.2%) perciben que han mejorado su calidad de vida, (53,4%) perciben la importancia de la actividad de capacitación y (51,7%) del equipamiento proporcionado, en los aspectos de seguimiento y asesoría (53,4%) y la participación en ferias (70.7%) mencionan, que son actividades menos desarrolladas y no han sido relevantes para los negocios emprendedores.
El impacto del proyecto evidencia resultados estadísticamente favorables los jóvenes beneficiarios han desarrollado capacidades empresariales, la intervención del proyecto en la eficacia de ingresos es escaso y es compensado con un número importante de horas de tiempo libre y la valoración percibida por parte de los beneficiarios es predominantemente positiva. El modelo de diferencias en diferencias permitió sostener que existe evidencia estadística favorable, pero desde la expectativa del proyecto no se habría logrado justificar la inversión realizada. El excesivo énfasis en la capacitación libresca y la inadecuada focalización de beneficiarios y el asistencialismo tecnológico han limitado el efecto y la eficacia del proyecto.
Paucara Flores, Eloy FredyTito Chura, Verónica Yanet ; Tito Chura, Verónica Yanet ; Tito Chura, Verónica Yanet - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología - 2013
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DisponibleT17615-24072-01 T17615 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEvaluación popular y su influencia en el desarrollo social / Juan Edgar Chipana Calli / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología (2004)
Título : Evaluación popular y su influencia en el desarrollo social Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Edgar Chipana Calli, Autor ; Porfirio Franco Barriga, Autor ; Porfirio Franco Barriga, Autor ; Porfirio Franco Barriga, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 93 pàginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de Licenciado en Sociología Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Legislación Resumen: Evaluación popular y su influencia en el desarrollo social, está constituido pos cuatro capítulos y reviste una importancia básica en el proceso educativo del actual sistema de educación. Estudio socio-económico de las comunidades del departamento de Puno, con la finalidad de explicar los factores económico-sociales que concurren en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como factores condicionantes del rendimiento escolar en el medio rural. Elementos integrantes del sistema educativo actual como factores condicionantes del rendimiento escolar en el medio rural, en base al estudio del núcleo escolar campesino. Análisis crítico del sistema educativo actual y realidad social, dentro del cual se desenvuelve el proceso educativo. Concreto panorama de nuestro trabajo de investigación, el mismo que no pretende la solución inmediata a la problemática planteada, sin embargo a pesar de algunas deficiencias y limitaciones, esperamos que cumpla con la misión de coadyuvar en el análisis crítico y en una mejor comprensión de la problemática educativa en el actual sistema educativo rural, constituyendo el hecho como una pauta para futuras investigaciones dentro del marco teórico-práctico de nuestra realidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72940 Evaluación popular y su influencia en el desarrollo social [texto impreso] / Juan Edgar Chipana Calli, Autor ; Porfirio Franco Barriga, Autor ; Porfirio Franco Barriga, Autor ; Porfirio Franco Barriga, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología, 2004 . - 93 pàginas : tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de Licenciado en Sociología
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Legislación Resumen: Evaluación popular y su influencia en el desarrollo social, está constituido pos cuatro capítulos y reviste una importancia básica en el proceso educativo del actual sistema de educación. Estudio socio-económico de las comunidades del departamento de Puno, con la finalidad de explicar los factores económico-sociales que concurren en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como factores condicionantes del rendimiento escolar en el medio rural. Elementos integrantes del sistema educativo actual como factores condicionantes del rendimiento escolar en el medio rural, en base al estudio del núcleo escolar campesino. Análisis crítico del sistema educativo actual y realidad social, dentro del cual se desenvuelve el proceso educativo. Concreto panorama de nuestro trabajo de investigación, el mismo que no pretende la solución inmediata a la problemática planteada, sin embargo a pesar de algunas deficiencias y limitaciones, esperamos que cumpla con la misión de coadyuvar en el análisis crítico y en una mejor comprensión de la problemática educativa en el actual sistema educativo rural, constituyendo el hecho como una pauta para futuras investigaciones dentro del marco teórico-práctico de nuestra realidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72940
Evaluación popular y su influencia en el desarrollo social
Evaluación popular y su influencia en el desarrollo social, está constituido pos cuatro capítulos y reviste una importancia básica en el proceso educativo del actual sistema de educación. Estudio socio-económico de las comunidades del departamento de Puno, con la finalidad de explicar los factores económico-sociales que concurren en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como factores condicionantes del rendimiento escolar en el medio rural. Elementos integrantes del sistema educativo actual como factores condicionantes del rendimiento escolar en el medio rural, en base al estudio del núcleo escolar campesino. Análisis crítico del sistema educativo actual y realidad social, dentro del cual se desenvuelve el proceso educativo. Concreto panorama de nuestro trabajo de investigación, el mismo que no pretende la solución inmediata a la problemática planteada, sin embargo a pesar de algunas deficiencias y limitaciones, esperamos que cumpla con la misión de coadyuvar en el análisis crítico y en una mejor comprensión de la problemática educativa en el actual sistema educativo rural, constituyendo el hecho como una pauta para futuras investigaciones dentro del marco teórico-práctico de nuestra realidad.
Chipana Calli, Juan EdgarFranco Barriga, Porfirio ; Franco Barriga, Porfirio ; Franco Barriga, Porfirio - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología - 2004
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DisponibleT8546 T8546 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEvaluación sobre el proceso de gestión del programa Qali Warma en madres de familia de la ciudad de Puno, 2017 / Xiomi Almendra Ramos López / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología (2018)
Título : Evaluación sobre el proceso de gestión del programa Qali Warma en madres de familia de la ciudad de Puno, 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Xiomi Almendra Ramos López, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 143 páginas Il.: figuras; tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de: Licenciado en Sociología Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación tiene como propósito analizar la evaluación sobre el proceso de gestión del programa “Qali Warma” en tres Instituciones Educativas Iniciales de la ciudad de Puno. El estudio se enmarca dentro de una investigación de carácter cuantitativo y de profundidad descriptiva. El horizonte temporal es transversal y de nivel micro. La unidad de análisis está conformada por madres de familia de tres instituciones educativas iniciales. La unidad de observación se encuentra conforman por niños beneficiarios. La población fue de 487 beneficiarios y la muestra es de 214 niños. La información fue recabada a través de la encuesta y procesada a través de un software estadístico. Los resultados obtenidos evidencian que el servicio brindado por el programa presenta problemas en la planificación, la selección y la inclusión de productos, así como en la vigilancia y el acompañamiento de los Comités de Alimentación Escolar – CAE. Por otra parte, evidencia que la proporción de productos destinados a los niños es insuficiente, a su vez se tiene un escaso control de la entrega de productos y así como el poco interés del programa en cumplir adecuadamente con la supervisión de la misma. Es por ello que las madres de familia proponen la inclusión de otro tipo de productos a la dieta alimenticia establecida con proveedores reconocidos y personal calificado. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10559 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107651 Evaluación sobre el proceso de gestión del programa Qali Warma en madres de familia de la ciudad de Puno, 2017 [texto impreso] / Xiomi Almendra Ramos López, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología, 2018 . - 143 páginas : figuras; tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de: Licenciado en Sociología
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación tiene como propósito analizar la evaluación sobre el proceso de gestión del programa “Qali Warma” en tres Instituciones Educativas Iniciales de la ciudad de Puno. El estudio se enmarca dentro de una investigación de carácter cuantitativo y de profundidad descriptiva. El horizonte temporal es transversal y de nivel micro. La unidad de análisis está conformada por madres de familia de tres instituciones educativas iniciales. La unidad de observación se encuentra conforman por niños beneficiarios. La población fue de 487 beneficiarios y la muestra es de 214 niños. La información fue recabada a través de la encuesta y procesada a través de un software estadístico. Los resultados obtenidos evidencian que el servicio brindado por el programa presenta problemas en la planificación, la selección y la inclusión de productos, así como en la vigilancia y el acompañamiento de los Comités de Alimentación Escolar – CAE. Por otra parte, evidencia que la proporción de productos destinados a los niños es insuficiente, a su vez se tiene un escaso control de la entrega de productos y así como el poco interés del programa en cumplir adecuadamente con la supervisión de la misma. Es por ello que las madres de familia proponen la inclusión de otro tipo de productos a la dieta alimenticia establecida con proveedores reconocidos y personal calificado. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10559 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107651
Evaluación sobre el proceso de gestión del programa Qali Warma en madres de familia de la ciudad de Puno, 2017
La investigación tiene como propósito analizar la evaluación sobre el proceso de gestión del programa “Qali Warma” en tres Instituciones Educativas Iniciales de la ciudad de Puno. El estudio se enmarca dentro de una investigación de carácter cuantitativo y de profundidad descriptiva. El horizonte temporal es transversal y de nivel micro. La unidad de análisis está conformada por madres de familia de tres instituciones educativas iniciales. La unidad de observación se encuentra conforman por niños beneficiarios. La población fue de 487 beneficiarios y la muestra es de 214 niños. La información fue recabada a través de la encuesta y procesada a través de un software estadístico. Los resultados obtenidos evidencian que el servicio brindado por el programa presenta problemas en la planificación, la selección y la inclusión de productos, así como en la vigilancia y el acompañamiento de los Comités de Alimentación Escolar – CAE. Por otra parte, evidencia que la proporción de productos destinados a los niños es insuficiente, a su vez se tiene un escaso control de la entrega de productos y así como el poco interés del programa en cumplir adecuadamente con la supervisión de la misma. Es por ello que las madres de familia proponen la inclusión de otro tipo de productos a la dieta alimenticia establecida con proveedores reconocidos y personal calificado.
Ramos López, Xiomi Almendra - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología - 2018
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T24957-31460-01 T24957 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEvaluación de los usuarios sobre la calidad de servicio del Programa Pensión 65 en los distritos de Acora, Puno y Paucarcolla – 2017. / Yamilet Melany Hilari Huillca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología (2018)
PermalinkExclusión social y condiciones de vida de la población en la Región Puno / Alberth Jesús Tumi Rivas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología (2010)
PermalinkExpectativa y actitud campesina frente al cambio tecnológico agrícola y la producción en Waru Waru / Jorge Mamani Aza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología (2002)
PermalinkExperiencia de gestión en la Municipalidad Distrital de Chucuito / Melquiades Huarachi Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología (1999)
PermalinkExperiencia organizativa de la Mancomunidad Municipal Qhapaq Qolla en la gestión de desarrollo local de la Región Puno / Rocío Gloria Espinoza Alave / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología (2016)
PermalinkFactores de la calidad de servicio en la fidelidad del cliente de la entidad financiera Mibanco en la Provincia de Yunguyo 2015 / Hilda Choque Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología (2017)
PermalinkFactores condicionantes de la participación ciudadana en un programa simulado de gestión de residuos sólidos urbanos para la Ciudad de Macusani / Hilda Huarsaya Medina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología (2015)
PermalinkFactores y consecuencias del trabajo de niños y adolescentes en la actividad productiva de las ladrillerías del centro poblado de Salcedo de Puno - 2012 / Julio Adderly Mamani Fernández / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología (2014)
PermalinkFactores que determinan la estructura de las noticias y los reportajes en el diario la República de Lima - Perú 1995 / Walter Willam Pari Arcaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología (1996)
PermalinkFactores que determinan el grado de participación social de la mujer en centros de vigilancia comunitaria en el distrito de Nuñoa, provincia Melgar en el 2014 / Miriam Vilca Bonifacio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología (2015)
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