Título : |
Nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la institución educativa secundaria Thunuhuaya - Acora - 2018 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Margarita Hilda Flores Ramos, Autor |
Editorial: |
Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Complementación Académica |
Fecha de publicación: |
2018 |
Número de páginas: |
90 páginas |
Il.: |
figuras; tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Grado Académico de Bachiller en Ciencias de la Educación |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación, titulado “Nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Thunuhuaya- Ácora-2018”, la realización de esta presente investigación pretende dar respuesta a la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Thunuhuaya-Ácora- 2018? y tiene por objetivo principal determinar el nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Thunuhuaya-Ácora-2018. En relación con la metodología de la investigación, el tipo de investigación es descriptivo y el diseño de investigación es descriptivo simple, el instrumento a utilizar será la prueba escrita, la población de estudio estará constituida por 13 estudiantes de la Institución Educativa Thunuhuaya - Ácora - 2018. Los resultados que se obtengan servirán para ver en qué nivel de comprensión lectora están los estudiantes, para así mejorar y proponer alternativas de solución con la utilización de estrategias que ayuden a la comprensión lectora. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105553 |
Nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la institución educativa secundaria Thunuhuaya - Acora - 2018 [texto impreso] / Margarita Hilda Flores Ramos, Autor . - Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Complementación Académica, 2018 . - 90 páginas : figuras; tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Grado Académico de Bachiller en Ciencias de la Educación Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación, titulado “Nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Thunuhuaya- Ácora-2018”, la realización de esta presente investigación pretende dar respuesta a la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Thunuhuaya-Ácora- 2018? y tiene por objetivo principal determinar el nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Thunuhuaya-Ácora-2018. En relación con la metodología de la investigación, el tipo de investigación es descriptivo y el diseño de investigación es descriptivo simple, el instrumento a utilizar será la prueba escrita, la población de estudio estará constituida por 13 estudiantes de la Institución Educativa Thunuhuaya - Ácora - 2018. Los resultados que se obtengan servirán para ver en qué nivel de comprensión lectora están los estudiantes, para así mejorar y proponer alternativas de solución con la utilización de estrategias que ayuden a la comprensión lectora. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105553 |
Nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la institución educativa secundaria Thunuhuaya - Acora - 2018
El presente trabajo de investigación, titulado “Nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Thunuhuaya- Ácora-2018”, la realización de esta presente investigación pretende dar respuesta a la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Thunuhuaya-Ácora- 2018? y tiene por objetivo principal determinar el nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Thunuhuaya-Ácora-2018. En relación con la metodología de la investigación, el tipo de investigación es descriptivo y el diseño de investigación es descriptivo simple, el instrumento a utilizar será la prueba escrita, la población de estudio estará constituida por 13 estudiantes de la Institución Educativa Thunuhuaya - Ácora - 2018. Los resultados que se obtengan servirán para ver en qué nivel de comprensión lectora están los estudiantes, para así mejorar y proponer alternativas de solución con la utilización de estrategias que ayuden a la comprensión lectora.
Flores Ramos, Margarita Hilda -
[S.l.] : Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Complementación Académica - 2018
Para Optar Grado Académico de Bachiller en Ciencias de la Educación
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